下圖為某一池塘示意圖，請根據(jù)圖示回答下列問題。

（1）該池塘可視為生命系統(tǒng)中的哪個結(jié)構(gòu)層次？                。

（2）該池塘中有眾多的生物，將這些生物按照營養(yǎng)功能的不同，可以分為生產(chǎn)者，消費者和生產(chǎn)者，請分別列舉上述生物屬于哪類營養(yǎng)類型，并簡單描述它們各自的營養(yǎng)功能特點？

 

(1)生態(tài)系統(tǒng) (2)Ⅱ是生產(chǎn)者，可以將無機物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物，是自養(yǎng)生物；Ⅲ是消費者，是異養(yǎng)生物；Ⅳ是分解者，能將動植物的遺體遺物中的有機物分解為無機物，是異養(yǎng)生物。

 

練習冊系列答案
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下圖為某一池塘示意圖，該池塘可視為生命系統(tǒng)的哪個結(jié)構(gòu)層次

[　　]
A．

種群

B．

生物群落

C．

生態(tài)系統(tǒng)

D．

生物圈

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下圖為某一池塘示意圖，請根據(jù)圖回答問題。

（1）該池塘可視為生命系統(tǒng)的哪個結(jié)構(gòu)層次？________。

（2）就其營養(yǎng)功能的不同，該池塘顯示的各成分可劃歸為哪幾種類型？試描述它們各自的營養(yǎng)功能特點。

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下圖是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)貝類的示意圖，分析正確的是

A．貝類攝入的能量就是流入這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量

B．②是貝類用于自身生長發(fā)育和繁殖所需的能量

C．能量從貝類流入下一營養(yǎng)級的傳遞效率為④／①

D．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動離不開物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖為某一池塘示意圖，該池塘可視為生命系統(tǒng)的哪個結(jié)構(gòu)層次？（    ）

A.種群           B.生物群落 

C.生態(tài)系統(tǒng)       D.生物圈

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