DNA分子具有多樣性，其原因不可能是（　�。�
A、DNA分子中堿基的排列順序千變?nèi)f化
B、DNA分子中堿基對(duì)的排列順序千變?nèi)f化
C、DNA分子中脫氧核苷酸的排列順序千變?nèi)f化
D、DNA分子中脫氧核糖和磷酸的排列順序千變?nèi)f化
考點(diǎn)：DNA分子的多樣性和特異性
專題：
分析：1、DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)：DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈盤(pán)旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA的外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成的基本骨架，內(nèi)側(cè)是堿基通過(guò)氫鍵連接形成的堿基對(duì)，堿基之間的配對(duì)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則（A-T、C-G）．
2、DNA分子的多樣性主要表現(xiàn)為構(gòu)成DNA分子的四種脫氧核苷酸的種類、數(shù)量和排列順序；特異性主要表現(xiàn)為每個(gè)DNA分子都有特定的堿基序列．
解答： 解：A、DNA分子中堿基的排列順序千變?nèi)f化是DNA分子具有多樣性的原因，A正確；
B、DNA分子中堿基對(duì)的排列順序千變?nèi)f化是DNA分子具有多樣性的原因，B正確；
C、DNA分子中脫氧核苷酸的排列順序千變?nèi)f化是DNA分子具有多樣性的原因，C正確；
D、DNA分子中脫氧核糖和磷酸的交替連接，構(gòu)成DNA的基本骨架，不是DNA分子具有多樣性的原因，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于DNA分子多樣性原因的理解是本題考查的重點(diǎn)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．還要知道，DNA中堿基有A、T、C、G4種，堿基間的配對(duì)方式有A-T、T-A、C-G、G-C4種，假設(shè)由n對(duì)堿基形成的DNA分子，最多可形成4n種DNA分子．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人參是一種適宜在森林底層生活的植物，胡楊是一種適宜在沙漠環(huán)境生活的植物．圖1是上述兩種植物（用甲、乙表示）單位時(shí)間內(nèi)吸收與釋放二氧化碳的量隨光照強(qiáng)度變化的曲線，圖2表示甲植物葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器在圖1中四種不同光照強(qiáng)度（0、b1、b2、c）下的生理狀態(tài)．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）甲、乙兩種植物分別是
 
、
 
．
（2）對(duì)于甲植物來(lái)說(shuō)，圖2中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ狀態(tài)對(duì)應(yīng)圖1的光照強(qiáng)度依次是
 
．
（3）假如胡楊、人參兩種植物葉綠體中的基粒大小和基粒類囊體層數(shù)存在較大差異，從結(jié)構(gòu)與
功能相適應(yīng)的角度分析，含有較大基粒和較多類囊體層數(shù)的植物是
 
．
（4）漫射光環(huán)境中，光線以較短波長(zhǎng)的光占優(yōu)勢(shì)．如圖3為葉綠素a和葉綠素b的吸收光譜（暗帶表示被吸收的光線），則胡楊、人參兩種植物中，葉綠素a比葉綠素b的值較大的植物是
 
．
（5）生產(chǎn)實(shí)踐中人工栽培乙植物．若圖1表示乙植物在溫度、水分適宜的條件下測(cè)得的曲線，則d點(diǎn)之后限制增產(chǎn)的主要外界因素是
 
．為了提高乙植物的產(chǎn)量，通常采用增施有機(jī)肥料（如農(nóng)家肥）的辦法，增施有機(jī)肥后，若保持溫度等條件不變，則d點(diǎn)將發(fā)生的移動(dòng)情況是
 
．

（6）如圖4采用“半葉法”對(duì)番茄葉片的光合作用強(qiáng)度進(jìn)行測(cè)定，其原理是：將對(duì)稱葉片的一部分（A）遮光，另一部分（B）不做處理，并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移．在適宜光照下照射6小時(shí)后，在A、B的對(duì)應(yīng)部位截取相等面積的葉片，烘干稱重，分別記為MA、MB，獲得相應(yīng)數(shù)據(jù)，則可計(jì)算出該葉片的光合作用強(qiáng)度，其單位是mg/（dm2?h）．若M=MB-MA，則M表示
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)紫草素和乳酸菌素（小分子蛋白質(zhì)）均有抑菌作用，兩者的提取及應(yīng)用如圖所示．請(qǐng)回答：

（1）誘導(dǎo)愈傷組織的培養(yǎng)基配制好后要進(jìn)行
 
處理，接種前還要對(duì)紫草莖切塊進(jìn)行消毒處理，用于消毒處理的藥劑和時(shí)間都應(yīng)根據(jù)所選材料分別對(duì)待，原因是既要考慮
消毒效果又要保持
 
的活性．圖中①表示細(xì)胞的
 
過(guò)程．
（2）實(shí)踐中可用金黃色葡萄球菌來(lái)分別檢驗(yàn)紫草素和乳酸菌素的抑菌特性，抑菌實(shí)驗(yàn)時(shí)，在長(zhǎng)滿致病菌的平板上，會(huì)出現(xiàn)以抑菌物質(zhì)為中心的透明圈．可通過(guò)測(cè)定
 
來(lái)比較紫草素和乳酸菌素的抑菌效果．
（3）生長(zhǎng)素除了在植物組織培養(yǎng)中有重要的用途外，在植物插條生根時(shí)也有重要的作用．
以下是一批葡萄枝，A組枝條除去所有葉片和芽，B組枝條保留一個(gè)側(cè)芽，C組枝條保留兩個(gè)側(cè)芽，D組枝條保留兩片成熟葉和一個(gè)側(cè)芽，如圖所示：

B、C、D三組成活率由高到低的順序是：
 
．在用IAA處理插條時(shí)，如果IAA的濃度較低，適合采用
 
法處理．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物膜對(duì)保證細(xì)胞生命活動(dòng)正常進(jìn)行具有重要的作用．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的說(shuō)法有幾項(xiàng)？（　�。�
①質(zhì)膜最基本的部分是脂雙層；
②神經(jīng)遞質(zhì)借助膜的流動(dòng)性進(jìn)入下一個(gè)神經(jīng)元；
③唾液淀粉酶分泌過(guò)程需要腺細(xì)胞內(nèi)膜結(jié)構(gòu)的相互協(xié)同；
④膜蛋白具有識(shí)別信息、運(yùn)輸物質(zhì)和催化反應(yīng)等作用．
A、一項(xiàng)B、兩項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物體內(nèi)元素及其化合物的作用表述錯(cuò)誤的是（　　）
A、人體嚴(yán)重缺鐵會(huì)導(dǎo)致乳酸中毒
B、人體內(nèi)血鈣含量過(guò)低會(huì)發(fā)生抽搐，說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽對(duì)維持細(xì)胞的酸堿平衡有重要的作用
C、蛋白質(zhì)中的N主要存在于肽鍵中，核酸中的N主要存在于堿基中
D、C、H、O、N、P可構(gòu)成細(xì)胞中的RNA，RNA具備的生物功能不少于三種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在下列物質(zhì)中，存在于人體內(nèi)環(huán)境中的一組是（　�。�
①血紅蛋白  ②血漿蛋白  ③葡萄糖  ④尿素  ⑤生長(zhǎng)激素
⑥尿液     ⑦細(xì)胞內(nèi)液   ⑧淚液    ⑨乳汁  ⑩腦脊液．
A、①③④⑤⑥
B、②③④⑤⑨
C、①⑥⑦⑧⑨
D、②③④⑤⑩

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖代表人體體液免疫的過(guò)程．下列敘述正確的是（　�。�
A、細(xì)胞I、細(xì)胞Ⅱ和細(xì)胞Ⅲ均能識(shí)別抗原
B、圖中細(xì)胞I、細(xì)胞Ⅱ、細(xì)胞Ⅲ代表的分別是B細(xì)胞、漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞
C、免疫過(guò)程⑥比⑦要慢，免疫效應(yīng)⑥比⑦要強(qiáng)
D、②過(guò)程通過(guò)淋巴因子發(fā)揮作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

基因型為AaBb的植物（兩對(duì)基因自由組合），其配子基因型不可能是（　�。�
A、ABB、abC、AaD、Ab

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

微生物接種最常用的方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法．下列關(guān)于這兩種接種方法的敘述中，不正確的是（　�。�
A、都只能用于固體培養(yǎng)基接種
B、都能用于微生物的計(jì)數(shù)
C、接種培養(yǎng)后均可獲得單菌落
D、接種工具使用后需要滅菌

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案