如圖是某研究小組在調(diào)查后繪制的某一家族系譜圖，已知Ⅱ4婚前曾做過基因檢測確認(rèn)無甲、乙兩病的致病基因．下列選項錯誤的是（　�。�
A、甲病為常染色體顯性遺傳病
B、乙病為伴X隱性遺傳病
C、Ⅲ1一定含有乙病的致病基因
D、如Ⅲ2與Ⅲ3婚配，生出正常孩子的概率為
3
16
考點：常見的人類遺傳病
專題：
分析：由遺傳系譜圖和題干內(nèi)容可知，Ⅲ3患甲病，Ⅱ4不含甲病致病基因，所以甲病為顯性遺傳病；若甲病為伴X顯性遺傳病，那么患者Ⅱ2的女兒Ⅲ1一定患甲病，故甲病為常染色體顯性遺傳�。�
由Ⅱ3與Ⅱ4均無乙病，但生育了患乙病的Ⅲ4，可知乙病為隱性遺傳��；又Ⅱ4不含乙病致病基因，所以乙病一定為伴X染色體隱性遺傳病，據(jù)此解答．
解答： 解：A、Ⅲ3患甲病，Ⅱ4不含甲病致病基因，所以甲病為顯性遺傳��；若甲病為伴X顯性遺傳病，那么患者Ⅱ2的女兒Ⅲ1一定患甲病，可知甲病為常染色體顯性遺傳病，A正確；
B、Ⅱ3與Ⅱ4均無乙病，但生育了患乙病的Ⅲ4，可知乙病為隱性遺傳��；又已知Ⅱ4不含乙病致病基因，所以乙病一定為伴X染色體隱性遺傳病，B正確；
C、確定了乙病為伴X染色體隱性遺傳病，那么由Ⅱ2患乙病可知Ⅲ1一定含有乙病的致病基因，C正確；
D、首先需要判斷Ⅲ2與Ⅲ3的基因型，分析可知，Ⅲ2為AaXBY，Ⅲ3為AaXBX-，其中Ⅲ3為XBXB與XBXb的幾率分別為
1
2
，所以Ⅲ2與Ⅲ3婚配，生出正常孩子的概率為
1
2
×
1
4
+
1
2
×
1
4
×
3
4
=
7
32
，D錯誤．
故選：D．
點評：本題結(jié)合系譜圖，考查人類遺傳病，要求考生掌握人類遺傳病的類型及特點，能根據(jù)系譜圖判斷兩種遺傳病的遺傳方式及相關(guān)個體的基因型；再運用逐對分析法計算相關(guān)概率．屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為某高等植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、圖中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有1、2、3、5
B、1中產(chǎn)生的一分子C02擴散出來進入2中被利用，穿過了4層單位膜
C、2與4中都含有葉綠素和類胡蘿卜素等色素
D、3是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的主要場所，是進行細(xì)胞代謝活動的中心

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科目：高中生物 來源： 題型：

法國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，玉米、煙草等植物含有類似人體血紅蛋白的基因，加入鐵原子，就可以制造出人的血紅蛋白，從而可由植物提供醫(yī)療上所需要的人體血液．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、血紅蛋白具有催化功能
B、Fe是構(gòu)成血紅蛋白的必需元素
C、Fe2+能調(diào)節(jié)紅細(xì)胞內(nèi)的滲透壓
D、Fe2+是細(xì)胞外液的主要陽離子

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科目：高中生物 來源： 題型：

雜種優(yōu)勢是指兩個遺傳組成不同的親本雜交產(chǎn)生的F1在生活力、抗逆性、產(chǎn)量和品質(zhì)等方面都優(yōu)于雙親的現(xiàn)象．顯性假說和超顯性假說都可以解釋雜種優(yōu)勢．
（1）顯性假說認(rèn)為雜種優(yōu)勢是由于雙親的各種顯性基因全部聚集在 F1 引起的互補作用．例如，豌豆有兩個純種（AAbb和aaBB），前者節(jié)多且節(jié)短，后者節(jié)少且節(jié)長，二者的株高均為1.5～1.8米，雜種F1的基因型為
 
，表現(xiàn)型為
 
．
（2）超顯性假說則認(rèn)為等位基因的作用優(yōu)于相同基因．例如：豌豆染色體某一位點上的兩個等位基因（A1、A2）各抗一種銹�。畠蓚�只抗一種銹病的純合親本，雜交后代抗兩種銹�。埨眠z傳圖解和必要文字解釋其原因．
（3）假設(shè)豌豆高產(chǎn)與低產(chǎn)由兩對同源染色體上的等位基因 A 與a和B與b控制，且A和B控制高產(chǎn)．現(xiàn)有高產(chǎn)與低產(chǎn)兩個純系雜交的 F1，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2表現(xiàn)型及比例為：高產(chǎn)：中高產(chǎn)：中產(chǎn)：中低產(chǎn)：低產(chǎn)=1：4：6：4：1．
①F2里，高產(chǎn)的基因型為
 
；該育種結(jié)果支持
 
假說．
②F2里中產(chǎn)的基因型有
 
；現(xiàn)在欲利用中產(chǎn)植株培育出高產(chǎn)后代，培育方法最簡便為
 
．
③若對F2 里的中高產(chǎn)豌豆進行測交，后代的表現(xiàn)型和比例為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

豌豆素是野生型豌豆產(chǎn)生的一種抵抗真菌侵染的化學(xué)物質(zhì)，決定產(chǎn)生豌豆素的基因A對a為顯性，基因B對豌豆素的產(chǎn)生有抑制作用，而b基因沒有．下面是利用兩個不能產(chǎn)生豌豆素的純種品系（甲、乙）及純種野生型豌豆進行多次雜交試驗的結(jié)果：
實驗一：野生型×品系甲→F1無豌豆素→F1自交→F2中有豌豆素：無豌豆素=1：3
實驗二：品系甲×品系乙→F1無豌豆素→F1自交→F2中有豌豆素：無豌豆素=3：13
下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A、據(jù)實驗二，可判定與豌豆素產(chǎn)生有關(guān)的兩對基因位于非同源染色體上
B、品系甲和品系乙兩種豌豆的基因型分別是AABB、aabb
C、實驗二F2中不能產(chǎn)生豌豆素的植株的基因型共有7種，其中雜種植株占的比例為
10
13
D、讓實驗二F2中不能產(chǎn)生豌豆素的植株全部自交，單株收獲F2植株上的種子并進行統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)所結(jié)種子均不能產(chǎn)生豌豆素的植株所占的比例為
6
13

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科目：高中生物 來源： 題型：

水稻的有芒對無芒為顯性，高稈對矮稈為顯性，現(xiàn)有純合的有芒矮稈的植株與純合無芒高稈植株雜交，得到F1，作如下處理：自交得到F2，拔掉F2中的矮稈植物→再自交得到F3，拔掉F3中無芒植株→再自交得到F4，拔掉F4中矮稈植株→再自交得到F5，拔掉F5中無芒植株→自交得到F6，拔掉F6中的矮稈植物…，如此一直到Fn，拔掉Fn中無芒植株，求Fn中與親本基因型相同的個體中，純合子的比例是（　�。�
A、1
B、
(1+2n-1)
(1+2n+1)
C、
1
2n
D、
1
(1-2n-1)

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科目：高中生物 來源： 題型：

豌豆的高產(chǎn)和抗病基因分別用A、B表示，為了培育能穩(wěn)定遺傳的高產(chǎn)抗病豌豆植株，某同學(xué)做了如圖所示的育種圖解，下列說法合理的是（　　）
A、基因的自由組合定律僅發(fā)生在圖示①過程中
B、圖中①、②、③屬于單倍體育種，過程③所獲得的豌豆不但弱小且高度不育
C、圖中③、④過程均需要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
D、④過程得到的是能穩(wěn)定遺傳的四倍體高產(chǎn)抗病豌豆

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科目：高中生物 來源： 題型：

假說演繹、建立模型與類比推理等是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法．利用假說演繹法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律；利用建立模型法，沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)；利用類比推理，薩頓提出基因位于染色體上的假說．據(jù)此分析回答下列問題：
（1）孟德爾以黃色圓粒純種豌豆和綠色皺粒純種豌豆做親本，分別設(shè)計了純合親本的雜交、Fl的自交、Fl的測交三組實驗，按照假說演繹法包括“分析現(xiàn)象作出假設(shè)一檢驗假設(shè)一得出結(jié)論”，最后得出了基因的自由組合定律．孟德爾在基因的自由組合定律中提出的解釋實驗現(xiàn)象的“假說”是
 
．
（2）沃森和克里克所構(gòu)建的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型是
 
模型．在描述、解釋和預(yù)測種群數(shù)量的變化，常常需要建立
 
模型．
（3）利用類比推理，薩頓提出基因位于染色體上的假說，提出該假說的理由是
 
．請你利用類比推理的方法，推斷出基因與DNA長鏈的關(guān)系是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

普通小麥中有高桿抗�。═TRR）和矮桿易感�。╰trr）兩個品種，控制兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上．某實驗小組利用不同的方法進行了如圖所示三組實驗，請分析回答：

（1）①表示
 
育種，F(xiàn)2矮桿抗病植株中不能穩(wěn)定遺傳的占
 
．
（2）②表示單倍體育種，與①相比其優(yōu)勢是
 
；過程B常用的化學(xué)藥劑
 
．
（3）③的育種原理是
 
，該育種方法產(chǎn)生的變異方向是
 
的．

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同步練習(xí)冊答案