許多淡水魚(yú)在人工飼養(yǎng)條件下不產(chǎn)卵，如果取同種魚(yú)的垂體研碎后注入魚(yú)體內(nèi)，就可促其產(chǎn)卵，這主要是利用垂體中含有的（　�。�
A、性激素B、促甲狀腺激素
C、生長(zhǎng)激素D、促性腺激素
考點(diǎn)：動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)
專(zhuān)題：
分析：性激素是由性腺分泌；生長(zhǎng)激素、促甲狀腺激素和促性腺激素都是由垂體分泌，但只有促性腺激素促進(jìn)性腺生長(zhǎng)和分泌性激素，另外促進(jìn)生殖細(xì)胞生成．
解答： 解：A、性激素能促進(jìn)生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的形成，但由卵巢分泌，A錯(cuò)誤；
B、垂體分泌的促甲狀腺激素，能促進(jìn)甲狀腺的生長(zhǎng)，促進(jìn)甲狀腺激素的合成和分泌，B錯(cuò)誤；
C、生長(zhǎng)激素由垂體分泌，但只能促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長(zhǎng)，C錯(cuò)誤；
D、垂體分泌的促性腺激素，能促進(jìn)性腺的生長(zhǎng)和發(fā)育，促進(jìn)性腺合成和分泌性激素，進(jìn)而促進(jìn)產(chǎn)卵，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查垂體的功能和激素的作用，意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一位喜歡釣魚(yú)的學(xué)生，一次從湖中釣到一條無(wú)鱗的草魚(yú)，他將該無(wú)鱗魚(yú)和純合體野生型鱗魚(yú)雜交，F(xiàn)l代有兩種表現(xiàn)型，野生型鱗魚(yú)為39尾，單列鱗魚(yú)為42尾，接著他又將Fl代單列鱗的魚(yú)進(jìn)行互交，F(xiàn)2代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型：?jiǎn)瘟绪[、野生型鱗、無(wú)鱗和散鱗，它們的比例是596：305：202：98，已知控制草魚(yú)鱗片的基因位于常染色體上．回答問(wèn)題：
（1）決定草魚(yú)鱗片表現(xiàn)型的基因有
 
對(duì)，遵循
 
定律．
（2）Fl代單列鱗魚(yú)的基因型為
 
．（控制草魚(yú)鱗片的基因，若是一對(duì)，用D、d表示；若是兩對(duì)，用D、d和E、e表示；若是三對(duì)，用D、d，E、e和F、f表示，以此類(lèi)推）
（3）若F2代中的野生型鱗魚(yú)和無(wú)鱗魚(yú)雜交，后代的表現(xiàn)型及其比例為
 
．
（4）若將Fl代中的野生型鱗魚(yú)進(jìn)行互交，后代的表現(xiàn)型及其比例為
 
，若只考慮這些表現(xiàn)型，是由
 
對(duì)基因決定的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

調(diào)查某草原田鼠數(shù)量時(shí)，在設(shè)置1公頃的調(diào)查區(qū)內(nèi)，放置100個(gè)捕鼠籠，一夜間捕獲鼠32只，將捕獲的鼠經(jīng)標(biāo)記后在原地釋放．?dāng)?shù)日后，在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，這次共捕獲30只，其中有上次標(biāo)記過(guò)的個(gè)體10只．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）若該地區(qū)田鼠種群個(gè)體總數(shù)為N，則N=
 
只．（計(jì)算公式是N：[a]=[b]：[c]）．
A．30         B．32      C．64         D．96
（2）要使上面所計(jì)算的種群個(gè)體總數(shù)和實(shí)際相符，理論上在調(diào)查期必須滿(mǎn)足的2個(gè)條件分別是
 
、
 
．
A．有較多個(gè)體遷出調(diào)查區(qū)             B．調(diào)查區(qū)內(nèi)沒(méi)有較多個(gè)體死亡
C．調(diào)查區(qū)內(nèi)沒(méi)有較多個(gè)體出生         D．有較多個(gè)體遷入調(diào)查區(qū)
（3）調(diào)查甲、乙兩草原所捕獲鼠的月齡，它們的月齡構(gòu)成如圖．據(jù)圖分析：
 
草原的田鼠種群屬于
 
型，可以預(yù)測(cè)，該草原鼠害將會(huì)嚴(yán)重，必須作好防治準(zhǔn)備工作．
（4）若某種群有成鼠a只（計(jì)算時(shí)作為親代，也是第一代），每只雌鼠一生產(chǎn)仔16只，各代雌雄性別比例均為1：1，子代幼鼠均發(fā)育為成鼠，所有個(gè)體的繁殖力均相等，則從理論上計(jì)算，第n代產(chǎn)生的子代鼠為
 

A．a(chǎn)×8n-1    B．a(chǎn)×8n+1 C．a(chǎn)×8n     D．a(chǎn)×8n-2．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下關(guān)于人體體溫的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、同一個(gè)人的體溫在一日內(nèi)也有變化，但一般不超過(guò)1℃
B、不同人的體溫會(huì)因年齡、性別等的不同而存在較小的差異
C、人體體溫是指人體體表的溫度或在直腸測(cè)得的溫度
D、人體體溫不會(huì)隨周?chē)鷼鉁氐淖兓霈F(xiàn)較大的波動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)線(xiàn)粒體和葉綠體的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、線(xiàn)粒體和葉綠體內(nèi)都存在DNA
B、有線(xiàn)粒體的細(xì)胞也含有葉綠體
C、線(xiàn)粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，葉綠體類(lèi)囊體堆疊形成基粒
D、藍(lán)藻沒(méi)有葉綠體，但也能進(jìn)行光合作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在動(dòng)物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)中，神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系可以概括為以下兩個(gè)方面，一方面
 
，另一方面，內(nèi)分泌腺所分泌的激素也可影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能，如
 
，如果缺乏這種激素，就會(huì)影響幼年動(dòng)物大腦的發(fā)育．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為研究胰腺分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)機(jī)制，研究人員對(duì)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物做了下列實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)處理方法胰液分泌量
①用適宜的電流刺激通向胰腺的神經(jīng)增加
②切斷通向胰腺的所有神經(jīng)，當(dāng)食物經(jīng)胃進(jìn)入十二指腸時(shí)增加
③切斷通向胰腺的所有神經(jīng)，從另一些動(dòng)物的胃中取出少量部分被消化了的食物，導(dǎo)入十二指腸中大量增加
④切斷通向胰腺的所有神經(jīng)，把一些相同成分的食物不經(jīng)過(guò)胃而直接引入十二指腸中不增加
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，下列推斷最合理的是（　�。�
A、胰液的分泌既受神經(jīng)支配又受體液調(diào)節(jié)
B、胃內(nèi)消化的食物直接刺激胰腺分泌胰液
C、引起胰液分泌量增加的物質(zhì)是鹽酸
D、胃酸刺激神經(jīng)，使胰液分泌量增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物細(xì)胞具有一定的強(qiáng)度，這是由于其存在著（　　）
A、細(xì)胞膜B、葉綠體
C、液泡D、細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

構(gòu)成細(xì)胞的最基本元素是
 
，組成細(xì)胞的化合物有
 
、
 
、
 
、
 
、
 
、
 
．

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