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【題目】如圖為人體某反射弧的部分結構，下列敘述錯誤的是

A.圖示反射過程表現為屈肌收縮

B.b處釋放的神經遞質在起作用后會被分解或被突觸前神經元回收

C.此中間神經元興奮引起伸肌運動神經元興奮

D.c處為組織液，其化學成分改變可能影響興奮的傳遞

【答案】C

【解析】

圖示中興奮通過中間神經元把興奮傳遞給了伸肌運動神經元和屈肌運動神經元，由圖示的效果可知：興奮引起屈肌的收縮，而對伸肌運動神經元的活動起到了抑制的效果，故圖示的過程表現為屈肌收縮。

A、據分析知：圖示反射過程表現為屈肌收縮，A正確；

B、神經遞質起作用后通常會被分解或被移走，故b處釋放的神經遞質在起作用后會被分解或被突觸前神經元回收，B正確；

C、由題圖可知此中間神經元興奮引起伸肌運動神經元的活動被抑制，C錯誤；

D、c處為組織間隙液，也就是組織液，是神經細胞生活的具體內環(huán)境，其化學成分改變可能影響興奮的傳遞，D正確；

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】采用單克隆技術制備三聚氰胺特異性抗體，可用于檢測乳制品中可能存在的微量三聚氰胺．然而由于三聚氰胺分子量過小，不足以激活高等動物的免疫系統(tǒng)，因此在制備抗體前必須對三聚氰胺分子進行有效“擴容”（如圖1）．據圖回答下列有關人體免疫的問題：

（1）除蛋白質以外，下列物質中也適合使三聚氰胺分子“擴容”為抗原分子的是__．

A．果糖 B．多糖 C．磷脂 D．脂溶性維生素

（2）為獲得產特異性抗體的B淋巴細胞，用“擴容”了的三聚氰胺復合物免疫小鼠的過程，稱為__（自然/人工）免疫．

（3）上述“擴容”了的三聚氰胺復合物進入小鼠體內后，會被小鼠多種免疫細胞的__所識別。

（4）單克隆抗體的制備所基于的免疫學基本原理是__。

A．骨髓瘤細胞生長分裂旺盛

B．每個B淋巴細胞只具備產一種抗體的能力 C．B淋巴細胞與骨髓瘤細胞融合后只剩下產一種抗體的能力

D．在本案中只有三聚氰胺分子能刺激B淋巴細胞形成產單一抗體的能力

（5）如圖2數據顯示，上述制備的三聚氰胺單克隆抗體具有__特征。

A．高產量 B．高分子量 C．高特異性 D．高穩(wěn)定性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員發(fā)現，當以弱刺激施加于海兔的噴水管皮膚時，海兔的鰓很快縮入外套腔內，這是海兔的縮鰓反射。若每隔1分鐘重復此種弱刺激，海兔的縮鰓反射將逐漸減弱甚至消失，這種現象稱為習慣化。圖1表示海兔縮鰓反射習慣化的神經環(huán)路示意圖，圖2表示習慣化前后軸突末梢模型�；卮鹣铝袉栴}：

（1）縮鰓反射發(fā)生時，興奮部位神經纖維膜內外電位分布是__________，此時膜對______通透性增大。

（2）若在圖1中b處給予有效刺激，還可在圖中____________點檢測到電位變化�？s鰓反射時，興奮在圖1的感覺神經元上的傳導是______（填“雙向”或“單向”）的。

（3）由圖2可知，習慣化產生的原因是：軸突末梢處Ca2+內流減少，導致突觸前膜釋放的________減少，突觸后膜所在的運動神經元興奮性減弱。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為人體某組織結構示意圖，①②③④分別表示人體內不同部位的液體，下列敘述正確的是

A.①②③共同組成人體的內環(huán)境

B.②③④中滲透壓的維持與蛋白質的功能無關

C.小腸黏膜分泌的促胰液素先進入③，再進入②

D.細胞無氧呼吸產生的乳酸會明顯降低②的pH

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1和圖2是酶特性相關的圖示。

（1）圖1表示酶具有__________特性，圖2表示酶具有________特性，圖2的 A、B、C中最有可能代表酶的是_______；若圖中所示酶的本質為蛋白質，則該酶合成的細胞器是________；若圖中所示的酶為ATP水解酶，則C和D代表的物質分別是__________。

圖3是與酶活性影響因素相關的曲線，圖4是底物濃度對酶促反應速率的影響曲線。

（2）圖3數據說明酶的活性受哪些因素影響？__________。當pH從5上升到7，酶活性的變化過程是_______________________。

（3）圖4中A點后酶促反應的速率不再增加，其限制性因素主要是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】抗利尿激素促進腎小管和集合管重吸收水分的過程如圖，下列敘述正確的是

A.細胞外液滲透壓的改變可影響垂體合成并釋放抗利尿激素的量

B.抗利尿激素發(fā)揮作用需要ATP參與，故腎小管通過主動運輸吸收水分

C.抗利尿激素通過增加管腔膜上水通道蛋白的數量而加強對水的重吸收

D.細胞外液滲透壓升高時，管腔膜上的部分水通道蛋白進入細胞內

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體內某些生命活動調節(jié)過程示意圖。圖中字母表示激素，數字表示調節(jié)過程。

（1）垂體能分泌多種激素，圖中激素a和b的名稱分別是________、__________，b激素的分泌受到來自下丘腦的_______________激素的控制。

（2）人體在寒冷環(huán)境中，分泌活動加強的過程是_____________（填數字編號），在此過程中激素c對靶細胞的作用是___________________。

（3）圖中激素d是____________，d激素作用的部位是_________________。簡要說明某人一次性飲1000 mL清水后，機體的調節(jié)過程______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別為兩種細胞器的部分結構示意圖，其中分析錯誤的是（ ）

A.圖a表示線粒體，光鏡下相當于一個細菌的大小

B.圖b表示葉綠體，存在于所有植物細胞中

C.兩圖代表的細胞器都與能量轉換有關，可共存于一個細胞

D.兩圖所示的結構都可以合成自身需要的一部分蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖簡要概括了真核細胞中基因指導蛋白質合成過程中相關物質的關系。下列說法錯誤的是

A. 圖中①表示基因，主要位于染色體上

B. 圖中②表示轉錄，該過程中堿基配對方式與DNA復制過程中有所不同

C. 圖中③表示翻譯，該過程離不開④

D. 圖中④上的密碼子決定其攜帶的氨基酸的種類

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