A、該實驗的材料可以選用人的口腔上皮細胞 |
B、圖中E步驟滴加的是清水 |
C、該實驗的目的是觀察細胞的質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原 |
D、本實驗不需要另設(shè)對照實驗,在時間上形成了前后自身對照 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、26%.22% |
B、20%.28% |
C、14%.11% |
D、11%.14% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、受精作用使前后代的染色體數(shù)目保持穩(wěn)定 |
B、受精作用決定了后代的性別 |
C、受精作用使后代染色體數(shù)目加倍 |
D、受精作用對生物的變異具有重要作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自由擴散 | B、協(xié)助擴散 |
C、主動運輸 | D、滲透作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、高倍鏡縮小了觀察的視野,放大了倍數(shù) |
B、將位于視野右上方的物像移向中央,應(yīng)向左下方移動玻片標本 |
C、若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察,需要先升鏡筒,以免鏡頭破壞玻片標本 |
D、使用高倍物鏡時,只能使用細準焦螺旋調(diào)焦 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉綠體基質(zhì) |
B、線粒體 |
C、葉綠體類囊體薄膜 |
D、細胞質(zhì)基質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、5 | B、6 | C、7 | D、8 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、過程①在葉綠體的類囊體薄膜上產(chǎn)生 |
B、過程②中提供14CO2,則14C的轉(zhuǎn)移途徑是14CO2→14C3→(14CH2O) |
C、過程③發(fā)生在生物體的活細胞中 |
D、過程④為活躍的化學(xué)能全部轉(zhuǎn)變成熱能散失的過程 |
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