如圖表示多種植物成熟細(xì)胞,在不同濃度的蔗糖溶液中質(zhì)壁分離的百分率,圖中曲線表明這些植物細(xì)胞(  )

A.細(xì)胞液濃度>蔗糖溶液濃度

B.細(xì)胞液濃度<蔗糖溶液濃度

C.有不同濃度的細(xì)胞液

D.細(xì)胞膜有不同的選擇透過性

 

C

【解析】

試題分析:細(xì)胞液濃度低于外界溶液時會發(fā)生質(zhì)壁分離,在圖中有質(zhì)壁分離率為0的說明有細(xì)胞液濃度>0.1蔗糖濃度,但隨后就出現(xiàn)了質(zhì)壁分離說明細(xì)胞液濃度低于蔗糖溶液濃度,故A、B錯誤。質(zhì)壁分離百分率不同說明這些細(xì)胞的細(xì)胞液濃度不同,故C正確。細(xì)胞膜的選擇通過性無法得出,故D錯誤。

考點:本題考查質(zhì)壁分離相關(guān)知識,意在考察考生對知識點的理解和對圖形的分析能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆江西省贛州市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞的能量“通貨”——ATP變化的敘述錯誤的是( )

A.ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機制是生物界的共性

B.人體在緊張或憤怒狀態(tài)下,細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的速率大大超過產(chǎn)生ADP的速率

C.ATP中的能量可以來源于光能或化學(xué)能

D.人體在劇烈運動中,通過機體神經(jīng)和體液調(diào)節(jié),細(xì)胞產(chǎn)生ATP的速率迅速增加

 

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科目:高中生物 來源:2016屆江西省高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人體血紅蛋白的一條肽鏈有145個肽鍵,這條肽鏈的氨基酸分子數(shù)以及它們在縮合過程中生成的水分子數(shù)分別是

A.145和144 B.145和145 C.145和146 D.146和145

 

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科目:高中生物 來源:2016屆江西白鷺洲中學(xué)高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖1為某細(xì)胞模式圖的一部分,圖2中a~h為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu)。圖2中各結(jié)構(gòu)放大比例不同。請據(jù)圖回答有關(guān)問題。

(1)分離圖2中細(xì)胞器的方法是: ;若某細(xì)胞含a~h中所有細(xì)胞器,此細(xì)胞為 細(xì)胞。

(2)若要用此細(xì)胞觀察e的形態(tài)和分布最好不能有_____(填字母),并用_______染色。除可以用澄清石灰水檢測e中產(chǎn)生氣體外還可以用________。顏色變化是:_______。

(3)則a~h中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[ ],它的基本支架是__________________。

(4)a~h中具有單層膜的細(xì)胞器是__________________(填字母)。

(5)若圖2細(xì)胞是新鮮馬鈴薯塊莖細(xì)胞,則圖中肯定不應(yīng)有的是___________(填字母),當(dāng)我們把馬鈴薯買回家,在扎緊的塑料袋中放置較長時間,此過程中,細(xì)胞中能形成ATP的場所是____________,伴隨ATP同時產(chǎn)生的產(chǎn)物有________________。

 

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科目:高中生物 來源:2016屆江西白鷺洲中學(xué)高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

一罐用葡萄糖溶液培養(yǎng)的酵母菌,由于混入氧氣,酵母菌就可進(jìn)行兩種細(xì)胞呼吸,假使全部酵母菌都在分解葡萄糖,且兩種呼吸消耗葡萄糖的速度相等。當(dāng)罐內(nèi)產(chǎn)生的CO2與酒精的mol數(shù)之比為2∶1時,有多少酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸?( )

A.1/2      B.1/3  C.1/4  D.1/5

 

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科目:高中生物 來源:2016屆江西白鷺洲中學(xué)高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

五個大小相同的馬鈴薯幼根與物種A的幼根分別放入甲~戊五種不同濃度的蔗糖溶液中,數(shù)小時后,取出稱重,重量變化如圖所示。以下關(guān)于該實驗結(jié)果的說法正確的是(  )

A.物種A比馬鈴薯更耐干旱

B.在甲溶液中加入適量的蔗糖酶,在最初一段時間,其中的馬鈴薯幼根細(xì)胞液濃度將減小

C.物種A在與馬鈴薯根細(xì)胞液等滲的完全培養(yǎng)液中不能正常生長

D.當(dāng)馬鈴薯根細(xì)胞在乙蔗糖溶液中重量不再發(fā)生變化時,滲透作用依然進(jìn)行

 

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科目:高中生物 來源:2016屆江西白鷺洲中學(xué)高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

2013年,美國和德國的三位科學(xué)家因揭示了囊泡運輸?shù)恼{(diào)控機制而獲得諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎。下列有關(guān)敘述,不正確的是

A.高爾基體在囊泡運輸過程中起著交通樞紐作用

B.細(xì)胞的囊泡運輸過程依賴于生物膜的功能特性

C.通過囊泡能實現(xiàn)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜的成分向細(xì)胞膜轉(zhuǎn)移

D.囊泡運輸障礙,可能導(dǎo)致神經(jīng)及免疫調(diào)節(jié)紊亂

 

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科目:高中生物 來源:2016屆江西廣豐三校高一下期期末聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

如下圖表示植物細(xì)胞滲透作用的圖解,下列說法中錯誤的是(  )

A.植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜

B.一定條件下,活的、成熟的植物細(xì)胞能發(fā)生滲透失水或吸水

C.當(dāng)溶液濃度甲>乙時,細(xì)胞發(fā)生滲透失水,當(dāng)溶液濃度乙>甲時,細(xì)胞發(fā)生滲透吸水

D.當(dāng)溶液濃度甲=乙時,細(xì)胞處于動態(tài)平衡狀態(tài),不發(fā)生滲透作用

 

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科目:高中生物 來源:2016屆江西吉安一中高一下期第一次段考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列生物中,屬于真核生物的是( )

A.酵母菌 B.發(fā)菜 C.HIV D.乳酸菌

 

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同步練習(xí)冊答案