A. | 在培養(yǎng)瓶壁上可形成多層細(xì)胞 | |
B. | 多數(shù)細(xì)胞的基因型會(huì)發(fā)生改變 | |
C. | 原代培養(yǎng)中細(xì)胞可以無限分裂 | |
D. | 傳代培養(yǎng)中可能發(fā)生類似于癌細(xì)胞的變化 |
分析 1、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過程:取動(dòng)物組織塊→剪碎組織→用胰蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞→制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液中(原代培養(yǎng))→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞用酶分散為單個(gè)細(xì)胞,制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液(傳代培養(yǎng))→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng).
2、接觸抑制、原代培養(yǎng)、傳代培養(yǎng)、細(xì)胞株、細(xì)胞系:
細(xì)胞的接觸抑制:細(xì)胞表面相互接觸時(shí),細(xì)胞就會(huì)停止分裂增殖.(癌細(xì)胞無接觸抑制)
原代培養(yǎng):從機(jī)體取出后立即培養(yǎng)的細(xì)胞為原代細(xì)胞.初次培養(yǎng)稱為原代細(xì)胞培養(yǎng).傳代培養(yǎng):將原代細(xì)胞從培養(yǎng)瓶中取出,配制成細(xì)胞懸浮液,分裝到兩個(gè)或兩個(gè)以上的培養(yǎng)瓶中繼續(xù)培養(yǎng),稱為傳代培養(yǎng).
細(xì)胞株:原代培養(yǎng)細(xì)胞傳至10代左右就不容易傳下去,細(xì)胞生長停滯,大部分細(xì)胞衰老死亡,少數(shù)細(xì)胞能存活傳到40~50代,這部分細(xì)胞稱為細(xì)胞株.
細(xì)胞系:細(xì)胞株傳到50代左右不能再繼續(xù)傳代,部分細(xì)胞遺傳物質(zhì)改變,具有癌變細(xì)胞的特點(diǎn),可以在培養(yǎng)條件下無限制的傳代下去,這部分細(xì)胞稱為細(xì)胞系.
解答 解:A、動(dòng)物正常體細(xì)胞存在接觸抑制,因此不可能會(huì)在培養(yǎng)瓶壁上形成多層細(xì)胞,A錯(cuò)誤;
B、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,少數(shù)細(xì)胞的基因型會(huì)發(fā)生改變,B錯(cuò)誤;
C、動(dòng)物正常體細(xì)胞存在接觸抑制,因此原代培養(yǎng)中細(xì)胞不可能可以無限分裂,C錯(cuò)誤;
D、傳代培養(yǎng)中,部分細(xì)胞遺傳物質(zhì)改變,具有癌變細(xì)胞的特點(diǎn),可以在培養(yǎng)條件下無限制的傳代下去,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的原理、過程、條件等基礎(chǔ)知識(shí),掌握接觸抑制、原代培養(yǎng)、傳代培養(yǎng)、細(xì)胞株和細(xì)胞系等概念,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林延邊二中高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
水稻細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞中共有的細(xì)胞器是
A.葉綠體、線粒體和中心體
B.線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
C.線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體
D.葉綠體、線粒體和高爾基體
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | GAT | B. | CCU | C. | CAU | D. | GAU |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林延邊二中高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)大氣中CO2進(jìn)入生物群落是通過圖中[ ]_______________實(shí)現(xiàn)的。
(2)碳元素在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)形式是____________;在生物群落內(nèi)部,碳元素以_____________________的形式進(jìn)行循環(huán)。
(3)進(jìn)行①過程的生物在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是_____________________。
(4)人類活動(dòng)對(duì)碳循環(huán)干擾最大的是_________________(添序號(hào))途徑,這一干擾,增加了_______的含量,造成的主要環(huán)境問題是_____________________。
(5)如果某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng),有人為了提高牛、羊的產(chǎn)量,采取如下措施,請(qǐng)判斷正誤并對(duì)其中錯(cuò)誤說法加以改正,填寫在后面的空格中。
a.徹底捕殺次級(jí)消費(fèi)者_(dá)____________________________。
b.大量繁殖牛、羊_________________________________。
c.大量減少分解者_(dá)________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若圖中Ⅱ是科學(xué)家構(gòu)建的魚抗凍蛋白基因的表達(dá)載體,它通常應(yīng)包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因等 | |
B. | 科學(xué)家常采用顯微注射技術(shù)將魚抗凍蛋白基因?qū)敕鸭?xì)胞內(nèi) | |
C. | 圖中Ⅰ的抗四環(huán)素基因?yàn)闃?biāo)記基因 | |
D. | 轉(zhuǎn)基因抗凍番茄是否培育成功的檢測方法是觀察其是否能在相對(duì)寒冷的環(huán)境中生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 某人長期攝入蛋白質(zhì)過少,會(huì)引起組織液增加 | |
B. | HCO3-、HPO42-等參與維持血漿pH相對(duì)穩(wěn)定 | |
C. | 人長時(shí)間運(yùn)動(dòng)后,血漿滲透壓降低是產(chǎn)生渴覺的原因 | |
D. | 有3種以上的生理系統(tǒng)參與維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色質(zhì)絲高度螺旋化 | |
B. | 著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離 | |
C. | 細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行不均等分裂 | |
D. | DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中多肽至少含有一個(gè)羧基(位于第1位)和一個(gè)氨基(位于第30位) | |
B. | 用特殊的肽酶選擇性地除去圖中3個(gè)甘氨酸,形成的產(chǎn)物比原多肽多5個(gè)氧原子 | |
C. | 用特殊的肽酶選擇性地除去圖中3個(gè)甘氨酸,形成的產(chǎn)物中有4條多肽 | |
D. | 該多肽釋放到細(xì)胞外需要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體兩種細(xì)胞器的加工 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用兔的成熟紅細(xì)胞可提取DNA | |
B. | PCR的每個(gè)循環(huán)一般依次經(jīng)過變性-延伸-復(fù)性三步 | |
C. | DNA溶液與二苯胺試劑混合,沸水浴后生成藍(lán)色產(chǎn)物 | |
D. | 用甲基綠對(duì)人的口腔上皮細(xì)胞染色,細(xì)胞核呈綠色,細(xì)胞質(zhì)呈紅色 |
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