下列關(guān)于二倍體動(dòng)物細(xì)胞增殖的表述不正確的有
A.體細(xì)胞有絲分裂后期,細(xì)胞每一極均含有同源染色體
B.體細(xì)胞有絲分裂末期,細(xì)胞不含有姐妹染色單體
C.體細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中,染色體DNA與細(xì)胞質(zhì)DNA平均分配
D.減數(shù)第二次分裂后期,細(xì)胞染色體數(shù)為2的倍數(shù),不含同源染色體
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省高一10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列事實(shí)中,沒(méi)有支持“生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞”觀點(diǎn)的是
A、HIV病毒由蛋白質(zhì)和核酸組成 B、乙肝病毒依賴(lài)人體肝細(xì)胞生活
C、草履蟲(chóng)會(huì)逃避有害刺激 D、縮手反射的完成是以細(xì)胞為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆浙江建人高復(fù)學(xué)校高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說(shuō)法正確的有幾項(xiàng)
①青蛙的皮膚細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞所含DNA和RNA相同而蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)不同
②在普通光學(xué)顯微鏡下可以分辨出植物細(xì)胞中的染色體、液泡、葉綠體和細(xì)胞壁
③絲氨酸的R基為—CH2—OH,在一個(gè)絲氨酸分子中,含有碳和氧的原子數(shù)分別是3、3
④野兔能挖洞、能快速奔跑,這些性狀是天敵所誘導(dǎo)產(chǎn)生的
⑤花藥離體培養(yǎng)可以培育成單倍體小麥的實(shí)例,說(shuō)明愈傷組織是可以通過(guò)減數(shù)分裂增殖的
⑥染色體復(fù)制后,同源染色體在正常的細(xì)胞分裂后期是必須分開(kāi)的
A.一項(xiàng) B.二項(xiàng)
C.三項(xiàng) D.四項(xiàng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆浙江建人高復(fù)學(xué)校高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在某細(xì)胞培養(yǎng)液中加入32P標(biāo)記的磷酸分子,短時(shí)間內(nèi)分離出細(xì)胞的ATP,發(fā)現(xiàn)其含量變化不大,但部分ATP的末端P已帶上放射性標(biāo)記,該現(xiàn)象不能說(shuō)明
A.部分32P標(biāo)記的ATP是重新合成的
B.ATP是細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)
C.ATP中遠(yuǎn)離A的P容易脫離
D.該過(guò)程中ATP既有合成又有分解
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆浙江建人高復(fù)學(xué)校高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因重組的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.生物體進(jìn)行有性生殖過(guò)程中控制不同性狀基因的重新組合屬于基因重組
B.減數(shù)分裂四分體時(shí)期,同源染色體的姐妹染色單體之間的局部交換可導(dǎo)致基因重組
C.減數(shù)分裂過(guò)程中,隨著非同源染色體上的非等位基因自由組合可導(dǎo)致基因重組
D.一般情況下,水稻花藥內(nèi)可發(fā)生基因重組,而根尖則不能
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇姜堰溱潼中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考生物試卷 (解析版) 題型:綜合題
根據(jù)下圖人體下丘腦、垂體調(diào)節(jié)的主要途徑示意圖回答問(wèn)題:
(1)圖中TRH是 (填名稱(chēng))。
(2)寒冷環(huán)境中激素A和B在血液中的含量將。
(3)血液中A的含量有增加趨勢(shì)時(shí),TRH和TSH的分泌量將,這種調(diào)節(jié)屬于調(diào)節(jié)。
(4)由下丘腦到B發(fā)揮作用,其調(diào)節(jié)是共同作用的。
(5)若切除某動(dòng)物的甲狀腺,則TRH和TSH的含量將。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
鴿的種群數(shù)量(個(gè)) | 2-10 | 11-15 | 750 |
攻擊的成功率(%) | 65 | 45 | 20 |
A. | 鴿群越大,個(gè)體生存幾率越大 | B. | 鴿群越小,個(gè)體生存幾率越大 | ||
C. | 鷹的攻擊成功率與鴿群大小成正比 | D. | 鷹的攻擊成功率與鴿群大小成反比 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 體液大量損失 | |
B. | 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不能及時(shí)補(bǔ)充,影響皮膚再生 | |
C. | 非特異性免疫的能力減弱 | |
D. | 特異性免疫的能力減弱 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1:6 | B. | 1:3 | C. | 1:2 | D. | 1:1 |
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