【題目】下列關(guān)于教材實(shí)驗(yàn)中有關(guān)染料的描述，錯(cuò)誤的是

A. 甲基綠吡羅紅混合染料可用于核酸的染色

B. 龍膽紫、醋酸洋紅可用于染色體的染色

C. 蘇丹Ⅲ可用于脂肪的染色

D. 雙縮脲用于蛋白質(zhì)的染色

【答案】D

【解析】甲基綠、吡羅紅混合染色劑可用于核酸的染色，A項(xiàng)正確；龍膽紫、醋酸洋紅屬于堿性染料，可用于染色體的染色，B項(xiàng)正確；蘇丹Ⅲ染液可以將脂肪染成橘黃色，C項(xiàng)正確；蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)，所以雙縮脲試劑是檢測(cè)蛋白質(zhì)的，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知豌豆的的高莖（DD）和矮莖（dd）是一對(duì)相對(duì)性狀，基因位于常染色體上。現(xiàn)有純種高莖豌豆和純種矮莖豌豆雜交得到F1，F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2。讓F2中的高莖豌豆自交，后代中高莖與矮莖的比例為（ �。�

A. 7:1 B. 5:1 C. 3:1 D. 5:3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)市民中流行自釀葡萄酒，但自釀葡萄酒時(shí)培養(yǎng)瓶發(fā)生爆炸的新聞時(shí)有報(bào)道．回答下列問(wèn)題：
（1）自釀葡萄酒用的培養(yǎng)瓶爆炸，原因可能是發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生的過(guò)多，導(dǎo)致內(nèi)部壓強(qiáng)過(guò)大所致．為避免這種危險(xiǎn)的發(fā)生，應(yīng)采取的措施是 ．
（2）在分離和培養(yǎng)酵母菌時(shí)，需要進(jìn)行無(wú)菌操作，對(duì)耐高溫、需要保持干燥的培養(yǎng)皿和金屬用具，宜采用滅菌．將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中混勻后，一部分進(jìn)行靜置培養(yǎng)，另一部分進(jìn)行振蕩培養(yǎng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌生長(zhǎng)速度更快，究其原因，振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液中的含量，同時(shí)可使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高的利用率．
（3）在酸性條件下，可用來(lái)檢測(cè)發(fā)酵產(chǎn)物中是否有酒精產(chǎn)生．若要檢測(cè)所得果酒中活體酵母菌的密度，一般采用法，但此種方法最終計(jì)算得出的菌體數(shù)目往往比實(shí)際菌體數(shù)目少，原因是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一白化病基因攜帶者(夫)與一白化病患者(妻)結(jié)婚，某同學(xué)將這對(duì)夫婦產(chǎn)生子代的情況繪制成遺傳圖解(如圖)，下列對(duì)該遺傳圖解的評(píng)價(jià)不合理的是(　　)

A.漏寫親本的表現(xiàn)型
B.漏寫雜交符號(hào)“×”
C.卵細(xì)胞重復(fù)寫了2個(gè)a
D.錯(cuò)寫F1的表現(xiàn)型及其比例

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校學(xué)生在開展研究性學(xué)習(xí)時(shí)，進(jìn)行了人類遺傳病方面的調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)一家族中有的成員患甲種遺傳病，有的成員患乙種遺傳病．如圖是該校學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的該家族遺傳病系譜圖．現(xiàn)已查明，Ⅱ6不攜帶致病基因．下列對(duì)該家族系譜的分析判斷中，正確的是（　�。�
A.甲、乙兩病均為常染色體隱性遺傳病
B.Ⅲ8的致病基因中有一個(gè)來(lái)自I1
C.若Ⅲ8 和Ⅲ9婚配，則后代患乙病概率為
D.甲病是伴性遺傳病，乙病是常染色體基因控制的遺傳病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞間的三種信息交流方式，請(qǐng)據(jù)圖回答：


（1）圖A表示通過(guò)細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)，隨[①]____到達(dá)全身各處，與靶細(xì)胞表面的[②]____結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞。

（2）圖B表示通過(guò)相鄰兩細(xì)胞的____，使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖B中③表示____，請(qǐng)舉例：____。

（3）圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成____，攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中④表示____。

（4）由以上分析可知：在多細(xì)胞生物體內(nèi)，各個(gè)細(xì)胞之間都維持功能的協(xié)調(diào)，才能使生物體健康地生存。這種協(xié)調(diào)性的實(shí)現(xiàn)不僅依賴于物質(zhì)和能量的交換，也有賴于信息的交流，這種交流大多與____有關(guān)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】白化病患者的最根本病因是（ ）

A. 缺乏黑色素 B. 缺乏酪氨酸

C. 缺乏酪氨酸酶 D. 控制酪氨酸酶的基因不正常

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雜交育種的基本原理是（ ）

A. 基因突變 B. 基因重組 C. 染色體變異 D. 基因分離定律

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞凋亡的敘述，正確的是

A. 細(xì)胞凋亡與基因表達(dá)無(wú)關(guān)

B. 細(xì)胞凋亡屬于自然的生理過(guò)程

C. 皮膚上的“老年斑”是細(xì)胞凋亡的產(chǎn)物

D. 核輻射導(dǎo)致白細(xì)胞死亡屬于細(xì)胞凋亡

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同步練習(xí)冊(cè)答案