【題目】我國(guó)現(xiàn)行計(jì)劃生育政策允許已對(duì)夫婦生育兩個(gè)子女。從種群特征分析，該政策不會(huì)直接影響（ ）

A.人口密度B.年齡組成

C.性別比例D.出生率

【答案】C

【解析】

20世紀(jì)70年代以來，我國(guó)實(shí)行了計(jì)劃生育，在控制人口數(shù)量方面取得巨大成就，但同時(shí)也出現(xiàn)勞動(dòng)力減少、社會(huì)養(yǎng)老負(fù)擔(dān)加重，人口老齡化等問題。2015年10月29日黨的十八屆五中全會(huì)決定：堅(jiān)持計(jì)劃生育的基本國(guó)策，完善人口發(fā)展戰(zhàn)略，全面實(shí)施一對(duì)夫婦可生育兩個(gè)孩子政策，其目的就是為應(yīng)對(duì)當(dāng)前出現(xiàn)的人口問題，逐步調(diào)整完善現(xiàn)行的生育政策，促進(jìn)人口長(zhǎng)期均衡發(fā)展。

二孩政策放開的主要目的是增加出生率、調(diào)節(jié)年齡組成、穩(wěn)定種群密度，不會(huì)直接影響性別比例，C符合題意，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，可以稱為種群的是（ ）
A.一個(gè)校園里的全部樹
B.一個(gè)公園里的全部鳥
C.一個(gè)池塘里的全部鯽魚
D.一片稻田里的全部害蟲

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，其Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物，E1、E2代表兩種能量形式。下列有關(guān)敘述正確的是

A. Ⅰ和Ⅳ是實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵成分

B. 生態(tài)系統(tǒng)中同一層營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物組成生物群落

C. E1表示的能量主要是通過光合作用固定的

D. 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ之間循環(huán)利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】可正確表示肽鍵的是（ ）

A.COOH-NH2-B.COOH-NH-

C.CO-NH2-D.-CO-NH-

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列具雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有（ ）

A.細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B.細(xì)胞核、線粒體、葉綠體

C.高爾基體、溶酶體D.液泡、核糖體、中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人體細(xì)胞的呼吸過程中，下列變化一定不發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的是（ ）

A. 丙酮酸的生成B. 丙酮酸的轉(zhuǎn)化

C. 乳酸的生成D. CO2的生成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過程如下圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 植物細(xì)胞能進(jìn)行過程①和③或過程①和④

B. 真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能進(jìn)行過程①和②

C. 動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，過程②比過程①釋放的能量多

D. 乳酸菌細(xì)胞內(nèi)，過程①產(chǎn)生[H]，過程③消耗[H]

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人因交通事故導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥，即患者可以看懂文字、聽懂別人談話，但自己卻不會(huì)講話，不能用詞語(yǔ)表達(dá)意思，他很有可能使大腦皮層的哪個(gè)語(yǔ)言區(qū)受傷？（　　）

A.H區(qū)B.S區(qū)C.V區(qū)D.W區(qū)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中曲線a表示在最適溫度、最適pH條件下，底物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是（ ）

A.在曲線的AB段限制反應(yīng)速率的主要因素是底物濃度

B.在曲線的B點(diǎn)時(shí)再加入一定量的酶，可以用曲線b表示

C.升高溫度后，圖示反應(yīng)速率可用曲線c表示

D.降低pH值，重復(fù)該實(shí)驗(yàn)，曲線中B點(diǎn)位置不變

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同步練習(xí)冊(cè)答案