生態(tài)系統(tǒng) | 面積/106hm2 | 單位面積碳儲量/t﹒hm-2 | ||
植被 | 土壤 | 總計 | ||
濕地 | 350 | 43 | 643 | 686 |
熱帶森林 | 1755 | 121 | 123 | 244 |
北方森林 | 1372 | 64 | 343 | 407 |
苔原 | 950 | 6 | 128 | 134 |
農(nóng)田 | 1600 | 2 | 80 | 82 |
分析 生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)是指:組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素,都不斷進行著從無機環(huán)境到生物群落,又從生物群落到無機環(huán)境的循環(huán)過程.生態(tài)系統(tǒng)的有機碳主要是通過綠色植物的光合作用,將大氣中無機的碳固定下來的.濕地生態(tài)系統(tǒng)能將大量的碳儲存在土壤中,有利于減少大氣中CO2含量,從而緩解溫室效應(yīng).因為北方氣溫低,土壤中微生物的分解能力弱,所以北方森林在雖然植被碳儲量較小,但土壤中碳儲 量較高.
根圖1:5種不同生物形成食物鏈有三條:A→D→E,A→B→C→E,A→B→E.
解答 解:(1)碳循環(huán)是組成生物體的碳元素在無機環(huán)境和生物群落之間不斷循環(huán)的過程.
(2)由表中數(shù)據(jù)可知濕地生態(tài)系統(tǒng)中的土壤中儲存的碳最多,這樣有利于減少大氣中的二氧化碳量.依據(jù)演替類型的定義可知還濕地過程中生物群落的演替類型為次生演替.
(3)①圖1中未體現(xiàn)的生態(tài)系統(tǒng)組成成分有分解者和非生物物質(zhì)能量,A→B→C→E,C和E的關(guān)系為捕食;
②由食物鏈有三條:A→D→E,A→B→C→E,A→B→E可知:A為第一營養(yǎng)級,B和D都為第二營養(yǎng)級,第一、第二營養(yǎng)級間的能量傳遞效率=$\frac{600+900}{8100}$=18.52%.
第一營養(yǎng)級的能量去向:自身呼吸消耗大部分,流向下一營養(yǎng)級,被分解者利用一部分,還可能存在未利用的.
故答案為:
(1)無機環(huán)境與生物群落
(2)濕地生態(tài)系統(tǒng)能將大量的碳儲存在土壤中,有利于減少大氣中CO2含量 次生
(3)①分解者和非生物物質(zhì)能量 捕食和競爭
②18.52% 自身呼吸作用散失的熱能 流向分解者的能量
點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識,意在考查分析、推理、判斷能力及知識的理解應(yīng)用.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ②④⑤ | D. | ①④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①→② | B. | ④→② | C. | ③→② | D. | ②→③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a表示下丘腦,b表示垂體,c表示甲狀腺 | |
B. | 激素②可作用于多種器官 | |
C. | 血液中激素③水平降低會引起激素①分泌減少 | |
D. | a還可以分泌某種激素和甲狀腺激素對人體生長發(fā)育的調(diào)節(jié)有協(xié)同作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能搭建出20個脫氧核苷酸 | |
B. | 能搭建出410種不同的DNA分子模型 | |
C. | 所搭建的DNA分子片段最長為4堿基對 | |
D. | 能搭建出一個10堿基對的DNA分子片段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1個 | B. | 2個 | C. | 3個 | D. | 4個 |
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