圖1表示的是某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)得出的H2O2濃度與酶促反應(yīng)速率關(guān)系圖，圖2是實(shí)驗(yàn)過程中的一個(gè)裝置圖。請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）圖1中AB段說明反應(yīng)速率大小主要與 有關(guān)。

（2）如果圖2裝置中放入的是經(jīng)高溫處理過的土豆片，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ，原因是 。

（3）實(shí)驗(yàn)過程中溫度、pH等保持不變，形成曲線a與曲線b差異的可能原因是 ；將圖2裝置中含有新鮮土豆片的燒瓶分別放置在不同溫度的水浴鍋中，定時(shí)記錄不同溫度條件下產(chǎn)生的氣體量，繪制出的溫度對(duì)H2O2酶酶促反應(yīng)速率影響的曲線圖不夠科學(xué)，其原因是 。

（4）曲線C形成的可能原因是 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆山東省滕州市高三12月階段檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是某高等植物葉綠體進(jìn)行光合作用的圖解，請(qǐng)據(jù)圖完成下列問題：

（1）圖中A表示的結(jié)構(gòu)是由_______堆疊而成的。若f為高能化合物，則b、c代表的物質(zhì)名稱依次是：___________。

（2）h與i反應(yīng)生成j的過程稱為____________，j與f、e反應(yīng)稱為_____________。

（3）依據(jù)圖分析，影響光合作用的外界條件有水分的供應(yīng)、環(huán)境中的CO2的濃度、光照和________等。

（4）若g用于細(xì)胞的有氧呼吸，則相關(guān)反應(yīng)式為________。

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科目：高中生物 來源：2016屆貴州省貴陽市高三元月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)課題與相應(yīng)方法的敘述，正確的是（ ）

A．細(xì)胞膜的制備用研磨法

B．研究細(xì)胞膜的主要成分利用熒光標(biāo)記法

C．研究分泌蛋白的合成與分泌，利用了放射性同位素標(biāo)記法

D．觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布可用龍膽紫或醋酸洋紅染液染色

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東臨沂重點(diǎn)中學(xué)高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示原核細(xì)胞中遺傳信息傳遞的部分過程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中涉及的遺傳信息傳遞方向?yàn)?u> （以流程圖的形式表示）。

（2）翻譯過程中，以 為模板，通過 發(fā)揮作用使該過程停止。

（3）mRNA是以圖中的③為模板，在 的催化作用下，由4種游離的 依次連接形成的。

（4）能特異性識(shí)別mRNA上密碼子的分子是 ，它所攜帶的小分子有機(jī)物可用于合成圖中 。

（5）由于化學(xué)物質(zhì)甲磺酸乙酯的作用，該生物體表現(xiàn)出新的性狀，原因是：基因中一個(gè)G—C對(duì)被A—T對(duì)替換，導(dǎo)致由此轉(zhuǎn)錄形成的mRNA上 個(gè)密碼子發(fā)生改變，經(jīng)翻譯形成的④中 發(fā)生相應(yīng)改變。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東臨沂重點(diǎn)中學(xué)高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

曲線a 表示使用誘變劑x 前青霉菌菌株數(shù)和青霉素產(chǎn)量之間的關(guān)系，曲線b、c、d 表示使用誘變劑x 后菌株數(shù)和產(chǎn)量之間的關(guān)系。下列說法正確的是（ ）

A．由a 變?yōu)閎、c、d 體現(xiàn)了變異的多方向性

B．x 決定了青霉菌變異方向，加快了變異頻率

C．在x 作用下青霉菌可能發(fā)生基因突變、基因重組

D．b 是最符合人們生產(chǎn)要求的變異類型

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省衡陽市高一上學(xué)期聯(lián)賽生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用打孔器取同一蘿卜5cm長的直根條分成4組，其中3組分別置于20g／L、60g／L、80g／L的KNO3溶液中，測量結(jié)果如下圖，預(yù)計(jì)在40g／L的KNO3溶液中的測量結(jié)果最可能是 （ ）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省安慶市高二（上）期中生物試卷（解析版） 題型：?????

有關(guān)DNA的敘述正確的是（ ）

A．堿基序列的多樣性構(gòu)成了DNA分子結(jié)構(gòu)的多樣性

B．DNA是蛋白質(zhì)合成的直接模板

C．雙鏈DNA分子的任意一條鏈中堿基A的數(shù)量一定與T相等

D．細(xì)胞內(nèi)DNA雙鏈必須完全解旋后才進(jìn)行復(fù)制

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年北大附中河南分校高二12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵，假說—演繹法和類比推理是 科學(xué)研究中常用的方法。下面是人類探明基因神秘蹤跡的歷程：

①孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)：提出遺傳因子（基因）

②薩頓研究蝗蟲的精子和卵細(xì)胞形成過程中提出假說：基因在染色體上

③摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn)：找到基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)

他們?cè)谘芯康倪^程中所使用的科學(xué)研究方法依次為

A．①假說—演繹法 ②假說—演繹法 ③類比推理

B．①假說—演繹法 ②類比推理 ③假說—演繹法

C．①假說—演繹法 ②類比推理 ③類比推理

D．①類比推理 ②假說—演繹法 ③類比推理

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年北大附中河南分校高一12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)圖中蛋白質(zhì)的敘述，正確的是（ ）

A．此蛋白質(zhì)的R基團(tuán)中共含有22個(gè)氨基

B．共有95個(gè)肽鍵

C．此蛋白質(zhì)共有2條肽鏈

D．99個(gè)氨基酸形成此蛋白質(zhì)時(shí),共減少相對(duì)分子質(zhì)量1764

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