A. | 生物在進(jìn)化的過程中一定有基因頻率的改變 | |
B. | 生物只要發(fā)生進(jìn)化,就會產(chǎn)生生殖隔離 | |
C. | 基因頻率的改變一定產(chǎn)生新物種 | |
D. | 在生殖隔離形成時,基因頻率一定改變 |
分析 本題主要考查了現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容.
種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變.突變和基因重組,自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種形成.在這個過程中,突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.
解答 解:A、生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變,A正確;
B、種群基因頻率改變說明生物一定進(jìn)化了,但不一定會導(dǎo)致生殖隔離,B錯誤;
C、種群基因頻率改變說明生物一定進(jìn)化了,但不一定會產(chǎn)生新物種,生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志,C錯誤;
D、在生殖隔離形成時,基因頻率一定改變,D正確.
故選:AD.
點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對知識的記憶和理解能力.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識.要注意辨析,種群基因頻率改變意味著生物進(jìn)化了,但不一定產(chǎn)生新的物種.新物種的產(chǎn)生必須要經(jīng)過生殖隔離.生殖隔離的產(chǎn)生不一定要經(jīng)過長期的地理隔離,如多倍體的形成.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年海南省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•海南校級期末)酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生A mol的二氧化碳,人在正常情況下產(chǎn)生同樣的二氧化碳,可消耗氧氣( )
A.A mol B.A mol C.6A mol D.3A mol
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年海南省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•海南校級期末)人體內(nèi)紅細(xì)胞吸收葡萄糖方式屬于( )
A.主動運(yùn)輸 B.協(xié)助擴(kuò)散
C.自由擴(kuò)散 D.滲透作用
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年海南省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•海南校級期末)組成生物體最基本的元素和活細(xì)胞中含量最多的化合物分別是( )
A.C和水 B.O和水 C.H和蛋白質(zhì) D.C和蛋白質(zhì)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 讓它與另一株純種紫花大豆雜交 | B. | 讓它與另一株雜種紫花大豆雜交 | ||
C. | 讓它與另一株白花大豆雜交 | D. | 讓它進(jìn)行自花授粉 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 五種結(jié)構(gòu)廣泛存在于各種細(xì)胞內(nèi) | |
B. | 具有單層膜的是①②③ | |
C. | 觀察活細(xì)胞中的④需要進(jìn)行染色 | |
D. | ⑤無膜結(jié)構(gòu),是生物界分布最廣泛的細(xì)胞器 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com