12．植物花、葉、果實的色素除葉綠素外，其他大多分布在（　�。�
A．線粒體內(nèi)B．葉綠體內(nèi)C．液泡內(nèi)D．核內(nèi)

分析 1、葉綠體：細(xì)胞質(zhì)中一牡綠色小顆粒，是植物進行光合作用的場所．葉綠體含有葉綠素，故含葉綠體的細(xì)胞大多呈綠色，一些果實在成熟過程中，葉綠體可轉(zhuǎn)變?yōu)橛猩w，使果實呈現(xiàn)各種顏色．
2、液泡：在幼小的植物細(xì)胞內(nèi)，液泡小而分散，在成熟植物細(xì)胞內(nèi)，只有一個大的中央液泡，可占細(xì)胞體積的90%以下，液泡內(nèi)充滿了細(xì)胞液，細(xì)胞液的主要成分是水，此外還溶解著多種物質(zhì)，如糖、有機酸、蛋白質(zhì)等，有的液泡還含有色素，使細(xì)胞顯現(xiàn)不同的顏色．

解答 解：葉綠體中含有葉綠素和類胡蘿卜素，但正常情況下葉綠素的含量大于類胡蘿卜素，使得葉綠體的細(xì)胞大多呈現(xiàn)綠色；液泡中含有多種色素，使細(xì)胞顯現(xiàn)不同的顏色．
故選：C．

點評 本題考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)的有關(guān)知識，關(guān)鍵是識記葉綠體中含有葉綠素和類胡蘿卜素，而液泡中含有花青素等多種色素，花瓣、果實的顏色有關(guān)的色素均存在與液泡中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．在探索遺傳本質(zhì)的過程中，科學(xué)發(fā)現(xiàn)與使用的研究方法配對正確的是（　　）
①1866年孟德爾的豌豆雜交實驗，提出遺傳定律
②1903年薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，提出假說“基因在染色體上”
③1910年摩爾根進行果蠅雜交實驗，證明基因位于染色體上．
A．①假說-演繹法    ②假說-演繹法     ③類比推理
B．①類比推理       ②假說-演繹法     ③類比推理
C．①假說-演繹法    ②類比推理        ③類比推理
D．①假說-演繹法    ②類比推理        ③假說-演繹法

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．圖甲為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的示意圖，乙圖所示為甲圖圓形框內(nèi)的生物種間關(guān)系．據(jù)圖回答下列問題

（1）甲圖中的a在生態(tài)系統(tǒng)的成分中指的是分解者．碳元素在生物群落中主要以有機物形式存在．圖示途徑①表示的是光合作用過程．
（2）現(xiàn)今全世界都倡導(dǎo)的“低碳生活”措施是為了減緩主要由圖甲中⑤（填數(shù)字）產(chǎn)生的溫室效應(yīng)現(xiàn)象．
（3）圖乙中B與D的種間關(guān)系為競爭和捕食．若D的食物來源中，綠色植物占50%，B占25%，C占25%，現(xiàn)有綠色植物100kg，則D最多能增重2.5kg．
（4）隨著經(jīng)濟發(fā)展、人口增多，人類毀林填湖、毀建房現(xiàn)象時有發(fā)生，這些活動改變了群落演替的速度和方向．人類為了提髙生物多樣性，會向某些生態(tài)系統(tǒng)中引進新的物種，但要采取謹(jǐn)慎措施，原因是引入的新物種可能缺乏天敵，使種群數(shù)量迅速增加，占有大量資源，導(dǎo)致生態(tài)失衡．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．將3根新鮮的且完全相同的馬鈴薯條分別浸泡在甲乙丙三種不同的蔗糖溶液中，在適宜條件下處理一段時間，直到馬鈴薯條的質(zhì)量不再發(fā)生變化．發(fā)現(xiàn)甲中的馬鈴薯條增加了5g，乙中的馬鈴薯條幾乎沒有變化，丙中的馬鈴薯條減輕了5g．則甲乙丙溶液濃度大小關(guān)系是（　�。�
A．甲＞乙＞丙B．丙＞乙＞甲C．乙＞丙＞甲D．乙＞甲＞丙

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列敘述與生物學(xué)史實相符的是（　�。�
A．孟德爾用山柳菊為實驗材料，驗證了基因的分離及自由組合規(guī)律
B．薩頓采用類比推理法，得出了基因和染色體的行為存在平行關(guān)系的結(jié)論
C．赫爾希和蔡斯研究DNA分子結(jié)構(gòu)時，運用了建構(gòu)物理模型的方法
D．艾弗里用35S和32P分別標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA，證明了DNA的半保留復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白，并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外，其過程如圖所示．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．整個過程所需能量主要來自于⑤
B．無機鹽可參與構(gòu)成某些復(fù)雜的化合物
C．與c過程有關(guān)的細(xì)胞器膜參與生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成
D．上圖中③結(jié)構(gòu)是將氨基酸組裝成蛋白質(zhì)的主要場所

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．某種自花授粉、閉花傳粉的植物，其花的顏色有紅色和白色兩種，莖有粗、中粗和細(xì)三種．請分析并回答下列問題：
（1）自然狀態(tài)下該種植物一般都是純合子（純合子/雜合子）；若讓兩株相對性狀不同的該種植物進行雜交，應(yīng)先除去母本未成熟花的全部雄蕊，其目的是防止自花受粉；然后在進行人工異花傳粉的過程中，需要兩次套上紙袋，其目的都是避免外來花粉的干擾．
（2）若已知該植物花色由D、d和E、e兩對等位基因控制，現(xiàn)有一基因型為DdEe的植株，其體細(xì)胞中相應(yīng)基因在DNA上的位置及控制花色的生物化學(xué)途徑如下圖．

則該植株花色為紅色，其體細(xì)胞內(nèi)的DNA1和DNA2所在的染色體之間的關(guān)系是同源染色體．該植株自交時（不考慮基因突變和交叉互換現(xiàn)象），后代中純合子的表現(xiàn)型為白花．通過上述結(jié)果可知，控制花色的基因遺傳不是（是/不是）遵循基因的自由組合定律．
（3）已知該植物莖的性狀由兩對獨立遺傳的核基因（A、a，B、b）控制．只要b基因純合時植株就表現(xiàn)為細(xì)莖，當(dāng)只含有B一種顯性基因時植株表現(xiàn)為中粗莖，其它表現(xiàn)為粗莖．若基因型為AaBb的植株自然狀態(tài)下繁殖，得到子一代．請用遺傳圖解表示該過程（配子不做要求）．．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

1．原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的分類依據(jù)為細(xì)胞內(nèi)有無以核膜為界限的細(xì)胞核．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．產(chǎn)生渴覺的神經(jīng)中樞存在于（　　）
A．腎上腺B．下丘腦C．垂體D．大腦皮層

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同步練習(xí)冊答案