5.如果在一個(gè)種群中,基因型AA的比例占25%,基因型Aa的比例為50%,基因型aa的比例占25%.已知基因型aa的個(gè)體失去求偶和繁殖的能力,則隨機(jī)交配一代,后代中基因型aa的個(gè)體所占的比例( 。
A.$\frac{1}{16}$B.$\frac{1}{9}$C.$\frac{1}{8}$D.$\frac{1}{4}$

分析 由題意知,該題是對(duì)非隨機(jī)交配知識(shí)的考查,先根據(jù)題干信息計(jì)算出具有繁殖能力的個(gè)體產(chǎn)生的配子的類(lèi)型及比例,然后用雌雄配子結(jié)合的方法計(jì)算后代中特定基因型頻率.

解答 解:由題意知,aa不能交配,因此能交配產(chǎn)生后代的個(gè)體的基因型是AA、Aa,比例是1:2,雄性個(gè)體產(chǎn)生的配子的基因型及比例是A:a=2:1,雌配子的基因型及比例相同,也是A:a=2:1,因此隨機(jī)交配一代,后代中基因型aa的個(gè)體所占的比例是aa=$\frac{1}{3}×\frac{1}{3}=\frac{1}{9}$.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 該題的知識(shí)點(diǎn)是基因分離定律的實(shí)質(zhì)和應(yīng)用,還可以用另外一種方法,由于aa不能交配產(chǎn)生后代,因此該題中自由交配的方式包括:AA×AA、AA×Aa、Aa×AA、Aa×Aa,其中只有Aa×Aa才可能出現(xiàn)基因型為aa的后代,由于Aa在可育個(gè)體中的比例是$\frac{2}{3}$,因此aa=$\frac{1}{4}×\frac{2}{3}×\frac{2}{3}=\frac{1}{9}$.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

9.真核細(xì)胞編碼蛋白質(zhì)的起始密碼子是AUG,翻譯為甲硫氨酸.如果轉(zhuǎn)運(yùn)RNA以重疊的方式閱讀起始密碼子,要保證在一段盡可能短的信使RNA上一定能夠找到起始密碼子,則這一段信使RNA的長(zhǎng)度至少含有66個(gè)核苷酸.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.某植物葉肉細(xì)胞光合作用的碳反應(yīng)、蔗糖與淀粉合成代謝途徑如圖所示.圖中葉綠體內(nèi)膜上磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器轉(zhuǎn)運(yùn)出1分子三碳糖磷酸的同時(shí)轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)1分子Pi(無(wú)機(jī)磷酸).請(qǐng)回答:
(1)磷除了是光合作用相關(guān)產(chǎn)物的組分外也是葉綠體內(nèi)核酸和磷脂的組分.
(2)卡爾文循環(huán)中3-磷酸甘油酸生成三碳糖磷酸的還原反應(yīng)屬于吸能反應(yīng).
(3)若蔗糖合成或輸出受阻,則進(jìn)入葉綠體的Pi數(shù)量減少,使三碳糖磷酸大量積累于葉綠體基質(zhì)中,也導(dǎo)致了光反應(yīng)中合成的ATP數(shù)量下降,卡爾文循環(huán)減速.上述這種三碳糖磷酸對(duì)卡爾文循環(huán)的調(diào)節(jié)屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié).此時(shí)過(guò)多的三碳糖磷酸將用于淀粉的合成,以維持卡爾文循環(huán)運(yùn)行.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.關(guān)于森林群落的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.碳可在森林群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間進(jìn)行循環(huán)
B.森林群落在垂直方向上沒(méi)有明顯的分層現(xiàn)象
C.互利共生、捕食和競(jìng)爭(zhēng)等可以出現(xiàn)在森林群落中
D.群落中植物放出的氧氣可被動(dòng)物、植物及微生物利用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.回答下列關(guān)于遺傳和變異的問(wèn)題:
(1)高等動(dòng)物在產(chǎn)生精子或卵細(xì)胞的過(guò)程中,位于非同源染色體上的基因之間產(chǎn)生自由組合,同源染色體的非姐妹染色單體之間可能會(huì)發(fā)生交叉互換,這兩種情況都有可能導(dǎo)致基因重組,從而產(chǎn)生基因組成不同的配子.
(2)假設(shè)某物種的染色體數(shù)目為2n,在其減數(shù)分裂過(guò)程中,會(huì)出現(xiàn)不同的細(xì)胞,甲乙2個(gè)模式圖僅表示出了Aa、Bb基因所在的常染色體,那么,圖甲表示的是初級(jí)精母細(xì)胞(填“初級(jí)精母細(xì)胞”、“次級(jí)精母細(xì)咆”或“精細(xì)胞”),圖乙表示的是精細(xì)胞(填“初級(jí)細(xì)胞”、“次級(jí)精母細(xì)胞”或“精細(xì)胞”).
(3)某植物的染色體數(shù)目為2n.其產(chǎn)生的花粉經(jīng)培養(yǎng)可得到單倍體植株,單倍體是指含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)中,用F1高莖豌豆(Dd)與隱性純合子測(cè)交,F(xiàn)2植株中高莖與矮莖的數(shù)量比接近(  )
A.1:1B.2:1C.3:1D.4:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.采集的卵母細(xì)胞,一般要在體外經(jīng)人工培養(yǎng)成熟后,才能與獲能的精子受精,以下原因不正確的是( 。
A.動(dòng)物排出的卵子成熟度不同
B.卵子也要經(jīng)過(guò)類(lèi)似精子的獲能過(guò)程
C.體外培養(yǎng)的卵母細(xì)胞體積增大
D.體外培養(yǎng)至減數(shù)分裂第二次分裂中期才算成熟

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.CD3分子是T細(xì)胞表面的標(biāo)記性分子,在抗原識(shí)別和免疫信號(hào)傳導(dǎo)過(guò)程中具有重要作用.利用抗CD3單克隆抗體阻斷免疫細(xì)胞活化信號(hào)傳導(dǎo),為治療器官移植時(shí)的排斥反應(yīng)和自身免疫性疾病提供了新的方法和手段.如圖為獲取抗CD3抗體(Ab-3)的兩種方法,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)a過(guò)程是從小鼠的血清中提取抗體;通過(guò)b、c、d過(guò)程獲得的戊試管中的抗體的優(yōu)點(diǎn)是產(chǎn)量高、純度高且特異性強(qiáng).
(2)b過(guò)程一般從小鼠的脾臟(填器官名稱)分離免疫細(xì)胞,乙試管中的免疫細(xì)胞是漿細(xì)胞.
(3)過(guò)程c需要使用特定的選擇培養(yǎng)基進(jìn)行篩選,分離獲得的丁試管中細(xì)胞的特點(diǎn)是既能無(wú)限增殖又能產(chǎn)生特異性抗體.
(4)d過(guò)程是對(duì)丁試管中的細(xì)胞進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞(克隆化)培養(yǎng)和抗原-抗體檢測(cè),并經(jīng)多次篩選以獲得足夠數(shù)量的能分泌抗CD3抗體的細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于神經(jīng)元結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位
B.神經(jīng)元一般包含胞體、樹(shù)突和軸突三部分
C.神經(jīng)元的突起稱為神經(jīng)
D.神經(jīng)元是一種可興奮細(xì)胞

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