【題目】下圖表示呼吸作用過(guò)程中葡萄糖分解的兩個(gè)途徑。下列敘述中正確的是

A. 若發(fā)生圖中所示的呼吸作用過(guò)程，則此個(gè)體必須生活在無(wú)氧環(huán)境中

B. 葡萄糖→丙酮酸→乳酸分解途徑僅存在于動(dòng)物細(xì)胞中

C. 兩個(gè)途徑中只有酶1催化的過(guò)程釋放能量

D. 由于酶2、酶3的存在，丙酮酸未能進(jìn)入線粒體中

【答案】C

【解析】據(jù)圖分析，圖示兩個(gè)過(guò)程都表示無(wú)氧呼吸，不需要氧氣的參與，但是人體在有氧條件下也可以發(fā)生無(wú)氧呼吸，A錯(cuò)誤；乳酸菌也可以進(jìn)行無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生乳酸，B錯(cuò)誤；無(wú)氧呼吸過(guò)程中，只有酶1催化的葡萄糖產(chǎn)生丙酮酸的過(guò)程可以產(chǎn)生少量的ATP，C正確；酵母菌、人等生物可以同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，說(shuō)明酶1、酶2的存在不影響丙酮酸進(jìn)入線粒體，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示在25℃、pH=7的條件下，向2ml的H2O2溶液中加入兩滴肝臟研磨液，H2O2分解產(chǎn)生O2的量隨時(shí)間的變化。若改變某一條件，以下分析正確的是

A. 以Fe3+替代肝臟研磨液，a值減少，b值增大

B. 滴加4滴肝臟研磨液，a值不變，b值增大

C. 溫度為37℃時(shí)，a值不變，b值減少

D. H2O2量增加為4ml時(shí)，a值增大，b值減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年10月5日，“諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)名單揭曉，來(lái)自中國(guó)的女藥學(xué)家屠呦呦獲獎(jiǎng)，其突出貢獻(xiàn)是創(chuàng)制新型抗瘧藥——青蒿素和雙氫青蒿素。青蒿為菊科植物黃花蒿的干燥地上部分，其提取物青蒿素對(duì)瘧原蟲具有強(qiáng)效的殺滅功能，藥效幾乎“立竿見(jiàn)影”。下圖1表示青蒿種群增長(zhǎng)曲線，圖2表示青蒿種群增長(zhǎng)速率曲線，圖3表示青蒿生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖。請(qǐng)據(jù)此回答下列有關(guān)問(wèn)題：

(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括______________________。調(diào)查寄生在大田青篙體表蟲卵種群密度的方法是__________________。

(2)在青蒿種群中可以表示環(huán)境容納量的點(diǎn)是_________(填字母)，圖1中的a ~ b段對(duì)應(yīng)圖2中的____________段。

(3)圖3中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為___________J/(m2·a)，能量在第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為____________；在碳循環(huán)過(guò)程中起著關(guān)鍵作用的成分為______(填字母)。青蒿同化的能量中，不能被其他生物再度利用的能量是___________________。

(4)惡性瘧疾病人服用青蒿素6h后，瘧原蟲開始減少，20h殺滅率在95％以上，瘧疾病癥消失，機(jī)體康復(fù)，這體現(xiàn)了生物多樣的___________價(jià)值。保護(hù)生物多樣性最有效的方法是_______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德爾選用豌豆作為遺傳實(shí)驗(yàn)材料的原因不包括

A. 豌豆在自然條件下都是純種B. 豌豆花比較大，后代數(shù)量多

C. 豌豆是單性花，易于人工操作D. 豌豆具有易于區(qū)分的相對(duì)性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞之間通過(guò)信息交流，保證細(xì)胞間功能的協(xié)調(diào)。關(guān)于細(xì)胞間信息交流的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 除高等植物細(xì)胞通過(guò)胞間連絲傳遞信息外，細(xì)胞間的信息交流都通過(guò)細(xì)胞膜上受體

B. 細(xì)胞膜上有信息接受功能的物質(zhì)很可能為糖蛋白

C. 圖2表示兩個(gè)細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞膜接觸進(jìn)行信息交流

D. 若圖2中甲表示發(fā)出信號(hào)的細(xì)胞，1表示信號(hào)分子，則乙是靶細(xì)胞，圖中2表示受體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)細(xì)胞中染色體數(shù)為2N，下列此種細(xì)胞有絲分裂后期的染色體數(shù)為a、減數(shù)分裂第二次分裂后期的染色體數(shù)為a1、染色單體數(shù)為b、DNA分子數(shù)為c的圖示中，屬于有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期的分別是（ ）

A．①和② B．②和③ C．②和④ D．③和④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖：

（1）A的化學(xué)成分主要是__________，它對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用。

（2）能調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透壓的主要結(jié)構(gòu)是[ ]__________。

（3）進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是[ ]__________；進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是[F]__________。

（4）此圖中含有生物膜的細(xì)胞器有（請(qǐng)寫出字母編號(hào)）__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為DNA分子結(jié)構(gòu)的一條脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈。請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題：

（1）圖中①、②、③結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫__________________________。

（2）③有_____ _種，DNA特有的是______________________________________（中文名稱）。

（3）大腸桿菌的DNA主要存在____________（結(jié)構(gòu)名稱）中，其徹底分解后，能產(chǎn)生____種小分子物質(zhì)。

（4）若圖示為HIV病毒的遺傳物質(zhì)，其中文名稱是____________，則②表示______________。

（5）以人的口腔上皮細(xì)胞為材料觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，常用____________________對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色，細(xì)胞核被染成____________________色，細(xì)胞質(zhì)被染成____________________色。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞癌變及癌細(xì)胞的敘述，正確的是

A. 癌細(xì)胞的分裂失去控制，但其增殖是有限的

B. 癌細(xì)胞表面的糖蛋白增加，使其易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移

C. 細(xì)胞癌變，細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了顯著變化

D. 癌變是細(xì)胞異常分化的結(jié)果，此過(guò)程大多可逆

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