11.圖1兩條曲線分別表示一株植物在一天中氧氣吸收量變化(曲線Ⅱ)和該植物所處環(huán)境溫度變化(曲線Ⅰ),請分析并回答:

(1)葉綠體色素主要利用紅光、藍紫光光來合成有機物.
(2)曲線Ⅱ中出現(xiàn)“a”點變化的原因很可能是溫度過低,酶活性降低,呼吸作用減弱.
(3)上述曲線Ⅱ中表示植物接收光照的曲線段是bf,表示植物光合作用效率最高的點是d,表示植物在一天中有機物積累最多的點是e.
(4)曲線Ⅱ中“e”點表示的意思是光合速率和呼吸速率相等.
(5)圖2表示該植物在不同光照、不同濃度二氧化碳下的光合作用速率變化圖則:①曲線A表明:在光照強度相同的條件下,在一定濃度范圍內(nèi),光合作用強度隨二氧化碳濃度增加而增強.
②ad段限制光合作用的因素是二氧化碳濃度低,hi段限制光合作用的因素是光照強度.
③bg段的斜率小于ad段,是因為弱光下,光反應產(chǎn)生的ATP、[H]較少,限制了暗反應.
(6)某生物興趣小組在密閉的玻璃溫室內(nèi)進行植物栽培實驗,分別對溫室內(nèi)CO2含量、O2含量及CO2吸收速率進行24h測定,得到圖3所示曲線,則以下說法有幾種是正確的?A.
①c、e兩點的光合速率為零
②c、d之間的區(qū)段光合速率大于呼吸速率
③de段光合速率小于呼吸速率
④進行細胞呼吸的區(qū)段只有ab段和fg段
A.1種      B.2種      C.3種      D.4種.

分析 據(jù)圖分析:圖1中d點光合作用最強,a點出現(xiàn)的原因是夜間溫度降低,呼吸作用減弱.圖2表示二氧化碳濃度和光照強度對光合速率的影響的曲線.圖3表示溫室內(nèi)煙燈與二氧化碳濃度之間的關系圖.據(jù)此分析作答.

解答 解:(1)光合作用的色素主要吸收紅光和藍紫光.
(2)曲線Ⅱ中出現(xiàn)“a”點對應的溫度曲線是A點,是夜間溫度降低,酶活性降低,呼吸作用減弱造成的.
(3)一天中,植物接收光照的曲線段為除去夜間溫度造成的氧氣吸收降低外的氧氣吸收降低段及要求吸收量為負值時,即曲線的bf段.氧氣釋放最高值即光合作用效率最高的點為d點.植物在一天中有機物積累最多的點是為曲線Ⅱ與橫軸的第二個交點e.
(4)曲線Ⅱ中“e”點表示光合速率和呼吸速率相等.
(5)圖2中,①曲線A表明在光照強度相同的條件下,在一定濃度范圍內(nèi),光合作用強度隨二氧化碳濃度增加而增強.
②ad段曲線處于色素階段,限制光合作用的因素是自變量二氧化碳濃度.hi段夜間達到二氧化碳飽和點,限制光合作用的因素不再是自變量二氧化碳濃度,而使無關變量光照強度.
③bg段的斜率小于ad段的原因是弱光下,光反應產(chǎn)生的ATP、[H]較少,限制了暗反應.
(6)①c、e兩點的光合速率等于呼吸速率,①錯誤;
②c、e之間的區(qū)段光合速率大于呼吸速率,②錯誤;
③de段二氧化碳吸收量大于0,光合速率大于呼吸速率,③錯誤;
④圖中氧氣有凈吸收且為最大值時即為只有吸作用,故進行細胞呼吸的區(qū)段只有ab段和fg段,④正確.
所以,只有④正確.
故選:A.
故答案為:
(1)紅光、藍紫光    
(2)溫度過低,酶活性降低,呼吸作用減弱
(3)bf   d    e      
(4)光合速率和呼吸速率相等
(5)①在光照強度相同的條件下,在一定濃度范圍內(nèi),光合作用強度隨二氧化碳濃度增加而增強.   ②二氧化碳濃度低  光照強度  ③ATP、[H]
(6)A

點評 本題結合圖示主要考查影響光合作用的環(huán)境因素,意在強化學生對影響光合作用的環(huán)境因素的相關知識的理解與運用.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.紅細胞生成素(EPO)是人體內(nèi)促進紅細胞生成的一種糖蛋白,可用于治療腎衰性貧血等疾。壳芭R床使用的是重組人紅細胞生成素(rhEPO),其簡易生成流程如圖所示.

(1)圖中①所指的物質(zhì)是mRNA,②所指的物質(zhì)是rhEPO,③是基因表達載體.
(2)③中的啟動子是RNA聚合酶的識別和結合部位,將③導入中國倉鼠卵巢細胞系(CHO)最常用的方法是顯微注射法.
(3)對重組CHO細胞進行體外培養(yǎng)需要一定濃度二氧化碳的目的是維持pH,通常在細胞培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素以防止培養(yǎng)過程中的污染.

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2.圖1表示細胞分裂的不同時期染色體與核DNA數(shù)目比的變化關系;圖2表示某動物體內(nèi)不同細胞處于細胞分裂不同時期的圖象.請據(jù)圖回答:

(1)圖1中BC段形成的原因是DNA復制,DE段形成的原因是著絲點分裂.
(2)圖2中丙、丁細胞處于圖1中的CD段.
(3)圖2中具有同源染色體的是甲、乙、丙細胞,具有染色單體的是丙、。
(4)圖2中丙細胞含有2對同源染色體,該細胞處于減數(shù)第一次分裂后期.
(5)圖2中丁細胞的名稱為次級精母細胞,如果丁細胞中的M為X染色體,則N一定是常染色體.若M的姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因,可能是在四分體時期發(fā)生了同源染色體的非姐妹染色單體間交叉互換.

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19.分析下圖,完成下列問題:

(1)在提取β-胡蘿卜素時,用的有機溶劑是石油醚.
(2)萃取的效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)和使用量.
(3)因為有機溶劑都是易燃物,所以應避免明火加熱,而采用水浴加熱的方法.通過加熱處理,β-胡蘿卜素溶解在萃取劑中,再經(jīng)萃取得到萃取液,經(jīng)過過濾后,可濃縮得到純凈的β-胡蘿卜素.
(4)胡蘿卜素粗品鑒定的方法的名稱是紙層析法.
(5)圖中②的名稱是色譜容器.①的作用是防止層析液揮發(fā).
(6)⑤為樣品原點.
(7)如果層析液沒及⑤會導致胡蘿卜素溶解在層析液中,導致鑒定失。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列表述正確的是(  )
A.基因與性狀之間是一一對應的關系
B.基因通過控制酶的合成來控制生物體的所有性狀
C.中心法則總結了遺傳信息在細胞內(nèi)的傳遞規(guī)律
D.皺粒豌豆的DNA中插入了一段外來RNA序列,導致淀粉分支酶不能合成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.寒冷環(huán)境中人體內(nèi)甲狀腺激素含量高于常溫,此時促甲狀腺激素與腎上腺素的含量分別是( 。
A.高于常溫、高于常溫B.低于常溫、高于常溫
C.高于常溫、低于常溫D.低于常溫、低于常溫

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關于真核細胞DNA和RNA的敘述,不正確的是( 。
A.合成DNA和RNA的主要場所都是細胞核
B.組成DNA和RNA的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸
C.細胞核和細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)分別是DNA和RNA
D.DNA的結構中有氫鍵,RNA的結構中也可有氫鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖①②③表示了真核細胞中遺傳信息的傳遞方向,請據(jù)圖回答下列(1)至(3)題:

(1)科學家克里克將圖中①②③所示的遺傳信息的傳遞規(guī)律命名為中心法則.過程①發(fā)生在有絲分裂的間期和減數(shù)第一次分裂的間期.在過程①中如果出現(xiàn)了DNA分子中若干個堿基對的增添,而導致基因結構改變,這種DNA的變化稱為基因突變.
(2)過程②稱為轉(zhuǎn)錄,圖中DNA片段由500對堿基組成,A+T占堿基總數(shù)的34%,該DNA片段復制2次,共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子990.已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC,某tRNA上的反密碼子是AUG,則該tRNA所攜帶的氨基酸是酪氨酸.DNA一條鏈的堿基序列為-TGTGCGTTGACC-,若以其互補鏈為模板合成mRNA,則mRNA的堿基序列為-UGUGCGUUGACC.
(3)若a、b為mRNA的兩端,核糖體在mRNA上的移動方向是由a到b.一個mRNA上連接多個核糖體叫做多聚核糖體,多聚核糖體形成的生物學意義是(少量mRNA)能迅速合成較多的肽鏈(蛋白質(zhì)).
(4)基因工程可以在不同的生物之間進行,在培育植物新品種時,為了防止人造目的基因的逃逸,一般將目的基因表達載體轉(zhuǎn)入植物細胞的細胞質(zhì)結構.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.圖是溶酶體發(fā)生過程及其“消化”功能示意圖,下列敘述錯誤的是( 。
A.b 是剛形成的溶酶體,它起源于高爾基體
B.c 是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),d 是線粒體,e 是包裹線粒體的小泡
C.溶酶體的生命活動所需能量由e 內(nèi)的d 提供
D.b 和e 融合為f 的過程體現(xiàn)了生物膜具有一定的流動性

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