Question

從某植物長勢一致的黃化苗上切取等長幼莖段（無葉和側(cè)芽）．自莖段頂端向下對稱縱切至約

3

4

處．將切開的莖段浸沒在蒸餾水中．一段時間后，觀察到半邊莖向外彎曲生長，如圖所示．進一步的研究表明，內(nèi)外兩側(cè)細胞中的生長素濃度相同，但內(nèi)外側(cè)細胞對生長素的敏感性不同，該濃度的生長素更有利于內(nèi)側(cè)細胞的生長．請設計實驗對此進行驗證．
實驗器材：某植物長勢一致的黃化苗上切取等長幼莖段（無葉和側(cè)芽）10段、大小相同的瓊脂塊若干、胚芽鞘若干、刀片、測量角度的工具．
實驗原理：略
實驗步驟（過程圖示如下）：

①將10段植物的幼莖段對半縱切，再將所有半邊莖自下向上對稱縱切至約

3

4

處．
②在10段半邊莖切段的底端

 

，
編號情況為

 

．
③一段時間后，

 

，在適宜條件下培養(yǎng)一段時間．待胚芽鞘出現(xiàn)明顯的

 

現(xiàn)象后，用測量角度工具測出每個胚芽鞘的彎曲度．
請設計表格記錄實驗數(shù)據(jù)．

Answer 1

考點：生長素的作用以及作用的兩重性

專題：

分析：分析圖示幼莖段的彎曲現(xiàn)象，一般認為原因為：內(nèi)側(cè)生長素濃度高，導致內(nèi)側(cè)生長快而向外側(cè)彎曲生長；
而題中提出“內(nèi)外兩側(cè)細胞中的生長素濃度相同，但內(nèi)外側(cè)細胞對生長素的敏感性不同，該濃度的生長素更有利于內(nèi)側(cè)細胞的生長”，因此只要通過實驗驗證內(nèi)外兩側(cè)細胞中的生長素濃度相同即可．

解答： 解：②根據(jù)實驗過程圖可知，需在10段半邊莖切段的底端外側(cè)和內(nèi)側(cè)分別放置瓊脂小塊，用來接收莖切段中的生長素，分別編號為外側(cè)瓊脂小塊依次編號為A₁、A₂、…、A₁₀，內(nèi)側(cè)瓊脂小塊為B₁、B₂、…、B₁₀．
③由于生長素含量不易測定，因此可以在一段時間后，將所有瓊脂小塊分別放置在20個去除尖端的胚芽鞘的頂端左側(cè)，在適宜條件下培養(yǎng)一段時間．待胚芽鞘出現(xiàn)明顯的彎曲生長現(xiàn)象后，用測量角度工具測出每個胚芽鞘的彎曲度，用彎曲度表示生長素含量的多少．如果彎曲程度大，說明生長素濃度高；如果彎曲程度相同，說明生長素濃度相同．
由于實驗中用10段半邊莖切段的外側(cè)和內(nèi)側(cè)，因此在設計表格時，橫列為1～10號莖切段和平均值，縱列為外側(cè)瓊脂塊處理、內(nèi)側(cè)瓊脂塊處理．
故答案為：
實驗步驟：②外側(cè)和內(nèi)側(cè)分別放置瓊脂小塊
外側(cè)瓊脂小塊依次編號為A₁、A₂、…、A₁₀，內(nèi)側(cè)瓊脂小塊為B₁、B₂、…、B₁₀
③將所有瓊脂小塊分別放置在20個去除尖端的胚芽鞘的頂端左側(cè)        彎曲生長
設計表格記錄實驗數(shù)據(jù)：

編號 彎曲度 處理	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	平均值
外側(cè)瓊脂塊處理（A）
內(nèi)側(cè)瓊脂塊處理（B）

點評：本題考查了有關(guān)生長素生理作用的探究實驗，意在考查考生的分析能力和實驗設計能力，難度適中．考生要能夠根據(jù)題干中實驗目的、以及實驗圖示的提示，對實驗進行補充和完善，并能夠設計相應的表格進行記錄．