A. | 用標(biāo)志重捕法調(diào)查水稻田中昆蟲的豐富度 | |
B. | 用信息素、黑光燈誘捕農(nóng)作物害蟲,提倡生物防治 | |
C. | 為熊貓建立精子庫(kù),保護(hù)瀕危物種的基因多樣性 | |
D. | 建立緩沖帶,減少人類干擾,使被破壞的濕地依靠自然演替恢復(fù) |
分析 1、估算種群密度的方法:樣方法(適用于植物和活動(dòng)能力弱、活動(dòng)范圍小的動(dòng)物)、標(biāo)志重捕法(適用于活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍廣的動(dòng)物).
2、保護(hù)多樣性的保護(hù):(1)就地保護(hù)(自然保護(hù)區(qū)):就地保護(hù)是保護(hù)物種多樣性最為有效的措施.(2)易地保護(hù):動(dòng)物園、植物園.(3)利用生物技術(shù)對(duì)生物進(jìn)行瀕危物種的基因進(jìn)行保護(hù).如建立精子庫(kù)、種子庫(kù)等.(4)利用生物技術(shù)對(duì)生物進(jìn)行瀕危物種進(jìn)行保護(hù).如人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植等.
解答 解:A、標(biāo)志重捕法用于調(diào)查種群密度,不能用于調(diào)查水稻田中昆蟲的豐富度,A錯(cuò)誤;
B、用信息素、黑光燈誘捕農(nóng)作物害蟲,提倡生物防治,B正確;
C、為熊貓建立精子庫(kù),保護(hù)瀕危物種的基因多樣性,C正確;
D、建立緩沖帶,減少人類干擾,使被破壞的濕地依靠自然演替恢復(fù),D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查估算種群密度的方法、生物多樣性等知識(shí),要求考生識(shí)記估算種群密度的方法及適用范圍;識(shí)記生物多樣性的層次及保持措施,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核、葉綠體 | B. | 線粒體、核糖體 | C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡 | D. | 核糖體、中心體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶的合成 | B. | ATP的生成 | C. | rRNA的合成 | D. | CO2的生成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 某些核酸具有降低化學(xué)反應(yīng)活化能的功能 | |
B. | 原核細(xì)胞的DNA主要存在于細(xì)胞核中 | |
C. | 細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA | |
D. | 含有核酸的細(xì)胞器包括葉綠體、線粒體、細(xì)胞核、核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在有氧條件下,原核細(xì)胞中不能形成ATP | |
B. | 生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中ATP含量高 | |
C. | 在線粒體中ATP的移動(dòng)方向是由基質(zhì)到內(nèi)膜 | |
D. | 細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中都有ATP分布 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此細(xì)胞是活細(xì)胞 | |
B. | 原生質(zhì)層具有選擇透過性 | |
C. | 原生質(zhì)層兩側(cè)溶液存在濃度差,KNO3溶液濃度低于細(xì)胞液濃度 | |
D. | 發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞一段時(shí)間后可自動(dòng)質(zhì)壁分離復(fù)原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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