（2015秋•阜城縣校級月考）普通小麥中有高桿抗�。═TRR）和矮桿易感病（ttrr）兩個(gè)品種，控制兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上．實(shí)驗(yàn)小組利用不同的方法進(jìn)行了如下三組實(shí)驗(yàn)：

（1）A組由F1獲得F2的方法是 ，F(xiàn)2矮桿抗病植株中不能穩(wěn)定遺傳的占 ．

（2）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三類矮桿抗病植株中，最可能產(chǎn)生不育配子的是 類．

（3）A、B、C三組方法中，最不容易獲得矮桿抗病小麥新品種的方法是 組，原因是 ．

（4）通過矮桿抗�、颢@得矮桿抗病小麥新品種，獲得的矮桿抗病植株中能穩(wěn)定遺傳的占 ．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．為研究生長素〔IAA）與赤霉素（GA）對豌豆節(jié)間生長的影響，有人以某種不能合成GA的突變型豌豆幼苗（形態(tài)如圖）為實(shí)驗(yàn)材料，分別進(jìn)行去頂芽、葉片涂抹外源CA等處理，兩天后檢測該節(jié)間的IAA、GA含量以及長度增加值，結(jié)果如表：
組   別①②③④
處   理不處理涂GA去頂芽去頂芽并涂GA
IAA（ng．g-1）911762.86.2
GA（ng．g-1）＜0.51165＜0.5285
節(jié)間長度增加值（mm）16.654.611.139.3
〔l）赤霉素的作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長．從而引起植株增高．生長素的作用具有兩重性，在濃度較低時(shí)促進(jìn)生長，在濃度過高時(shí)抑制生長．
（2）在豌豆幼莖中，生長素的運(yùn)輸方向只能從形態(tài)上端到形態(tài)下端，這種運(yùn)輸所需的直接能源是ATP．
（3〕比較①③或②④組實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，豌豆幼苗中產(chǎn)生生長素的主要部位是頂芽．比較①②或③④組實(shí)臉結(jié)果可知，赤霉素能促進(jìn)豌豆幼苗產(chǎn)生生長素．
（4〕從上述實(shí)驗(yàn)還可推測．生長素能促進(jìn)碗豆幼苗對赤霉素的吸收和運(yùn)輸．為了進(jìn)一步驗(yàn)證該實(shí)驗(yàn)中生長素對赤霉素的作用，還可增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)組，該實(shí)驗(yàn)組的處理是去頂芽，切口處涂抹IAA，葉片涂抹GA．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•鄭州校級期末）下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中，均需要借助染色劑染色和顯微鏡觀察的是（ ）

①觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

②檢測生物組織中的蛋白質(zhì)

③觀察葉肉細(xì)胞中的葉綠體

④觀察細(xì)胞中的線粒體

⑤探究影響酶活性的條件

⑥探究植物細(xì)胞的吸水和失水實(shí)驗(yàn)

⑦綠葉中色素的提取與分離

⑧觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂．

A．①③⑥ B．①④⑧ C．②⑤⑦ D．③④⑧

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•寧城縣期末）下列關(guān)于細(xì)胞膜的功能的敘述，不正確的是（ ）

A．細(xì)胞間的信息交流，大多與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)

B．細(xì)胞間的信息交流使生物體作為一個(gè)整體完成生命活動(dòng)

C．相鄰兩個(gè)細(xì)胞的信息交流全靠細(xì)胞間接觸

D．細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，這種功能是相對的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•新豐縣校級二模）構(gòu)成生物體的細(xì)胞是多種多樣的，其直接原因是（ ）

A．遺傳物質(zhì)的多樣性 B．構(gòu)成細(xì)胞的物質(zhì)多種多樣

C．細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的分化 D．細(xì)胞增殖方式不同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•泰安期末）下列說法中正確的是（ ）

①原核生物和病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA

②突變的有害和有利往往取決于生物的生存環(huán)境

③動(dòng)物的性狀是由基因和環(huán)境共同決定的

④大腸桿菌的變異主要是基因突變和染色體變異．

A．①③ B．②③ C．②④ D．①④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•邯鄲校級期中）如圖是八月份某一晴天一晝夜中棉花植株的CO2吸收和釋放曲線．請回答：

（1）該圖顯示，在一晝夜內(nèi)，影響曲線變化的主要因素是 ．

（2）在曲線的 段，棉花植株同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用．

（3）在曲線的c點(diǎn)，此時(shí)植物既無吸收CO2，也無釋放CO2，原因 ．

（4）自c后到g點(diǎn)前，棉花植株表現(xiàn)為吸收CO2，利用CO2的細(xì)胞器是 ．在e處，曲線明顯下降，將阻礙 反應(yīng)的進(jìn)行．

（5）組成棉花纖維細(xì)絲的多糖是 ，該物質(zhì)分子是由許多 分子連接而成的．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．利用乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)人的血清白蛋白，要將人的血清白蛋白基因和乳腺組織特異性表達(dá)的啟動(dòng)分子等調(diào)控組建重組在一起，構(gòu)建基因表達(dá)載體，通過顯微注射法方法導(dǎo)入哺乳動(dòng)物的受精卵，將受精卵體外培養(yǎng)至囊胚期時(shí)，可用分割針分割部分滋養(yǎng)層細(xì)胞進(jìn)行性別鑒定，將雌性胚胎植入母體，以確保培育的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物能分泌乳汁．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．動(dòng)物基因工程最令人興奮的應(yīng)用是建立生物反應(yīng)器來生產(chǎn)重要醫(yī)藥產(chǎn)品．抗凝血酶Ⅲ蛋白是一種血漿糖蛋白，臨床上主要用于血液性疾病的治療．下圖為培育轉(zhuǎn)基因奶牛獲得抗凝血酶Ⅲ蛋白的流程圖．請回答下列問題：

（1）短時(shí)間內(nèi)大量擴(kuò)增抗凝血酶Ⅲ蛋白基因經(jīng)常采用PCR技術(shù)．過程①是將抗凝血酶Ⅲ蛋白基因?qū)胧芫�，該過程常用的方法是顯微注射法．
（2）過程②包括早期胚胎培養(yǎng)（或“動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)”） 技術(shù)和胚胎移植技術(shù)；為獲得多只與該轉(zhuǎn)基因奶牛遺傳物質(zhì)相同的牛犢，在過程②還可使用胚胎分割技術(shù)．
（3）若要檢測牛奶中是否含有抗凝血酶Ⅲ蛋白，可采用抗原-抗體雜交技術(shù)．
（4）如果檢測發(fā)現(xiàn)抗凝血酶Ⅲ蛋白基因被成功導(dǎo)入了受精卵，但卻沒有檢測到抗凝血酶Ⅲ蛋白的存在，那應(yīng)該考慮分別位于目的基因首端的啟動(dòng)子和末端的終止子沒有設(shè)計(jì)好，應(yīng)從這方面進(jìn)一步改善．

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