如圖為某學(xué)生進行某實驗的基本操作步驟,下列相關(guān)敘述中錯誤的是(  )
A、該實驗的材料可以選用人的口腔上皮細胞
B、圖中E步驟滴加的是清水
C、該實驗的目的是觀察細胞的質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原
D、本實驗不需要另設(shè)對照實驗,在時間上形成了前后自身對照
考點:觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
專題:
分析:分析圖解可知,在質(zhì)壁分離和復(fù)原的實驗中,首先制作臨時裝片,然后放在顯微鏡下觀察;然后利用蔗糖溶液使細胞發(fā)生質(zhì)壁分離,再放在顯微鏡下觀察;最后再向載玻片中滴加清水,使細胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原,再用低倍鏡觀察.三次觀察形成前后對照.
解答: 解:A、該實驗的目的是觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原,所以不可以選用人的口腔上皮細胞,A錯誤;
B、圖中E步驟滴加的是清水,使細胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原,B正確;
C、該實驗的目的是觀察細胞的質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原,C正確;
D、本實驗不需設(shè)立對照實驗,在時間上形成了前后自身對照,D正確.
故選:A.
點評:本題以實驗的基本操作步驟為載體,考查了植物細胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗的有關(guān)知識,要求考生能夠掌握各實驗步驟的方法和目的;明確前后三次觀察形成前后對照實驗.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

從某生物組織中提取DNA進行分析,其中鳥嘌呤和胞嘧啶之和占全部堿基數(shù)的44%,又知該DNA分子的一條鏈(H鏈)所含的堿基中28%是腺嘌呤,24%是胞嘧啶,則與H鏈相對應(yīng)的另一條鏈中,胞嘧啶,腺嘌呤分別占該鏈全部堿基數(shù)的( 。
A、26%.22%
B、20%.28%
C、14%.11%
D、11%.14%

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于受精作用的敘述不正確的是(  )
A、受精作用使前后代的染色體數(shù)目保持穩(wěn)定
B、受精作用決定了后代的性別
C、受精作用使后代染色體數(shù)目加倍
D、受精作用對生物的變異具有重要作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

在腎小管的細胞內(nèi)可以見到大量的線粒體,這說明腎小管的重吸收作用與下列哪項運輸方式有關(guān)( 。
A、自由擴散B、協(xié)助擴散
C、主動運輸D、滲透作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

在多肽分子的結(jié)構(gòu)中,連接兩個氨基酸分子的化學(xué)鍵叫做(  )
A、磷酸鍵B、氫鍵
C、肽鍵D、離子鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)顯微鏡的敘述,錯誤的是( 。
A、高倍鏡縮小了觀察的視野,放大了倍數(shù)
B、將位于視野右上方的物像移向中央,應(yīng)向左下方移動玻片標本
C、若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察,需要先升鏡筒,以免鏡頭破壞玻片標本
D、使用高倍物鏡時,只能使用細準焦螺旋調(diào)焦

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科目:高中生物 來源: 題型:

酵母菌在缺氧條件下產(chǎn)生CO2,產(chǎn)生CO2的場所是( 。
A、葉綠體基質(zhì)
B、線粒體
C、葉綠體類囊體薄膜
D、細胞質(zhì)基質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

一分子O2從葉肉細胞的葉綠體基質(zhì)中擴散出來,進入一相鄰細胞的線粒體基質(zhì)內(nèi),共穿越過的生物膜層數(shù)是(  )
A、5B、6C、7D、8

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為生物體的新陳代謝示意圖,下列描述錯誤的是( 。 
A、過程①在葉綠體的類囊體薄膜上產(chǎn)生
B、過程②中提供14CO2,則14C的轉(zhuǎn)移途徑是14CO214C3→(14CH2O)
C、過程③發(fā)生在生物體的活細胞中
D、過程④為活躍的化學(xué)能全部轉(zhuǎn)變成熱能散失的過程

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