人的神經(jīng)系統(tǒng)中,有些神經(jīng)細胞既能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮,又能合成與分泌激素。這些細胞位于( )
A.大腦皮層
B.下丘腦
C.腦干
D.脊髓
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu) | |
B. | 核糖體作為蛋白質(zhì)合成的“機器” | |
C. | ATP是所有細胞可直接利用的能源物質(zhì) | |
D. | 細胞都能分裂、分化、衰老、凋亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖D與B間不能直接進行物質(zhì)交換,D與A之間才能直接進行物質(zhì)交換 | |
B. | 因捕食關(guān)系而建立的食物鏈中,能量最少的是丙圖中的B所處的營養(yǎng)級 | |
C. | 從研究內(nèi)容來看,甲和乙、丙分別屬于生命系統(tǒng)的個體水平、群落水平和群落水平 | |
D. | 乙圖中B取食A占的比例由$\frac{1}{2}$調(diào)整為$\frac{5}{6}$,則A供養(yǎng)的B數(shù)量是原來的2.2倍(能量傳遞效率按10%計算) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 被病原體感染的細胞通過細胞凋亡清除 | |
B. | 細胞骨架與細胞增殖無關(guān) | |
C. | 衰老細胞中所有酶的活性都降低 | |
D. | 細胞的分裂、分化、壞死對生物體均有積極意義 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽皖江域示范高中高三模擬聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是同一種動物體內(nèi)有關(guān)細胞分裂的一組圖像,下列說法中正確的是( )
A.①②③④都具有同源染色體
B.動物睪丸中不可能同時出現(xiàn)以上細胞
C.④的子細胞是精細胞或極體
D.上述細胞中有8條染色單體的是①②③
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽皖江域示范高中高三模擬聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
夏季晴朗的一天,將某植物放入密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外培養(yǎng),用CO2濃度測定儀測得該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況如下圖所示。下列說法正確的是( )
A.該植物從B點開始進行光合作用
B.C點時該植物的光合作用和呼吸作用強度相等
C.F點時該植物體內(nèi)有機物積累量最多
D.一晝夜后玻璃罩內(nèi)該植物體內(nèi)有機物的含量減少
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省江南十校新高三模擬聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)學(xué)?蒲行〗M開展細胞間隙中CO2濃度對農(nóng)作物光合作用影響的研究,結(jié)果如下表,請回答:
CO2濃度 (μmol﹒mol-1) | 葉綠素a(mg﹒g-1) | 葉綠素b(mg﹒g-1) | 氣孔導(dǎo)度 (mmolCO2﹒m-2﹒s-1) | 凈光合速率 (μmolCO2﹒m-2﹒s-1) |
350 | 2.09 | 0.71 | 275.5 | 22.51 |
550 | 2.32 | 0.87 | 238.5 | 26.88 |
750 | 2.40 | 0.91 | 209.5 | 31.28 |
(備注:氣孔導(dǎo)度表示氣孔張開的程度)
(1)測定葉片光合速率時,葉肉細胞中產(chǎn)生ATP 的場所是 ;實驗測得的CO2吸收量 (小于、等于、大于)光合作用過程中CO2固定量,原因是 。
(2)由表可知,提高CO2濃度更有利于 (“葉綠素a”或“葉綠素b”)的形成,推測葉綠體中數(shù)量明顯增多的結(jié)構(gòu)是 。
(3)水分利用效率是指蒸騰消耗單位重量的水分所同化的C02的量,據(jù)表分析,若農(nóng)作物栽培過密,則其水分利用效率會 ,造成該現(xiàn)象的原因有:① ;② 。
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧大連第二十高級中學(xué)高三期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蛙的神經(jīng)元內(nèi)、外Na+濃度分別是15mmol/L和120mmol/L。在膜電位由內(nèi)負外正轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)正外負過程中有Na+流入細胞,膜電位恢復(fù)過程中有Na+排出細胞。下列判斷正確的是
A.Na+流入是主動運輸、排出是被動運輸
B.Na+流入是被動運輸、排出是主動運輸
C.Na+流入和排出都是被動運輸
D.Na+流入和排出都是主動運輸
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