A. | 白化基因數(shù)目之比為1:1 | B. | X染色體數(shù)目之比為1:2 | ||
C. | 染色單體數(shù)目之比為2:1 | D. | 核DNA數(shù)目之比為2:1 |
分析 根據(jù)題意分析可知:男性白化病基因攜帶者(Aa)的一個處于有絲分裂中期的細(xì)胞,含有同源染色體,且染色體排列在赤道板上,每條染色體含兩條染色單體,所以基因組成為AAaa;一個處于分裂后期的次級精母細(xì)胞中不含同源染色體,不含等位基因,且著絲點(diǎn)分裂,所以基因組成為AA或aa.
解答 解:A、處于有絲分裂中期的細(xì)胞中基因組成為AAaa,處于分裂后期的次級精母細(xì)胞中基因組成為AA或aa,所以白化基因數(shù)目之比為1:1或2:0,A錯誤;
B、處于有絲分裂中期的細(xì)胞中只含1條X染色體,處于分裂后期的次級精母細(xì)胞中含2條或0條X染色體,所以X染色體數(shù)目之比為1:2或1:0,B錯誤;
C、處于有絲分裂中期的細(xì)胞中含染色單體,而處于分裂后期的次級精母細(xì)胞中不含染色單體,C錯誤;
D、處于有絲分裂中期的細(xì)胞中核DNA數(shù)目為92,處于分裂后期的次級精母細(xì)胞中核DNA數(shù)目為46,所以核DNA數(shù)目之比為2:1,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體、DNA和染色單體數(shù)目變化,意在考查學(xué)生理解所列知識和其他相關(guān)知識之間的聯(lián)系和區(qū)別,并能在較復(fù)雜的情境中綜合運(yùn)用其進(jìn)行分析、判斷、推理和評價.
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北定州中學(xué)高二下第一次調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知限制性內(nèi)切酶XmaI和SmaI的識別序列分別為C↓CCGGG和CCCGGG。有關(guān)這兩種酶及應(yīng)用的敘述,錯誤的是
A.這兩種酶作用的底物都是雙鏈DNA
B.DNA中出現(xiàn)這兩種酶識別序列的概率不同
C.XmaI切割DNA形成的黏性末端是—GGCC
D.使用這兩種酶時需注意控制反應(yīng)溫度、時間等
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
氧濃度(%) | a | b | c | d |
產(chǎn)生CO2的量 | 9 | 12.5 | 15 | 30 |
產(chǎn)生酒精的量 | 9 | 6.5 | 6 | 0 |
A. | a濃度時酵母菌有氧呼吸速率等于厭氧呼吸速率 | |
B. | b濃度時酵母菌有氧呼吸速率大于厭氧呼吸速率 | |
C. | c濃度時有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵 | |
D. | d濃度時酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸未進(jìn)行無氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 12850 | B. | 12858 | C. | 12832 | D. | 15000 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子的特異性取決于4種堿基的比值 | |
B. | 脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成DNA分子的基本骨架 | |
C. | RNA為單鏈結(jié)構(gòu),不存在堿基的互補(bǔ)配對 | |
D. | 一個tRNA只有三個堿基,且只攜帶一種氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中2所含水解酶的合成與加工需經(jīng)過4→3→5 | |
B. | 圖中2與6相互融合說明生物膜具有一定的流動性 | |
C. | 圖示過程體現(xiàn)了生物膜既有分工,又有密切的聯(lián)系 | |
D. | 線粒體均遭“損傷”的細(xì)胞不能產(chǎn)生ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 18%、82% | B. | 36%、64% | C. | 57%、43% | D. | 92%、8% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中所有化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行 | |
B. | 細(xì)胞中①、②反應(yīng)的場所一定分別是葉綠體和線粒體 | |
C. | ①、②中的[H]并非是同一種物質(zhì) | |
D. | 若葉肉細(xì)胞中①產(chǎn)生的氧氣用于該細(xì)胞②則需要穿過4層磷脂分子 |
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