探究pH對(duì)綠豆幼苗株高影響的實(shí)驗(yàn)如下:挑選籽粒飽滿(mǎn)、大小一致的綠豆種子1000粒,隨機(jī)均分10組,置于10種不同的pH環(huán)境中,在25℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng),1周后測(cè)定綠豆幼苗的株高,結(jié)果如下表:pH對(duì)綠豆幼苗株高的影響
組號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
pH | 3,9 | 4.5 | 5.6 | 6.0 | 7.0 | 7.5 | 8.0 | 9.0 | 10.0 | 11.0 |
株高(cm) | 5.0 | 6.5 | 8.1 | 12.9 | 12.8 | 8.7 | 7.5 | 5.5 | 5.2 | 5.1 |
據(jù)表完成下列填空:
(1)該探究實(shí)驗(yàn)中屬于自變量的是 ,屬于因變量的是 。
(2)本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明綠豆幼苗生長(zhǎng)的最適pH范圍是 。
(3)酸雨是指pH≤5.6的降雨。根據(jù)本探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可以推測(cè),酸雨對(duì)綠豆幼苗的生長(zhǎng)具有 作用。(寫(xiě)抑制或促進(jìn))
(4)pH對(duì)綠豆幼苗株高的影響可能是通過(guò)影響細(xì)胞內(nèi) 的活性而實(shí)現(xiàn)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省高一上9.25周考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖,下列說(shuō)法不正確的是
A.在a中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變,信息傳遞需要能量
B.①中內(nèi)容物釋放后必將引起③興奮
C.①中內(nèi)容物使b興奮時(shí),興奮處膜外為負(fù)電位
D.③為樹(shù)突膜或胞體膜
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆重慶市高三9月考生物A卷(解析版) 題型:選擇題
下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.線(xiàn)粒體、核糖體、中心體等在其活動(dòng)中都可以產(chǎn)生水
B.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物其遺傳物質(zhì)肯定是DNA,無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物遺傳物質(zhì)是RNA
C.核糖體、質(zhì)粒、酶等結(jié)構(gòu)或物質(zhì)中肯定沒(méi)有核糖參與組成的是酶
D.花生種子富含脂肪,小麥種子富含淀粉,淀粉和脂肪均只含有C、H、0三種元素,且等質(zhì)量的淀粉和脂肪分別同時(shí)燃燒,淀粉的耗氧量低于脂肪
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆西藏日喀則區(qū)第一高中高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于血紅蛋白分子組成的敘述正確的是( )
A.兩個(gè)α?肽鏈、兩個(gè)β?肽鏈、一個(gè)亞鐵血紅素基團(tuán)
B.一個(gè)α?肽鏈、三個(gè)β?肽鏈、四個(gè)亞鐵血紅素基團(tuán)
C.兩個(gè)α?肽鏈、兩個(gè)β?肽鏈、四個(gè)亞鐵血紅素基團(tuán)
D.兩個(gè)α?肽鏈、兩個(gè)β?肽鏈、兩個(gè)亞鐵血紅素基團(tuán)
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆西藏日喀則區(qū)第一高中高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
愈傷組織再分化過(guò)程中 , 當(dāng)培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素 / 生長(zhǎng)素的比值較低時(shí) , 易誘導(dǎo)分化的器官是( )
A.芽 B.根 C.葉 D.胚性細(xì)胞團(tuán)
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆吉林省吉林市高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家用顯微技術(shù)除去變形蟲(chóng)的細(xì)胞核,其新陳代謝減弱,運(yùn)動(dòng)停止;重新植入細(xì)胞核后,發(fā)現(xiàn)其生命活動(dòng)又能恢復(fù)。這說(shuō)明了細(xì)胞核是
A.細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所
B.遺傳物質(zhì)的儲(chǔ)存和復(fù)制場(chǎng)所
C.細(xì)胞遺傳特性的控制中心
D.細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆吉林省吉林市高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在唾液腺細(xì)胞中參與合成并分泌唾液淀粉酶的細(xì)胞器有
A.線(xiàn)粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B.核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、葉綠體
C.線(xiàn)粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
D.中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆吉林省吉林市高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞分化的說(shuō)法不正確的是
A.細(xì)胞分化貫穿于整個(gè)生物發(fā)育的始終
B.細(xì)胞分化后形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理都發(fā)生差異
C.細(xì)胞分化后遺傳物質(zhì)發(fā)生變化
D.沒(méi)有細(xì)胞分化就沒(méi)有生物的正常發(fā)育
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆湖北省黃岡市高三第一次調(diào)研考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列概念中哪項(xiàng)可用右圖模型來(lái)表示
A.1表示還原糖,2~4分別表示葡萄糖、果糖、蔗糖
B.1表示雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu),2〜4分別表示線(xiàn)粒體、葉綠體、細(xì)胞膜
C.1表示具有色素的細(xì)胞器,2〜4分別表示葉綠體、液泡、中心體
D.1表示ATP,2〜4分別表示腺嘌呤、核糖、3個(gè)磷酸基團(tuán)
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