【題目】下列生物學(xué)實驗中，需要用到染色劑和顯微鏡的實驗是（ ）

①觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 ②觀察葉肉細(xì)胞中的葉綠體 ③觀察口腔上皮細(xì)胞中的線粒體 ④觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂⑤探究紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的吸水和失水

A.①②③⑤B.①③④C.②④⑤D.②③④⑤

【答案】B

【解析】

本題是高中教材實驗中，實驗工具和是否需要染色的考查，先回憶相關(guān)實驗的實驗原理，然后結(jié)合選項分析解答。

①DNA和RNA本身沒有顏色，不容易觀察，要用甲基綠和吡羅紅染液進(jìn)行染色，同時需要用顯微鏡觀察細(xì)胞，①正確；

②葉綠體本身含有顏色，不需要染色，②錯誤；

③觀察細(xì)胞中的線粒體需要用健那綠染色，同時需要用顯微鏡觀察，③正確；

④觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂需要用堿性染料對染色體染色，同時需要用顯微鏡觀察，④正確；

⑤紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞有色素，不需要進(jìn)行染色，⑤錯誤。

綜上正確的選項有①③④，故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】三月的江南草長鶯飛，呈現(xiàn)在眼前的是一幅幅生機(jī)盎然的美麗畫卷。寬廣寧靜的校園里成 行排列的雪松碧綠蒼翠、道路兩旁亭亭如蓋的懸鈴木舒展著寬大的嫩葉、廣玉蘭枝繁葉茂，裹滿紅花的紫荊搖曳著身姿；小葉女貞、杜鵑花、七里香、南迎春錯落有致；樹叢中雜草零星 稀疏，綠地卻絨草如氈。喜鵲在樹梢上俯視觀望，蚱猛在草叢中嬉戲。請回答下列相關(guān)問題：

（1）雜草和樹叢的種間關(guān)系是___________，喜鵲和蚱蜢的種間關(guān)系是___________，它們的分布體現(xiàn)的群落的空間結(jié)構(gòu)類型為___________。

（2）生物興趣小組欲對校園土壤中小動物的豐富度進(jìn)行調(diào)查研究，統(tǒng)計的方法是___________。采集的小動物應(yīng)放入試管中或放入___________%的酒精溶液中。

（3）調(diào)查活動能力強(qiáng)、活動范圍大的動物種群密度時，可以采___________法，如果在調(diào)查時有部分個體的標(biāo)志物脫落，則可能造成調(diào)查結(jié)果___________（填“偏大”或“偏小”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是人類探索遺傳奧秘的幾個經(jīng)典實驗，其中表述合理的是（ ）

A.孟德爾通過豌豆雜交實驗發(fā)現(xiàn)了基因

B.薩頓通過假說演繹法證明了基因在染色體上

C.沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)

D.許多科學(xué)家相繼研究，發(fā)現(xiàn)了逆轉(zhuǎn)錄和RNA復(fù)制過程，從而推翻了傳統(tǒng)的中心法則

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項中不符合含量關(guān)系“c=a+b，且a>b”的是（ ）

A.a非必需氨基酸種類、b必需氨基酸種類、c組成人體蛋白質(zhì)的氨基酸種類

B.a細(xì)胞的主要元素、b細(xì)胞的微量元素、c細(xì)胞中的元素

C.a線粒體的內(nèi)膜面積、b線粒體的外膜面積、c線粒體膜面積

D.a葉肉細(xì)胞的自由水、b葉肉細(xì)胞的結(jié)合水、c葉肉細(xì)胞總含水量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】流經(jīng)某一生態(tài)系統(tǒng)的總能量是（ ）

A.照射到該生態(tài)系統(tǒng)中的全部太陽能B.該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者體內(nèi)的能量

C.該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者所固定的能量D.該生態(tài)系統(tǒng)中動植物呼吸散失的能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】艾滋病已成為威脅人類健康的一大殺手，下列有關(guān)艾滋病的描述，最恰當(dāng)?shù)氖牵?/span> ）

A.—種惡性腫瘤

B.只通過性接觸傳播的疾病

C.由免疫系統(tǒng)功能過強(qiáng)引起的疾病

D.由HIV引起的烈性傳染病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】篩選是生物技術(shù)中的一個重要環(huán)節(jié)。下列敘述正確的是（ ）

A.基因工程中，利用目的基因?qū)κ荏w細(xì)胞進(jìn)行篩選

B.通過在培養(yǎng)基中添加抗生素，可以初步篩選出含有質(zhì)粒或重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞

C.檢測目的基因能否穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是看目的基因是否成功構(gòu)建為基因表達(dá)載體

D.只要檢測到目的基因成功表達(dá)出蛋白質(zhì)，就證明基因工程取得成功

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】結(jié)合教材知識填空：

（1）正常機(jī)體通過___________作用，使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境的_____________穩(wěn)定狀態(tài)叫做穩(wěn)態(tài)。

（2）胰島素的作用是____________血糖，胰高血糖素的作用是__________血糖。

（3）第三道防線是___________性免疫（特異性或非特異性），包括_____________免疫和_______________免疫。

（4）直接影響種群密度的種群特征有出生率、_____________、遷入率和遷出率，年齡組成和_________________。

（5）生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質(zhì)和能量、___________、消費者和_______________。

（6）綠色植物是第_________營養(yǎng)級，直接以植物為食的生物是_________消費者。

（7）全球性生態(tài)環(huán)境問題的影響：對生物圈的______ 造成嚴(yán)重威脅，并且影響到人類的__________和發(fā)展。

（8）種間關(guān)系包括競爭，__________，互利共生和__________等。

（9）演替的類型有__________演替和__________演替等兩種。

（10）碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以________的形式進(jìn)行的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶的本質(zhì)和特點錯誤的是（ ）

A.酶不一定是蛋白質(zhì)

B.酶對生物的生命活動具有調(diào)節(jié)作用

C.高溫對酶促反應(yīng)的影響不僅僅表現(xiàn)在使酶產(chǎn)生熱變性

D.一種酶可能催化幾種相似底物的反應(yīng)

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