A. | 圖1中①和②處Na+的跨膜運(yùn)輸方式分別是協(xié)助擴(kuò)散和主動運(yùn)輸 | |
B. | 葡萄糖從小腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入A側(cè)的跨膜運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散,A、B兩側(cè)液體為細(xì)胞外液的是A | |
C. | 由圖2可推測神經(jīng)沖動在反射弧上的傳導(dǎo)過程存在電壓門通道、配體門通道的開關(guān) | |
D. | 血糖調(diào)節(jié)過程中存在圖1所示過程而沒有圖2所示過程 |
分析 1、小分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式:
運(yùn)輸方式 | 運(yùn)輸方向 | 是否需要載體 | 是否消耗能量 | 示例 |
自由擴(kuò)散 | 高濃度到低濃度 | 否 | 否 | 水、氣體、脂類(因?yàn)榧?xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì),如甘油) |
協(xié)助擴(kuò)散 | 高濃度到低濃度 | 是 | 否 | 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞 |
主動運(yùn)輸 | 低濃度到高濃度 | 是 | 是 | 幾乎所有離子、氨基酸 |
解答 解:A、由以上分析知,圖1中①處運(yùn)輸Na+需要載體不需要能量,為協(xié)助擴(kuò)散,②處運(yùn)輸Na+需要載體和能量,為主動運(yùn)輸,A正確;
B、由以上分析知,葡萄糖從小腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入A側(cè)(細(xì)胞外液)時(shí)需要載體而沒有消耗能量,為協(xié)助擴(kuò)散,A側(cè)液體為細(xì)胞外液、B側(cè)液體是生物體外液,B正確;
C、神經(jīng)沖動在反射弧中的神經(jīng)元之間的傳導(dǎo)存在電壓門通道開關(guān),在神經(jīng)元之間及傳出神經(jīng)與效應(yīng)器之間的傳遞存在配體門通道開關(guān),C正確;
D、血糖調(diào)節(jié)過程中存在圖l所示葡萄糖的吸收過程,屬于神經(jīng)體液調(diào)節(jié)程,也存在圖2所示過程,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評 本題結(jié)合人體吸收葡萄糖的過程示意圖和人體內(nèi)離子通道的三種類型示意圖,考查物質(zhì)運(yùn)輸方式的知識,意在考查學(xué)生的識圖和判斷能力,考生識記和理解物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞胶吞攸c(diǎn)、通過分析題圖獲取信息是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 260條 | B. | 190條 | C. | 360條 | D. | 90條 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)材料 | 取樣 | 處理 | 分組 | 培養(yǎng)液 | 供氧情況 | |
適宜濃度酵母菌液 | 50mL | 破碎細(xì)胞(細(xì)胞器完整,細(xì)胞質(zhì)未流失 | 甲 | 25mL | 75mL | 無氧 |
乙 | 25mL | 75mL | 通氧 | |||
50mL | 未處理 | 丙 | 25mL | 75mL | 無氧 | |
丁 | 25mL | 75mL | 通氧 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若該細(xì)胞表示高等植物葉表皮細(xì)胞,則圖中可能未繪制的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、液泡 | |
B. | 細(xì)胞膜具有選擇透過性的分子基礎(chǔ)是磷脂雙分子層具有親水性和蛋白質(zhì)具有專一性 | |
C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成的蛋白質(zhì)可以穿過細(xì)胞核膜進(jìn)入細(xì)胞核 | |
D. | 若該細(xì)胞為人的骨髓造血干細(xì)胞,則此時(shí)在光學(xué)顯微鏡下可以觀察到細(xì)胞核中有染色體與核仁的存在 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•惠州期末)蝙蝠蛾的幼蟲在土壤中越冬時(shí),被蟲草屬真菌侵入體內(nèi),菌絲逐漸充滿蟲體而變?yōu)榫耸瓜x體內(nèi)部組織破壞僅殘留表皮,真菌與幼蟲的關(guān)系屬于( )
A.共生 B.寄生 C.競爭 D.捕食
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二上期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•惠州期末)螢火蟲通過閃光來識別同伴;草原上的鳥在發(fā)現(xiàn)天敵后,雄鳥急速起飛,扇動翅膀?yàn)榇气B發(fā)出信號;某種植物根系能分泌一種化合物,促進(jìn)真菌的休眠孢子提前萌發(fā),使其找不到寄主而死亡.以上三個(gè)實(shí)例的信息種類依次為( )
A.物理信息;化學(xué)信息;行為信息
B.物理信息;行為信息;化學(xué)信息
C.行為信息;物理信息;化學(xué)信息
D.化學(xué)信息;行為信息;物理信息
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