數(shù)量性狀通常顯示出一系列連續(xù)的表現(xiàn)型�，F(xiàn)有控制某高等植物植株高度的兩對(duì)等位基因A、a和B、b（已知該兩對(duì)基因位于一條染色體上），以累加效應(yīng)決定植株高度，且每個(gè)顯性基因的遺傳效應(yīng)是相同的。純合子AABB高50cm，aabb高30cm。這兩個(gè)純合子雜交得到Fl，F(xiàn)l產(chǎn)生四種配子的比例為3:3:2:2。自交得到F2，在F2中表現(xiàn)40cm高度的個(gè)體所占比例為（ ）

A．37．5% B．34% C．26% D．8%

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列生理過(guò)程的組合中，所用原料相同的是（　　）
①DNA分子的復(fù)制�、赗NA的復(fù)制�、坜D(zhuǎn)錄�、苣孓D(zhuǎn)錄 ⑤翻譯．
A．①③B．②⑤C．①④或②③D．②④

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西上饒重點(diǎn)中學(xué)高三下第二次聯(lián)考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

水稻葉片中綠色（A）對(duì)紫色（a）為顯性，寬葉（B）對(duì)窄葉（b）為顯性，長(zhǎng)形葉和短形葉是一對(duì)相對(duì)性狀（由C或c基因控制），純合的綠色寬葉和紫色窄葉雜交，F(xiàn)1全為綠色寬葉，F(xiàn)2代自交，F(xiàn)2代有兩種表現(xiàn)型，且比例為3:1（無(wú)致死現(xiàn)象），純合的寬葉長(zhǎng)形和純合窄葉短形雜交，F(xiàn)1代為寬葉短形，F(xiàn)1代自交，F(xiàn)2代中出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，且比例為9:3:3:1

（1）在下圖中畫出子一代中綠色寬葉短形的基因與染色體的位置關(guān)系。

（2）純合的綠色寬葉（AABB）和紫色窄葉（aabb）自交，F(xiàn)2代中自交后不發(fā)生性狀分離的植株所占的比例為 ；用隱性親本與F2中綠色寬葉植株雜交，F(xiàn)3代中性狀及分離比為 。

（3）純合的綠色長(zhǎng)葉和純合的紫色短葉雜交，在獲得的F2代中，基因型不同于兩親本的個(gè)體數(shù)占全部子代的比例為 ；F2代自交會(huì)發(fā)生性狀分離的基因型共有 種，這些植株在全部F2中的比例為 。

（4）若將（3）中所獲得的F2中的全部綠色短葉植株去除雄蕊，用F2的紫色短葉植株的花粉隨機(jī)授粉，則雜交所得子代中純合紫色短葉植株占 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖南省長(zhǎng)沙市高三4月月考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為某DNA復(fù)制過(guò)程的部分圖解，其中reP蛋白質(zhì)具有解旋的功能。下列相關(guān)敘述中，正確的是

A．rep蛋白可破壞A與C、T與G之間形成的氫鍵

B．DNA結(jié)合蛋白可能具有防止DNA單鏈重新形成雙鏈的作用

C．DNA復(fù)制是完全解旋之后進(jìn)行的

D．隨從鏈兩個(gè)片段之間的缺口要DNA聚合酶將其補(bǔ)齊并連接起來(lái)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽省安慶市高三聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

植物激素突變體是研究植物激素合成、代謝途徑及生理功能的重要實(shí)驗(yàn)材料。某課題組為了研究生長(zhǎng)素和赤霉素對(duì)遺傳性矮生植物的作用效應(yīng)，將適宜濃度的生長(zhǎng)素和赤霉素分別噴施到5個(gè)不同突變體（生長(zhǎng)速率分別為1g、1．2g、1．4g、1．6g、1．8g、2．0g毫米/天）的矮生豌豆幼苗上，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）赤霉素能促進(jìn) 從而引起植株增高。

（2）該實(shí)驗(yàn)的自變量是 ，圖中設(shè)置③組的作用是 。

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)噴施 能明顯促進(jìn)矮生豌豆的生長(zhǎng)，生長(zhǎng)速率越慢的品種，對(duì)該激素生長(zhǎng)反應(yīng)越 （填“顯著”或“不顯著”），其原因可能是遺傳特性矮生植株體內(nèi)缺少 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽“皖南八�！备呷谌温�(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某雌雄異株植物的花色由位于兩對(duì)常染色體上的等位基因（A/a、B/b）控制，在基因A(a)或（B/b）控制的酶的作用下，該植物花色表現(xiàn)為多種�，F(xiàn)有4個(gè)純合品種：2個(gè)紅花植株甲和乙、1個(gè)黃花植株、1個(gè)白花植株。用這4個(gè)品種作雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：

實(shí)驗(yàn)1：甲×白花，表現(xiàn)為紅花，表現(xiàn)為紅花：黃花：白花=12:3:1

實(shí)驗(yàn)2：乙×白花，表現(xiàn)為紅花，表現(xiàn)為紅花：白花=3:1

實(shí)驗(yàn)3：乙×黃花，表現(xiàn)為紅花，表現(xiàn)為紅花：黃花：白花=12:3:1

綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，回答下列問(wèn)題：

（1）該植物花色的遺傳遵循 定律，寫出實(shí)驗(yàn)3中黃花植株的基因型： 。

（2）若實(shí)驗(yàn)1中進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)，再用秋水仙素處理，預(yù)計(jì)植株中表現(xiàn)型及比例為 。

（3）如果將實(shí)驗(yàn)2中的所有紅花植株均勻混合種植，進(jìn)行自由授粉，則中表現(xiàn)型及比例是 。

（4）如下圖為該植物的性染色體示意圖，片段I為同源區(qū)段，有等位基因。Ⅱ1、Ⅱ2為非同源區(qū)段。若該植物的抗病性狀受性染色體上的顯性基因（D）控制，現(xiàn)有雌性不抗病和雄性抗病兩個(gè)品種的該植物雜交。則：

①若子代雌性全為不抗病，雄性全為抗病，推測(cè)D、d基因可能位于 片段。

②若X染色體上有與致病基因相關(guān)的等位基因，請(qǐng)?jiān)谙逻叿娇蛑袑懗鲎哟菩匀珵椴豢共�，雄性全為抗病的雜交過(guò)程遺傳圖解。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽“皖南八�！备呷谌温�(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于變異和進(jìn)化的敘述中，正確的有（ ）

A．三倍體植物是不同于二倍體植物的一個(gè)新物種

B．基因重組不一定會(huì)引起子代與親代的性狀差異

C．種群基因庫(kù)間出現(xiàn)差異，意味著產(chǎn)生了生殖隔離

D．觀察分裂期的細(xì)胞，可判斷基因突變發(fā)生的位置

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016重慶市度春高二下期期中測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

利用基因型為aabb與AABB的水稻作為親本培育基因型為AAbb的新品種，有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．操作最簡(jiǎn)便的是雜交育種，能明顯縮短育種年限的是單倍體育種

B．利用F1的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)可獲得該新品種

C．誘變育種不能定向獲得該新品種

D．若通過(guò)多倍體育種獲得AAAAbbbb個(gè)體，和該新品種存在生殖隔離

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北省高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

改良缺乏某種抗病性的水稻品種，不宜采用的方法是

A．誘變育種 B．單倍體育種 C．基因工程育種 D．雜交育種

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