對(duì)下列幾種微生物的敘述中,正確的是( 。
①酵母菌 ②乳酸菌、巯趸(xì)菌、芩{(lán)藻、轃煵莼ㄈ~病毒 ⑥噬菌體.
A、從組成成分上看,所有生物都含有蛋白質(zhì)和DNA
B、從結(jié)構(gòu)上看,①為真核生物,②③④⑥為原核生物
C、從同化作用類型上看,①②為異養(yǎng)型,③④為自養(yǎng)型
D、從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看,①②③是分解者,④是生產(chǎn)者
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:根據(jù)題意分析:酵母菌屬于真核生物、乳酸菌屬于原核生物、硝化細(xì)菌屬于原核生物、藍(lán)藻屬于原核生物、煙草花葉病毒屬于病毒、噬菌體屬于病毒.
解答: 解:A、從組成成分上看,除煙草花葉病毒外,所有生物都含有蛋白質(zhì)和DNA,A錯(cuò)誤;
B、從結(jié)構(gòu)上看,①為真核生物,②③④為原核生物,⑤⑥為病毒,B錯(cuò)誤;
C、從同化作用類型上看,①②為異養(yǎng)型,而③④能進(jìn)行化能合成作用和光合作用,所以為自養(yǎng)型,C正確;
D、從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看,①②是分解者,③④是生產(chǎn)者,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查微生物的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家對(duì)人類的X、Y兩條染色體進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn),兩條染色體既有同源區(qū)段,又有非同源區(qū)段(如圖所示).下列敘述正確的是(  )
A、性染色體上的所有基因都沒(méi)有等位基因
B、位于Ⅲ非同源區(qū)的致病基因的遺傳只與男性有關(guān)
C、紅綠色盲的致病基因位于Ⅱ同源區(qū)上
D、位于Ⅰ區(qū)的致病基因的遺傳都為X染色體顯性遺傳

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

我國(guó)科學(xué)家培育“熒光豬”的技術(shù)流程如如圖所示.圖中字母表示有關(guān)技術(shù)或原理,匹配正確的是( 。
A、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法B、體外受精
C、有絲分裂D、胚胎移植

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)人體代謝及生命活動(dòng)的敘述不正確的是(  )
A、抗原和過(guò)敏原首次進(jìn)入機(jī)體都產(chǎn)生了特定的抗體,后者分布在某些細(xì)胞的表面
B、若支配某一肢體的傳入神經(jīng)及中樞完整,而傳出神經(jīng)受損,那么該肢體受到針刺時(shí),仍可以有感覺(jué),并能產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)
C、當(dāng)健康人一次攝取食鹽和糖類較多時(shí),腎可通過(guò)尿排出多余的鈉鹽,而尿中可能沒(méi)有糖
D、人體血漿中的水能來(lái)源于消化道吸收、淋巴和組織液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表為一個(gè)島上的國(guó)家公園中狼和駝鹿的種群變化情況,下列結(jié)論中最適合這兩個(gè)種群變化情況的是( 。
年份 狼種群數(shù)量 駝鹿種群數(shù)量
1970 10 90
1972 12 115
1974 20 145
1976 25 105
1978 18 95
1980 18 98
A、狼的數(shù)量隨駝鹿數(shù)量的增加而增加
B、狼和駝鹿的數(shù)量變化相互沒(méi)有關(guān)系
C、駝鹿數(shù)量隨狼數(shù)量的增加而增加
D、兩個(gè)種群的數(shù)量同時(shí)增加或減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分析有關(guān)遺傳病的資料,回答問(wèn)題
圖1甲乙是兩個(gè)家庭不同遺傳病的系譜圖,圖1甲中3號(hào)和4號(hào)為雙胞胎,圖1乙中Ⅱ-4無(wú)致病基因,甲乙兩病分別由A、a基因和B、b基因控制.回答下列問(wèn)題:

(1)在圖1甲中若3號(hào)、4號(hào)為異卵雙生,則二者基因型相同的概率為
 
.若3號(hào)、4號(hào)為同卵雙生,則二者性狀差異來(lái)自
 

(2)乙病的遺傳方式是
 
,Ⅲ9的初級(jí)卵母細(xì)胞中有
 
個(gè)致病基因.
(3)兩家互不攜帶對(duì)方的致病基因,若乙家庭Ⅲ8與甲家庭中Ⅱ4婚配,所生子女中只患一種病的概率是
 

(4)Ⅲ8患病的旁系血親有
 

圖1乙中Ⅲ-10一條14號(hào)和一條21號(hào)染色體相互連接形成一條異常染色體,如圖2,細(xì)胞內(nèi)基因結(jié)構(gòu)和種類未變化,因此表現(xiàn)型正常,但減數(shù)分裂時(shí)異常染色體的聯(lián)會(huì)如圖3,配對(duì)的三條染色體中,任意配對(duì)的兩條染色體分離時(shí),另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞任一極.
(5)下列敘述正確的是
 
(多選).
A.圖2所示的變異屬于基因重組
B.觀察異常染色體應(yīng)該選擇處于分裂中期的細(xì)胞
C.如不考慮其他染色體,理論上Ⅲ-10產(chǎn)生的精子類型有6種
D.圖1乙中的Ⅲ-10與正常女子婚配能生育染色體組成正常的后代
(6)為防止生出患染色體異常遺傳病的孩子,建議婚前進(jìn)行
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

番茄營(yíng)養(yǎng)豐富,是人們喜愛(ài)的一類果蔬.但普通番茄細(xì)胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制細(xì)胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶,該酶能破壞細(xì)胞壁,使番茄軟化,不耐貯藏.為滿足人們的生產(chǎn)生活需要,科學(xué)家們通過(guò)基因工程技術(shù),培育出了抗軟化、保鮮時(shí)間長(zhǎng)的番茄新品種.操作流程如圖,請(qǐng)回答:
(1)過(guò)程①需要的工具酶有
 

(2)在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),除了要在重組DNA中插入目的基因外,還需要有
 


(3)提取目的基因采用的限制性核酸內(nèi)切酶的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-GATC-.在目的基因的兩側(cè)各有1個(gè)酶的切點(diǎn),請(qǐng)畫(huà)出目的基因兩側(cè)被限制酶切割后形成的黏性未端的過(guò)程示意圖.
(4)在番茄新品種的培育過(guò)程中,將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法叫做
 

(5)從圖中可見(jiàn),mRNA1和mRNA2的結(jié)合直接導(dǎo)致了
 
無(wú)法合成,最終使番茄獲得了抗軟化的性狀.
(6)培養(yǎng)②、③為植物組織培養(yǎng)過(guò)程中的
 

(7)上述轉(zhuǎn)基因番茄會(huì)通過(guò)花粉將抗多聚半乳糖醛酸酶基因傳播給其它植物而造成基因污染,原因是
 
,請(qǐng)你提出一個(gè)上述轉(zhuǎn)基因工程的改良方案,以防止這樣的污染發(fā)生:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

假定某植物的花色由位于三對(duì)非同源染色體上的非等位基因控制,其花色形成的生化過(guò)程如圖所示.酶2和酶3作用的底物相同,但是酶3對(duì)底物的親和力顯著大于酶2,以至于當(dāng)酶2和酶3同時(shí)存在時(shí)只有酶3起作用.現(xiàn)有純合白花和純合紫花植株雜交,產(chǎn)生的F1代均為紅花,F(xiàn)1自交后代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型.據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)控制該植株花色的三對(duì)等位基因遵循
 
定律.
(2)親本的基因型為
 
,F(xiàn)2中表現(xiàn)型及其比例為
 

(3)F2代紫花植株中純合子所占的比例為
 
,紅花植株有
 
 種基因型.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

“假說(shuō)-演繹法”是在觀察和分析基礎(chǔ)上提出問(wèn)題,通過(guò)推理和想像提出解釋問(wèn)題的假說(shuō),根據(jù)假說(shuō)進(jìn)行演繹推理,再通過(guò)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)演繹推理結(jié)論的科學(xué)方法.
(1)孟德?tīng)栆渣S色圓粒純種豌豆和綠色皺粒純種豌豆做親本,分別設(shè)計(jì)了純合親本雜交、F1自交、F1測(cè)交的實(shí)驗(yàn),按照“假說(shuō)-演繹”法(分析現(xiàn)象-提出假說(shuō)-檢驗(yàn)假說(shuō)-得出結(jié)論),最后得出了自由組合定律.孟德?tīng)栐趦蓪?duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中:
①用于解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的“假說(shuō)”是
 
.受精時(shí),雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的.雌雄配子的結(jié)合方式有16種;遺傳因子組合類型有9種;F2代的性狀表現(xiàn)為4種:黃色圓粒、黃色皺粒、綠色圓粒和綠色皺粒,數(shù)量比為9:3:3:1.
②根據(jù)假說(shuō)的“演繹”過(guò)程是:若上述假說(shuō)成立,則
 

③在檢驗(yàn)假說(shuō)階段進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
 

(2)果蠅體表硬而長(zhǎng)的毛稱為剛毛,一個(gè)自然繁殖的直剛毛果蠅種群中,偶然出現(xiàn)了一只卷剛毛雄果蠅.請(qǐng)回答下列問(wèn)題(等位基因分別用A和a表示):
①卷剛毛性狀是如何產(chǎn)生和遺傳的呢?有一種假說(shuō)認(rèn)為這是親代生殖細(xì)胞中X染色體上的基因發(fā)生顯性突變,請(qǐng)嘗試再寫(xiě)出兩種假說(shuō):
 
 

②已知這只卷剛毛雄果蠅與直剛毛雌果蠅雜交,F(xiàn)1全部直剛毛,F(xiàn)1雌雄果蠅隨機(jī)交配,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例是直剛毛雌果蠅:直剛毛雄果蠅:卷剛毛雄果蠅=2:1:1,此時(shí)最合理的假說(shuō)是
 

③為驗(yàn)證②中的假說(shuō),某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的測(cè)交實(shí)驗(yàn).

該實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象是否能夠驗(yàn)證第②小 題中提出的假說(shuō)?請(qǐng)說(shuō)明理由:
 

④若為你提供以下純合的果蠅作為材料:直剛毛雌果蠅、直剛毛雄果蠅、卷剛毛雌果蠅、卷剛毛雄果蠅,請(qǐng)你也來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)交實(shí)驗(yàn),以驗(yàn)證第②小題中提出的假說(shuō),并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
實(shí)驗(yàn)方案:
 

預(yù)測(cè)結(jié)果:
 

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