對下列相關(guān)數(shù)學(xué)模型的敘述正確的是

A．圖1中b、d段用x射線照射可誘發(fā)基因突變，a、c段用秋水仙素能抑制紡錘體的形成

B．圖2中的溫度在b時(shí)酶分子結(jié)構(gòu)沒有改變、活性較低

C．圖3中bc段和de段的變化都會引起三碳酸含量下降

D．圖4中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是相同的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于某二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
①若正常分裂的細(xì)胞中有2條Y染色體，則該細(xì)胞一定不是初級精母細(xì)胞
②若正常分裂的細(xì)胞內(nèi)基因A和A正在分別移向細(xì)胞兩極，則該細(xì)胞處于有絲分裂后期
③若正常細(xì)胞分裂后期有10條染色體，則該細(xì)胞的分裂方式為減數(shù)分裂
④32P標(biāo)記的細(xì)胞在31P培養(yǎng)液中進(jìn)行有絲分裂，在第一次分裂后期有一半染色體含有32P標(biāo)記
⑤假設(shè)果蠅的一個(gè)精原細(xì)胞的一個(gè)DNA分子用15N標(biāo)記，正常情況下它分裂的細(xì)胞中含15N的精細(xì)胞占$\frac{1}{4}$．
A．①②⑤B．③④⑤C．①③⑤D．②④⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．基因工程技術(shù)可使大甩手桿菌合成人的蛋白質(zhì)．下列敘述不正確的是（　�。�
A．常用相同的限制性內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒
B．導(dǎo)入大腸桿菌的目的基因不一定能成功表達(dá)
C．可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒
D．DNA連接酶和RNA聚合酶是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省高三年級第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述，正確的是

A．線粒體和葉綠體均含有少量的DNA

B．葉綠體在光下和黑暗中均能合成ATP

C．細(xì)胞生命活動(dòng)所需的ATP均來自線粒體

D．線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含酶的種類相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省高三年級第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A．在植物細(xì)胞有絲分裂末期高爾基體參與細(xì)胞壁形成

B．在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂間期能觀察到紡錘體和中心體

C．分泌蛋白合成后在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中加工

D．核糖體和線粒體是既有核酸又有外膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省高三年級第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述錯(cuò)誤的是

A．DNA與ATP中所含元素的種類相同

B．一個(gè)tRNA分子中只有一個(gè)反密碼子

C．T2噬菌體的核酸由脫氧核糖核苷酸組成

D．控制細(xì)菌性狀的基因位于擬核和線粒體中的DNA上

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省高二上開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

酵母菌厭氧呼吸產(chǎn)生AmolCO2，人在需氧呼吸中消耗等量的葡萄糖，可形成CO2

A、7/3 A mol B、1/12 A mol C、6A mol D、3A mol

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．紅細(xì)胞、淋巴細(xì)胞共同的內(nèi)環(huán)境是（　�。�
A．血漿和組織液B．血液和淋巴C．組織液和淋巴D．只有血漿

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．原理：低溫抑制染色體著絲點(diǎn)分裂，使子染色體不能分別移向兩極
B．漂洗：實(shí)驗(yàn)中用卡諾氏液處理根尖后要清水進(jìn)行漂洗
C．解離：鹽酸酒精混合液和卡諾氏液都可以使洋蔥根尖分離
D．染色：改良苯酚品紅溶液和醋酸洋紅液都可以使染色體著色

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案