16．如圖表示真核細(xì)胞內(nèi)基因的表達(dá)過(guò)程，下列敘述中，正確的是（　�。�
A．乙和丙的核苷酸序列不同
B．甲上具有RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)
C．乙在加工前的堿基數(shù)是整個(gè)甲分子堿基數(shù)的一半
D．丙上結(jié)合的多個(gè)核糖體具有結(jié)合時(shí)間、結(jié)合位點(diǎn)相同的特點(diǎn)

分析 據(jù)圖分析，甲表示DNA，乙、丙表示信使RNA，丁表示多肽鏈；在細(xì)胞核內(nèi)，以DNA一條鏈為模板，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，合成RNA的過(guò)程叫做轉(zhuǎn)錄；在核糖體中以mRNA為模板，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，以tRNA為轉(zhuǎn)運(yùn)工具、以細(xì)胞質(zhì)里游離的氨基酸為原料合成蛋白質(zhì)的過(guò)程叫做翻譯．

解答 解：A、乙（在細(xì)胞核中加工完成以后的）和丙是以同一條DNA鏈為模板，故核苷酸序列相同，A錯(cuò)誤；
B、甲上具有RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)，B正確；
C、乙的模板是甲的一部分，所以乙信使RNA在加工前的堿基數(shù)少于整個(gè)甲DNA分子堿基數(shù)的一半，C錯(cuò)誤；
D、核糖體與信使RNA有多個(gè)結(jié)合位點(diǎn)，故丙信使RNA上結(jié)合的多個(gè)核糖體結(jié)合時(shí)間、結(jié)合位點(diǎn)不一定相同，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省宜春市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

肝臟和小腸是人體消化系統(tǒng)的重要器官，其血液流動(dòng)情況如圖（箭頭表示血流方向）．據(jù)圖判斷某人在進(jìn)食后，血管P、G和H中，血糖濃度最高及血液中胰島素含量最高的血管分別是（ ）

A．H血管和P血管 B．G血管和P血管

C．H血管和G血管 D．G血管和H血管

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列敘述正確的是（　　）
A．肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
B．噬菌體能利用宿主菌DNA為模板合成子代噬菌體的核酸
C．噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)更具說(shuō)服力
D．分別用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．人類白化�。╝）對(duì)正常（A）為隱性，并指（B）對(duì)正常（b）為顯性，它們都屬于常染色體遺傳．如圖是基因型為AaBb的某人體內(nèi)一個(gè)細(xì)胞的分裂不意圖（圖中僅表示相關(guān)染色體的變化，假設(shè)相關(guān)染色體沒(méi)有發(fā)生過(guò)交叉互換）．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）在此分裂圖中正確標(biāo)出所有A（a）、B（b）基因．

（2）該細(xì)胞的名稱是初級(jí)精母細(xì)胞，正常分裂完成時(shí)將生成4個(gè)子細(xì)胞，其基因型分別為AB、AB、ab、ab．
（3）該個(gè)體細(xì)胞中，染色體數(shù)最多有92條，該時(shí)期DNA數(shù)目為92個(gè)．
（4）圖中染色體1和2的關(guān)系是同源染色體；若減數(shù)分裂過(guò)程中染色體1與2沒(méi)有分開(kāi)，則該細(xì)胞形成的生殖細(xì)胞中正常細(xì)胞數(shù)為0．
（5）此人與基因型為Aabb的某人結(jié)婚，子代可能出現(xiàn)的基因型有6種；這對(duì)夫婦生一個(gè)患病孩子的概率為$\frac{5}{8}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．番施是二倍體植物（2N=24），番茄的紅果（R）對(duì)黃果（r）為顯性，高莖（H）對(duì)矮莖（h）為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）圖甲表示用基因型為RrHh的番茄植株的花粉進(jìn)行育種實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，植株X的基因型種類及比例為RH：Rh：rH：rh=1：1：1：1，步驟Ⅰ、Ⅱ分別表示花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素處理過(guò)程．
（2）圖乙表示用紅果高莖番茄植株A連續(xù)測(cè)交兩代的結(jié)果．植株A的基因型是RrHH，請(qǐng)簡(jiǎn)單寫(xiě)出你的解題思路：用紅果高莖番茄植株A連續(xù)測(cè)交兩代的結(jié)果為圖乙，倒退法：第二次測(cè)交的結(jié)果，黃果：紅果為3：1，高莖：矮莖為1：1，則第一次測(cè)交的結(jié)果應(yīng)為Rr：rr=1：1，而另一種性狀的基因型為Hh，進(jìn)一步推出開(kāi)始其基因型為RrHH．
（3）番茄的正常葉（T）對(duì)馬鈴薯葉（t）為顯性．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一株正常葉但6號(hào)染色體為三體（6號(hào)染色體有3條）的植株B（純合子，植株能正常發(fā)育并繁殖后代）．
①植株B所發(fā)生的變異屬于染色體數(shù)目變異．用植株B作母本，馬鈐薯葉二倍體作父本進(jìn)行雜交，理論上說(shuō)F1中三體植株C和二倍體植株的比例為1：1．
②為探究T、t基因是否位于6號(hào)染色體上，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的雜交實(shí)驗(yàn)并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果（說(shuō)明不同情況下子代的表現(xiàn)型及比例）．（注：6號(hào)染色體四體的受精卵不能成活．）方法一：讓三體植株C與馬鈴薯葉二倍體植株雜交，若子代中正常葉：馬鈴薯葉植株=1：1則T、t基因不在6號(hào)染色體上；若子代中正常葉：馬鈴薯葉植株=5：1，則T、t基因位于6號(hào)染色體上．
方法二：讓三體植株C自交，若子代中正常葉：馬鈴薯葉植株=3：1，則T、t基因不在6號(hào)染色體上；若子代中正常葉：馬鈴薯葉植株=26：1，則T、t基因位于6號(hào)染色體上．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)蛋白質(zhì)和RNA的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．兩者都可能是某些化學(xué)反應(yīng)的催化劑
B．兩者都是染色體和核糖體的組成成分
C．氨基酸是組成蛋白質(zhì)的原料，蛋白質(zhì)經(jīng)高溫處理可產(chǎn)生豐富的氨基酸
D．不同種類的生物體內(nèi)也存在相同的蛋白質(zhì)和RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有跨膜運(yùn)輸（被動(dòng)運(yùn)輸和主動(dòng)運(yùn)輸）和非跨膜運(yùn)輸（胞吞和胞吐）下列有關(guān)物質(zhì)進(jìn)出方式的判斷正確的是（　�。�
A．依據(jù)是否耗能，只要運(yùn)輸過(guò)程中耗能的就是主動(dòng)運(yùn)輸
B．依據(jù)物質(zhì)濃度梯度，順濃度梯度的運(yùn)輸一定是自由擴(kuò)散
C．依據(jù)是否需要載體，需要載體蛋白的運(yùn)輸就是協(xié)助擴(kuò)散
D．依據(jù)跨膜的層數(shù)，跨膜層數(shù)為0的可以是胞吞或胞吐

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．新疆產(chǎn)的新鮮哈密瓜吃起來(lái)特別甜，其細(xì)胞中含量最多的化合物應(yīng)是（　�。�
A．蔗糖B．葡萄糖C．果糖D．水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．研究發(fā)現(xiàn)，植物的Rubisco酶在CO2濃度較高時(shí)能催化Cs與CO2反應(yīng)生成C3（磷酸丙糖，題圖中用“TP”表示）；而在CO2濃度較高時(shí)卻催化Cs與O2反應(yīng)，反應(yīng)產(chǎn)物經(jīng)一系列變化后到線粒體中氧化分解成CO2，這種植物在光下吸收O2產(chǎn)生CO2的現(xiàn)象稱為光呼吸．請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：
（1）與光呼吸相區(qū)別，研究人員常把有氧呼吸稱為“暗呼吸”．暗呼吸發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中．
（2）如圖1所示為葉肉細(xì)胞中部分代謝途徑示意圖
淀粉是暫時(shí)存儲(chǔ)的光合產(chǎn)物，其合成場(chǎng)所應(yīng)該在葉綠體的基質(zhì)中．由圖可知，淀粉運(yùn)出葉綠體時(shí)應(yīng)先水解成磷酸丙糖或葡萄糖，后者通過(guò)葉綠體膜上的載體運(yùn)送到細(xì)胞質(zhì)中．合成由葡萄糖和果（果糖和葡萄）糖構(gòu)成的蔗糖．再運(yùn)出細(xì)胞． TP載體只能運(yùn)輸磷酸丙糖而不能運(yùn)輸其他需跨膜運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)，其原因是載體具有特異性（或?qū)Ｒ唬?img src="http://thumb.1010pic.com/pic3/quiz/images/201702/194/4e2d8e3c.png" style="vertical-align:middle" />
（3）Rubisco酶是植物葉片催化C5與CO2結(jié)合形成C3的可溶性蛋白質(zhì)，熱穩(wěn)定性較好．若用某種化學(xué)試劑降解可溶性蛋白質(zhì)，則葉綠體中的[H]含量會(huì)增加（填“增加”、“不變”或“減少”）．如果其他條件適宜，溫度從30℃升高到40℃，Rubisco酶活性的變化趨勢(shì)是逐漸升高（或逐漸增大）．
（4）如圖2表示測(cè)定某一植物每1cm2葉片的重量（mg）變化情況（均考慮為有機(jī)物的重量變化）的操作流程及結(jié)果．據(jù)分析該植物的實(shí)際光合速率等于（填“小于”、“等于”或“大于”）（Y+2X）mg•cm2•h-1．

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