【題目】下圖為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖。請(qǐng)回答下列問題:

(1)圖中雙層膜包被的細(xì)胞器有________(填序號(hào))。

(2)若該細(xì)胞為人的漿細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)抗體蛋白的合成場(chǎng)所有____________(填序號(hào)),合成后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過_______________運(yùn)輸?shù)?/span>__________(填序號(hào))中進(jìn)一步加工,通過細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外共穿過_________層膜。

(3)新轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA經(jīng)一系列加工后穿過細(xì)胞核上的____________轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞質(zhì)中,該結(jié)構(gòu)對(duì)轉(zhuǎn)運(yùn)的物質(zhì)具有__________________性。

(4)若合成的蛋白質(zhì)為丙酮酸脫氫酶,推測(cè)該酶將被轉(zhuǎn)運(yùn)到_________(填序號(hào))發(fā)揮作用。

(5)細(xì)胞核的功能是______________________________________________。

【答案】 ④⑤ 囊泡 0 核孔 選擇 遺傳信息庫(kù)、細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

【解析】試題分析:分泌蛋白的合成與分泌過程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過程還需要線粒體提供能量。分析題圖:①為核糖體,②為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),③為高爾基體,④為線粒體,⑤為葉綠體。

(1)根據(jù)以上分析已知,④是線粒體,⑤是葉綠體,兩種細(xì)胞器都是具有雙層膜的細(xì)胞器。

(2)抗體蛋白屬于分泌蛋白,其合成場(chǎng)所是①核糖體(合成肽鏈),合成后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過囊泡運(yùn)輸?shù)舰鄹郀柣w中進(jìn)一步加工,通過細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外共穿過0層膜。

(3)細(xì)胞核中轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA經(jīng)核孔轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞質(zhì)中;核孔對(duì)轉(zhuǎn)運(yùn)的物質(zhì)具有選擇性。

(4)丙酮酸的氧化分解發(fā)生在線粒體中,因此丙酮酸脫氫酶將被轉(zhuǎn)運(yùn)到④線粒體中發(fā)揮作用。

(5)細(xì)胞核是遺傳的信息庫(kù)、細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了調(diào)查某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),某生物小組調(diào)查并統(tǒng)計(jì)了其中多種生物之間的食物關(guān)系如下表所示(表中“+”表示構(gòu)成食物關(guān)系)。

食物
捕食者

請(qǐng)回答下列問題:
(1)上表中未列出的生態(tài)系統(tǒng)的成分是 , 該生態(tài)系統(tǒng)的群落區(qū)別于其他群落的主要特征是。
(2)畫出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。
(3)乙與丙的關(guān)系是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為果蠅體內(nèi)某個(gè)細(xì)胞的示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是(

A.圖中的染色體1,5,7,8可組成一個(gè)染色體組
B.在生殖細(xì)胞形成過程中A,a和B,b兩對(duì)基因可以自由組合
C.在生殖細(xì)胞形成過程中A,a和D,d兩對(duì)基因可以自由組合
D.含有基因B,b的染色體片段發(fā)生交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了

A植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別

B生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

C細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞

D新細(xì)胞的產(chǎn)生

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】若ATP脫去了兩個(gè)磷酸基團(tuán),該物質(zhì)就是組成RNA的基本單位之一,其名稱及所含的高能磷酸鍵數(shù)目為

A腺嘌呤核糖核苷酸 0

B鳥嘌呤核糖核苷酸 1

C胞嘧啶核糖核苷酸 0

D尿嘧啶核糖核苷酸 1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】視神經(jīng)萎縮癥是受顯性基因控制的一種顯性遺傳。粢粚(duì)夫婦均為雜合體,生正常男孩的概率是(
A.25%
B.12.5%
C.32.5%
D.75%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于穩(wěn)態(tài)的實(shí)現(xiàn),下列敘述有誤的是( )

A. 血液中的緩沖物質(zhì)可以調(diào)節(jié)血漿pH

B. 腎臟不時(shí)地排出內(nèi)環(huán)境中多余的尿素、無(wú)機(jī)鹽等

C. 細(xì)胞不斷地進(jìn)行有氧呼吸

D. 肝臟儲(chǔ)存的肝糖原在血糖濃度下降時(shí)分解并且不斷地釋放入血液

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)于精細(xì)胞變形過程的說(shuō)法,不正確的是

A精子細(xì)胞中的細(xì)胞核變?yōu)榫宇^的主要部分

B高爾基體發(fā)育為頭部的頂體

C線粒體聚集在尾的基部形成線粒體鞘

D細(xì)胞內(nèi)的中心體和其他物質(zhì)濃縮為原生質(zhì)滴

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是溶酶體發(fā)生過程及其“消化” 功能示意圖, 下列敘述不正確的是

A. e起源于內(nèi)質(zhì)網(wǎng),b來(lái)自高爾基體

B. d是衰老的線粒體, 不能為生命活動(dòng)供能

C. 溶酶體的作用是消化細(xì)胞從外界吞入的細(xì)菌、病毒和自身衰老損傷的細(xì)胞器

D. 小泡融合的過程體現(xiàn)了膜的選擇透過性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案