閱讀下列資料并回答問題:

生態(tài)農業(yè)是21世紀農業(yè)發(fā)展的方向,它遵循可持續(xù)發(fā)展的原則,以不危及后人發(fā)展為前提,在人類生產活動干預下,用科學的發(fā)展觀,獲取生物群體共生,生態(tài)和諧,質量安全,優(yōu)質高效的農業(yè)生產載體,也可稱為人工生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)農業(yè)建設的核心是:整體、協(xié)調、循環(huán)、再生、增效。整體是面對整個國土進行科學規(guī)劃;協(xié)調是協(xié)調農業(yè)各業(yè)并使農業(yè)生產過程中的技術整合、生產與加工并重,銷售與市場對接;循環(huán)是投入與產出及生產過程中物質、能量的良性利用;再生是向附加值遞進;增效是指經濟、生態(tài)、社會綜合效應的可持續(xù)發(fā)展。

(1)生態(tài)農業(yè)以____________理論為依據(jù),以____________協(xié)調發(fā)展為前提,在一定區(qū)域內,因地制宜地規(guī)劃、組織和開展多層次、多功能的農業(yè)生產。生態(tài)農業(yè)以保持生態(tài)系統(tǒng)內的____________為主導思想,促進物質在系統(tǒng)內循環(huán)和重復使用,以最少的投入獲取最大的經濟效益和生態(tài)效益。

(2)生態(tài)工程應在______________________________________等方面取得最佳效果并達到預期目標。

(3)南京古泉生態(tài)農場將養(yǎng)豬、養(yǎng)魚、沼氣工程、養(yǎng)鴨、養(yǎng)蚯蚓、養(yǎng)蘑菇和種植果樹等生產合理地組合在一起,形成一個良性的人工系統(tǒng)。該生態(tài)農場屬于______________生態(tài)工程,它以________________為中心,實現(xiàn)了物質的多級循環(huán)利用。

 

(4)右圖為礦區(qū)生態(tài)恢復工程流程圖,請據(jù)圖回答:

該恢復工程中,①是指__________________________措施;謴椭脖坏拇胧┦侵矘浜头N草,為什么不是種植農作物?________________________________。該生態(tài)工程所遵循的主要原理是________________________________________。

 

(1)生態(tài)學 環(huán)境與經濟 生態(tài)平衡

(2)經濟、社會、生態(tài)、環(huán)境

(3)農村綜合發(fā)展型 沼氣工程

(4)平整壓實土地、人工制造表土等 礦區(qū)土壤條件惡劣,不適宜農作物的生長 整體性、協(xié)調與平衡

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2009~2010學年度江蘇省東海高級中學高二生物綜合練習 題型:綜合題

試管嬰兒技術為一些不育癥患者帶來了福音,閱讀下列資料分析回答問題。
一對健康夫婦,經診斷女方懷有患血友病男孩,遂引產。夫婦倆到醫(yī)院咨詢,醫(yī)生決定為其設計試管嬰兒。醫(yī)生培養(yǎng)7個活體胚胎,抽取每個胚胎的幾個細胞進行實驗分析后,選2個胚胎進行移植,最后一個移植成功,生出了一健康嬰兒。
(1)試管嬰兒與人類正常生殖過程相比,不同點是                        。
(2)如欲生一女孩,從細胞水平分析,只需通過觀察早期胚胎細胞內的                   即可;如欲確保該女孩不攜帶血友病基因,必須通過                       并篩選。
(3)胚胎移植是否成功,與供體和受體的生理狀況有關。研究表明,受體對移人子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生                         ,這為胚胎在受體內的存活提供了可能。
(4)設計試管嬰兒技術的問世,引起了世界各界的激烈爭論。你是支持還是反對?                ;試說明理由:                            。

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科目:高中生物 來源:期末題 題型:填空題

閱讀下列資料,回答問題。
  科學家注意到線粒體和葉綠體是兩種特別的細胞器,與其他細胞器不同,它們有雙層膜結構,其中外膜與真核細胞的膜系統(tǒng)相似,內膜卻與原核細胞的膜系統(tǒng)相似,另外它們有自己的DNA和核糖體。下面是關于線粒體起源的一種理論--內共生學說。近幾十年來,有研究表明,真核細胞的直接祖先很可能是一種“巨大”的且有吞噬能力的單細胞生物。它們靠吞噬糖類并將其分解來獲得生存的能量。線粒體的祖先則是一種需氧細菌,它們能更好地利用糖類,能將其分解得更徹底以產生更多的能量。在生命演化過程中,真核細胞的祖先吞噬了這種細菌并與之建立了內共生關系:真核細胞的祖先能為細胞內的細菌提供較好的環(huán)境,并供給細菌未完全分解的糖類;細菌由于可以輕易得到這些物質,從而產生更多的能量,這些能量中的一部分可供宿主利用。在細胞內共生的細菌由于所處的環(huán)境與其獨立生存時不同,因此很多原來的結構和功能都變得不必要而在進化過程中被“丟棄”,最后演變成一種專門進行呼吸作用的細胞器--線粒體。
(1)線粒體的祖先的同化作用類型是_________________。
(2)如何解釋線粒體的外膜與真核細胞的膜系統(tǒng)相似、內膜卻與原核細胞的膜系統(tǒng)相似?_____________。
(3)在線粒體內發(fā)生的主要生化反應的反應式是__________________。
(4)根據(jù)你所掌握的知識,指出線粒體可能是由獨立生活的細菌演變而來的依據(jù):_____________。
(5)如果線粒體確實起源于細菌,那么它的增殖方式很可能是__________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

試管嬰兒技術為一些不育癥患者帶來了福音,閱讀下列資料分析回答問題。

一對健康夫婦,經診斷女方懷有患血友病男孩,遂引產。夫婦倆到醫(yī)院咨詢,醫(yī)生決定為其設計試管嬰兒。醫(yī)生培養(yǎng)7個活體胚胎,抽取每個胚胎的幾個細胞進行實驗分析后,選2個胚胎進行移植,最后一個移植成功,生出了一健康嬰兒。

(1)試管嬰兒與人類正常生殖過程相比,不同點是                         。

(2)如欲生一女孩,從細胞水平分析,只需通過觀察早期胚胎細胞內的                    即可;如欲確保該女孩不攜帶血友病基因,必須通過                        并篩選。

(3)胚胎移植是否成功,與供體和受體的生理狀況有關。研究表明,受體對移人子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生                          ,這為胚胎在受體內的存活提供了可能。

(4)設計試管嬰兒技術的問世,引起了世界各界的激烈爭論。你是支持還是反對                 ;試說明理由:                             。

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列資料并回答問題:

生態(tài)農業(yè)是21世紀農業(yè)發(fā)展的方向,它遵循可持續(xù)發(fā)展的原則,以不危及后人發(fā)展為前提,在人類生產活動干預下,用科學的發(fā)展觀,獲取生物群體共生,生態(tài)和諧,質量安全,優(yōu)質高效的農業(yè)生產載體,也可稱為人工生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)農業(yè)建設的核心是:整體、協(xié)調、循環(huán)、再生、增效。整體是面對整個國土進行科學規(guī)劃;協(xié)調是協(xié)調農業(yè)各業(yè)并使農業(yè)生產過程中的技術整合、生產與加工并重,銷售與市場對接;循環(huán)是投入與產出及生產過程中物質、能量的良性利用;再生是向附加值遞進;增效是指經濟、生態(tài)、社會綜合效應的可持續(xù)發(fā)展。

(1)生態(tài)農業(yè)以____________理論為依據(jù),以____________協(xié)調發(fā)展為前提,在一定區(qū)域內,因地制宜地規(guī)劃、組織和開展多層次、多功能的農業(yè)生產。生態(tài)農業(yè)以保持生態(tài)系統(tǒng)內的____________為主導思想,促進物質在系統(tǒng)內循環(huán)和重復使用,以最少的投入獲取最大的經濟效益和生態(tài)效益。

(2)生態(tài)工程應在______________________________________等方面取得最佳效果并達到預期目標。

(3)南京古泉生態(tài)農場將養(yǎng)豬、養(yǎng)魚、沼氣工程、養(yǎng)鴨、養(yǎng)蚯蚓、養(yǎng)蘑菇和種植果樹等生產合理地組合在一起,形成一個良性的人工系統(tǒng)。該生態(tài)農場屬于______________生態(tài)工程,它以________________為中心,實現(xiàn)了物質的多級循環(huán)利用。

 

(4)右圖為礦區(qū)生態(tài)恢復工程流程圖,請據(jù)圖回答:

該恢復工程中,①是指__________________________措施;謴椭脖坏拇胧┦侵矘浜头N草,為什么不是種植農作物?________________________________。該生態(tài)工程所遵循的主要原理是________________________________________。

 

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