【題目】有甲、乙、丙、丁、戊五只貓，其中甲、乙、丙都是短毛，丁和戊是長(zhǎng)毛，甲和乙是雌性，其余都是雄性。甲和戊的后代全部是短毛，乙和丁的后代長(zhǎng)、短毛都有。欲測(cè)定丙貓的基因型，與之交配的貓應(yīng)選擇（ ）

A．甲貓 B．乙貓 C．丁貓 D．戊貓

【答案】B

【解析】已知丙貓是雄貓,其交配對(duì)象只能是甲和乙．由甲是短毛,戊是長(zhǎng)毛,其后代全是短毛,得知短毛是顯性性狀,則甲的基因型可設(shè)為AA,所以丁和戊的基因型可設(shè)為aa,由乙、丁后代長(zhǎng)、短毛都有,可以知道乙為雜合子,可設(shè)為Aa．丙貓的可能基因型有兩種情況:AA或Aa,因?yàn)榧椎幕蛐蜑锳A,所以欲知丙的基因型,只能與乙貓交配才能測(cè)定．所以B選項(xiàng)是正確的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體水鹽調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)、視覺(jué)的神經(jīng)中樞依次位于（ ）

A．下丘腦、大腦皮層、大腦皮層

B．下丘腦、下丘腦、大腦皮層

C．大腦皮層、大腦皮層、大腦皮層

D．下丘腦、下丘腦、下丘腦

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面為某科研小組進(jìn)行菊花的植物組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)的流程圖解。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中脫分化主要發(fā)生在 過(guò)程（用字母表示），再分化主要發(fā)生在 過(guò)程（用字母表示）。植物組織到種苗形成的過(guò)程說(shuō)明細(xì)胞具有 。

（2）制備MS培養(yǎng)基時(shí)，一般首先要配制各種 ，接種前應(yīng)對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行 處理。一般選擇未開(kāi)花植株的莖上部或生長(zhǎng)旺盛的嫩枝作為 ，然后對(duì)其進(jìn)行表面消毒。

（3）若在培養(yǎng)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)愈傷組織只分裂而不分化出芽和根，則可能原因有:①細(xì)胞分裂素與生長(zhǎng)素用量的 適中；②激素使用順序不當(dāng)，先使用了 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在進(jìn)行“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中，為了有助于研磨得充分，應(yīng)向研缽中加入少許（ ）

A．無(wú)水乙醇 B．丙酮 C．二氧化硅 D．碳酸鈣

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)相關(guān)細(xì)胞器的敘述中,正確的是（ ）

A．吞噬細(xì)胞的溶酶體可破裂以釋放水解酶將細(xì)胞攝取的病原體分解

B．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的葡萄糖進(jìn)入線粒體被利用需要經(jīng)過(guò)2層生物膜

C．植物細(xì)胞有絲分裂末期,細(xì)胞中央出現(xiàn)赤道板，形成細(xì)胞壁

D．植物光合作用有關(guān)的色素只分布在葉綠體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列一定沒(méi)有涉及細(xì)胞間信息交流的是（ ）

A．乙肝抗體與乙肝病毒之間

B．效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞之間

C．相鄰的高等植物細(xì)胞之間

D．甲狀腺細(xì)胞與肌肉細(xì)胞之間

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)化合物的描述正確的是（ ）

A．單糖都是動(dòng)植物細(xì)胞共有的糖類(lèi)

B．脂肪和多糖都屬于生物大分子

C．蛋白質(zhì)和DNA是所有細(xì)胞共有的化合物

D．磷脂和膽固醇均屬于組成動(dòng)物細(xì)胞膜的脂質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬(wàn)人的生命。青蒿富含青蒿素，青蒿素是治療瘧疾的重要藥物。利用雌雄同株的野生型青蒿（二倍體，體細(xì)胞染色體數(shù)為18），通過(guò)傳統(tǒng)育種和現(xiàn)代生物技術(shù)可培育高青蒿素含量的植株。請(qǐng)回答以下相關(guān)問(wèn)題：

（1）假設(shè)野生型青蒿青蒿素高產(chǎn)（A）對(duì)青蒿素低產(chǎn)（a）為顯性，抗�。�B）對(duì)易�。�b）為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳，則野生型青蒿最多有 種基因型。若F1代中高產(chǎn)、抗病植株所占比例為3/8，則其雜交親本的基因型組合為 ，請(qǐng)寫(xiě)出該雜交過(guò)程的遺傳圖解。

（2）四倍體青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿，低溫處理野生型青蒿正在有絲分裂的細(xì)胞會(huì)導(dǎo)致染色體不分離，從而獲得四倍體細(xì)胞并發(fā)育成植株。推測(cè)低溫處理導(dǎo)致細(xì)胞染色體不分離的原因是 ，該育種方法的原理是 ，四倍體青蒿與野生型青蒿雜交后代體細(xì)胞的染色體數(shù)為 ，雜交后代一般不育，原因是 。

（3）現(xiàn)有某雜合野生型青蒿的花粉發(fā)育成的單倍體植株及其花藥壁細(xì)胞發(fā)育成的二倍體植株，在幼胚期它們的形態(tài)上并無(wú)明顯差別。若想在幼胚期就區(qū)分出是哪種胚，可以采用 的方法對(duì)它們加以區(qū)分。在對(duì)由花粉發(fā)育成的單倍體植株和由花藥壁細(xì)胞發(fā)育成的二倍體植株培養(yǎng)過(guò)程中，有一部分單倍體能自然加倍成為二倍體植株，鑒別上述自然加倍植株與花藥壁植株的方法是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于艾滋病的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．艾滋病的病原體是HIV

B．艾滋病病毒可通過(guò)血液傳播

C．艾滋病患者晚期免疫功能增強(qiáng)

D．艾滋病病毒主要攻擊輔助性T細(xì)胞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案