如圖為人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率關(guān)系的示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A、若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)時(shí)間超過(guò)c，會(huì)因乳酸大量積累而使肌肉酸脹乏力
B、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后，肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2的消耗量
C、ab段為有氧呼吸，bc段為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，cd段為無(wú)氧呼吸
D、無(wú)氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能散失，其余儲(chǔ)存在ATP中
考點(diǎn)：細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義
專題：
分析：本題是對(duì)人體細(xì)胞的有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的過(guò)程、物質(zhì)變化和能量變化的考查，回憶人體細(xì)胞的呼吸方式及不同呼吸方式的物質(zhì)變化和能量變化，然后結(jié)合題圖曲線信息分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．
解答： 解：A、分析題圖曲線可知，cd段氧氣消耗率較高，血液中乳酸水平升高，因此運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)時(shí)間超過(guò)c，會(huì)因乳酸大量積累而使肌肉酸脹乏力，A正確；
B、人體細(xì)胞無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，有氧呼吸過(guò)程中氧氣的吸收量與二氧化碳的釋放量相等，因此不論何時(shí)，肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量都等于O2消耗量，B錯(cuò)誤；
C、分析題圖曲線可知，cd段氧氣消耗率較高，血液中乳酸水平升高，因此該階段既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無(wú)氧呼吸，C錯(cuò)誤；
D、無(wú)氧呼吸過(guò)程是有機(jī)物不徹底的氧化分解過(guò)程，大部分能量?jī)?chǔ)存在酒精或者乳酸中未被釋放出來(lái)，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．對(duì)于不同細(xì)胞呼吸方式的呼吸過(guò)程、物質(zhì)變化、能量變化的理解把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

基因拼接技術(shù)需要多種專門工具，其中被稱為“基因的剪刀”的工具是（　　）
A、限制性內(nèi)切酶
B、DNA連接酶
C、DNA聚合酶
D、RNA聚合酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在普通光學(xué)顯微鏡下觀察動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程，可以看到的發(fā)生明顯變化的膜結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜
B、中心體和核膜
C、核膜和細(xì)胞膜
D、高爾基體膜和細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

小張因飲酒過(guò)多導(dǎo)致語(yǔ)無(wú)輪次、走路不穩(wěn)、呼吸急促，出現(xiàn)這些癥狀的原因是由于相應(yīng)中樞受到影響，它們分別是（　�。�
A、大腦、小腦、腦干
B、小腦、大腦、腦干
C、大腦、小腦、大腦
D、腦干、小腦、大腦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列可準(zhǔn)確地判斷儲(chǔ)存的小麥種子細(xì)胞呼吸方式的方法是（　�。�
A、有無(wú)二氧化碳的生成
B、O2消耗量CO2生成量的比值
C、熱量產(chǎn)生多少
D、有機(jī)物的消耗量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)中，細(xì)胞處于生活狀態(tài)的有（　�。�
A、觀察根尖的有絲分裂
B、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
C、觀察葉綠體的形態(tài)和分布
D、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某種動(dòng)物細(xì)胞的生命歷程，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）①③所示的變化，在生物學(xué)上分別稱為
 
．
（2）④過(guò)程產(chǎn)生的細(xì)胞除細(xì)胞核體積增大外，細(xì)胞膜發(fā)生的變化是
 
．
（3）⑤過(guò)程稱之為
 
，產(chǎn)生的根本原因是
 
．
（4）若D是胰腺細(xì)胞，用含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)D細(xì)胞，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過(guò)程中產(chǎn)生了H218O，則H218O的生成部位是
 
．該胰腺細(xì)胞是否具有增殖能力？
 
，為什么？
 
．
（5）白血病患者常用異體骨髓移植的方法獲得新的造血干細(xì)胞D，其將發(fā)生的變化⑥為
 
．
（6）若D是某種哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞，為證明藥液x會(huì)抑制紅細(xì)胞對(duì)Ca2+的吸收，可通過(guò)下面的實(shí)驗(yàn)：
①配制含Ca2+紅細(xì)胞培養(yǎng)液，并均等分為甲、乙兩組，分別加入成熟的紅細(xì)胞，測(cè)定培養(yǎng)液中Ca2+含量．
②
 
，在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間．
③測(cè)定甲、乙兩組細(xì)胞培養(yǎng)液中的Ca2+含量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

“獲得細(xì)胞蛋白質(zhì)詳圖”是2005年全球十大科技成果之一．科學(xué)家揭示出的電壓控制的鉀通道，是迄今為止獲得的最高分辨率的分子圖象．這些通道是負(fù)責(zé)鉀離子進(jìn)出細(xì)胞的看門蛋白質(zhì)，它們?cè)谏窠?jīng)和肌肉細(xì)胞上的作用，與晶體管在計(jì)算機(jī)中的作用一樣，是繼2003年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)表彰的成果后，又一個(gè)關(guān)于細(xì)胞膜上離子通道的研究成果．這一成果從另一側(cè)面證明了細(xì)胞膜具有（　�。�
A、免疫功能
B、識(shí)別功能
C、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能
D、進(jìn)行細(xì)胞間的信息傳遞的功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

假如有m種氨基酸形成一個(gè)n肽，且每種氨基酸只有一個(gè)，則形成n肽
 
種．

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