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下列有關敘述正確的是( 。
A、基因是DNA分子攜帶的遺傳信息
B、mRNA上具有啟動子和終止子
C、雙鏈DNA分子中含有2個游離的磷酸基
D、DNA指紋技術需要使用限制酶和利用電泳技術
考點:基因工程的原理及技術
專題:
分析:基因是有遺傳效應的DNA分子片段,是控制生物性狀遺傳的結構單位和功能單位.
一個完整的基因表達載體包括:目的基因、啟動子、終止子、標記基因.
DNA分子是一個獨特的雙螺旋結構,是由兩條平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成,外側由脫氧核糖和磷酸交替連接構成基本骨架,內側是堿基對(A-T;C-G)通過氫鍵連接.
解答: 解:A、基因是有遺傳效應的DNA分子片段,脫氧核苷酸排列順序是DNA分子攜帶的遺傳信息,A錯誤;
B、啟動子和終止子位于重組質粒中,B錯誤;
C、雙鏈DNA分子由兩條平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成,所以共含有2個游離的磷酸基,C正確;
D、DNA指紋技術是用限制酶切割樣品DNA后,并通過電泳等技術把切割后的DNA片段按大小分開,D正確;
故選:CD.
點評:本題考查DNA分子結構和基因工程技術的運用的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下表示意探究影響酶活性的因素,則實驗處理一段時間后,試管內容物呈現(xiàn)藍色的是( 。
試管號試管內容物條件檢測
12mL淀粉糊+2mL純唾液37℃10min3滴碘液
22mL淀粉糊+2mL蒸餾水37℃10min3滴碘液
32mL淀粉糊+2mL稀釋10倍唾液37℃10min3滴碘液
42mL淀粉糊+2mL純唾液95℃10min3滴碘液
52mL淀粉糊+2mL純唾液+2滴濃HCl37℃10min3滴碘液
62mL淀粉糊+2mL麥芽糖酶溶液37℃10min3滴碘液
A、1,2,3
B、2,3,4
C、2,4,5
D、2,4,5,6

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科目:高中生物 來源: 題型:

在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”時,將盛有鹽酸和載玻片的小燒杯放在大燒杯中保溫5min.
(1)把取出的口腔上皮細胞放入0.9%的生理鹽水中,原因是
 

(2)水浴加熱的目的是
 
.保溫時間過短則
 

(3)用人的血液制作血涂片觀察紅細胞,能觀察到與人的口腔上皮細胞中DNA、RNA分布狀況相同的現(xiàn)象嗎?
 
.說明理由.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關穩(wěn)態(tài)生理意義的敘述,錯誤的是(  )
A、當內環(huán)境的成分穩(wěn)定時,人一定不會生病
B、穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件
C、當穩(wěn)態(tài)遭到破壞時,可導致疾病發(fā)生
D、穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應的正常進行

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是DNA片段的結構圖,請據(jù)圖回答:
(1)填出圖中各部分的名稱:[1]
 
、[3]
 
、[7]
 
、[5]
 

(2)從圖甲可以看出組成DNA分子的兩條鏈的方向是
 
的,從圖乙可以看出組成DNA分子的兩條鏈相互纏繞成
 
結構.
(3)已知某DNA分子一條鏈中鳥嘌呤占該鏈堿基總數(shù)的29%,另一條鏈中鳥嘌呤占19%,則整個DNA分子中腺嘌呤所占的堿基比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于DNA的描述錯誤的是( 。
A、兩條鏈是平行排列
B、DNA雙鏈的互補堿基對之間以氫鍵相連
C、每一個DNA分子由一條多核苷酸鏈纏繞形成
D、兩條鏈的堿基以嚴格的互補關系配對

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細胞核結構模式圖,有關敘述正確的是( 。
A、①存在于細胞有絲分裂的分裂期
B、②是遺傳物質貯存和復制的主要場所
C、③是DNA、RNA進出細胞核的通道
D、④由兩層磷脂雙分子層組成

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為部分細胞結構及某些蛋白質的分布情況,據(jù)圖請回答下列有關問題:

(1)據(jù)圖1可知,該細胞與藍藻細胞的主要區(qū)別是
 

(2)B蛋白為離子通道,其開放時只能讓某種離子通過,從分子結構分析是由于B蛋白具有特定的
 

(3)C蛋白只能與特定的分子結合,從而引起細胞內一系列變化,這能體現(xiàn)細胞膜能
 
功能.
(4)已知圖2中蛋白質B和C的合成過程與分泌蛋白相似,因此,可推知與蛋白質B、C合成、加工密切相關的細胞器有
 
(寫全).在合成B、C的過程中產生了水,水中的氫是來自于
 

(5)性激素的合成與圖1中的
 
(填圖中數(shù)字)有關.

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科目:高中生物 來源: 題型:

與細胞膜完成各種生理功能相適應,極為重要的結構特點是( 。
A、蛋白質分子覆蓋、貫穿或鑲嵌于磷脂雙分子層中
B、從切面上看,膜內外兩側物質排布不對稱
C、磷脂排列成雙分子層
D、膜具有流動性

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