精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
下列實例可以說明細胞具有全能性的是(  )
A、草履蟲通過有絲分裂產生新個體
B、小鼠造血干細胞增殖分化形成各種血細胞
C、小麥種子萌發(fā)形成幼苗
D、蝴蝶蘭的葉肉細胞經離體培養(yǎng)發(fā)育成幼苗
考點:植物細胞的全能性及應用
專題:
分析:全能性是指已經分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能.原因:生物體的每一個細胞都包含有該物種所特有的全套遺傳物質,都有發(fā)育成為完整個體所必需的全部基因,從理論上講,生物體的每一個活細胞都應該具有全能性.
解答: 解:A、草履蟲是單細胞原生動物,通過有絲分裂產生新個體不能體現細胞的全能型,A錯誤;
B、造血干細胞增殖分化產生各種血細胞,并沒有形成完整的個體,不體現細胞的全能性,B錯誤;
C、小麥種子萌發(fā)形成幼苗屬于生長發(fā)育,沒有體現全能型,C錯誤;
D、蝴蝶蘭的葉肉細胞經離體培養(yǎng)發(fā)育成幼苗,經過植物組織培養(yǎng)產生了完整的植物,體現植物細胞的全能性,D正確.
故選:D.
點評:本題考查細胞的全能性實例,意在考查學生分析問題和解決問題的能力,解題的關鍵是理解細胞形成個體,才能體現全能性.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

有絲分裂與減數分裂都有可能產生可遺傳的變異,其中不能發(fā)生在有絲分裂過程的變異是( 。
A、非同源染色體自由組合導致基因重組
B、染色體復制時受誘變因素影響,導致基因突變
C、非同源染色體某片段移接,導致染色體結構變異
D、染色體不能分離或不能移向兩極,導致染色體數目變異

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述,正確的是(  )
A、所有體細胞都不斷地進行細胞分裂
B、細胞分化使細胞的遺傳物質產生差異
C、細胞分化只發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中
D、細胞的衰老和凋亡是正常的生命現象

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

野生型果蠅(純合子)的眼色是紅眼的,某遺傳學家在研究中偶然發(fā)現一只白眼雄果蠅,他想探究果蠅眼色的遺傳方式,設計了如圖所示的實驗,實驗結果如圖所示(B、b表示控制眼色基因).請回答下列問題:
(1)由圖示可知,果蠅眼色的
 
是顯性性狀;控制紅眼和白眼的基因位于
 
染色體上.
(2)研究發(fā)現,眼色基因可能會因染色體片段缺失而丟失(記為X0),缺失純合子(雄性個體X染色體片段缺失也視為缺失純合子)常導致個體死亡.有人用純合紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅雜交,偶然發(fā)現子代中出現了一只白眼雌果蠅,他想利用這只白眼雌果蠅與白眼雄果蠅進行交配,以分析這只白眼雌果蠅出現的原因.請分析可能的結果及結論:
①若子代
 
,在是環(huán)境條件導致的不遺傳變異;
②若子代
 
,則是配子基因突變導致的不遺傳變異.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物體內的化合物及其功能的敘述,正確的是(  )
A、編織麻袋用的麻,其主要成分是纖維素,它屬于糖類
B、鴿子體內貯能和減少熱量散失的主要物質是脂肪,它屬于脂質
C、催化生物體內各種化學反應的酶都屬于蛋白質
D、激素可作為信息分子影響細胞代謝,但激素并不都是蛋白質

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

肺炎雙球菌不具有的結構或物質是(  )
A、磷脂B、核膜
C、DNAD、核糖體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是二倍體生物體內某細胞圖,關于此圖的描述,不正確的是( 。
A、此圖可表示次級卵母細胞,沒有同源染色體
B、在此細胞形成過程中曾出現過2個四分體
C、該細胞中有4條染色單體
D、該生物體細胞中染色體數最多為4個

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

真核生物細胞核的功能是( 。
A、細胞的“養(yǎng)料制造車間”
B、細胞的“能量轉換站”
C、細胞的“動力車間”
D、遺傳信息庫及細胞遺傳和代謝的控制中心

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

生物膜系統在細胞的生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用.圖1~3表示3種生物膜結構及其所發(fā)生的部分生理過程.請回答下列問題:

(1)生物膜系統的基本支架是
 
,圖1~3中生物膜的功能不同,從生物膜的組成成分分析,其主要原因是
 

(2)圖1中產生的水中的氫來源于
 
.細胞內有機物的能量釋放特點是
 

(3)圖2中存在3種信號分子,但只有1種信號分子能與其受體蛋白結合,信號分子能與其受體蛋白結合后,使靶細胞
 
發(fā)生改變.
(4)圖3中吸收的光能的用途是
 

(5)分離動物細胞結構時必須首先破壞細胞膜,破壞細胞膜最常用、最簡便的方法是
 
,而分離動物細胞常用的方法是
 

(6)圖1、3兩種生物膜的共同點是
 
,從而有利于酶、色素的附著以提高代謝效率.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案