【題目】下列關(guān)于細(xì)胞有絲分裂過程的敘述,錯誤的是(??? )
A.動物細(xì)胞中DNA和中心體的復(fù)制都發(fā)生在間期
B.核膜消失和核仁解體發(fā)生在有發(fā)絲分裂的前期
C.分裂后期,染色體、染色單體與DNA的數(shù)量比為1∶2∶2
D.在植物有絲分裂的末期,高爾基體的活動較活躍
【答案】C
【解析】
分裂間期主要完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。動物細(xì)胞在有絲分裂過程中,中心體的復(fù)制也發(fā)生在間期。前期的主要特點是:間期的染色質(zhì)絲螺旋纏繞,縮短變粗,成為染色體,紡錘體形成,核膜逐漸消失,核仁逐漸解體,染色體散亂分布在紡錘體中央。中期的主要特點是:每條染色體的著絲點排列在赤道板上。后期的主要特點是:著絲點分裂,姐妹染色單體分開變成染色體,在紡錘絲的牽引下移向細(xì)胞的兩極。末期的主要特點是:每條染色體逐漸變成細(xì)長而盤曲的染色質(zhì)絲、紡錘體消失,核膜、核仁出現(xiàn),形成子細(xì)胞核,細(xì)胞質(zhì)分裂,形成子細(xì)胞。在末期,植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)分裂過程為:在赤道板的位置出現(xiàn)細(xì)胞板,細(xì)胞板由細(xì)胞中央向四周擴(kuò)展,逐漸形成新的細(xì)胞壁。
A、動物細(xì)胞中DNA和中心體的復(fù)制都發(fā)生在間期,A正確;
B、核膜解體和核仁消失發(fā)生在有絲分裂的前期,B正確;
C、分裂后期,著絲點分裂,姐妹染色單體分開變成染色體,此時細(xì)胞中的染色體、染色單體與DNA的數(shù)量比為1∶0∶1,C錯誤;
D、高爾基體與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān),在植物有絲分裂的末期,在赤道板的位置出現(xiàn)細(xì)胞板,細(xì)胞板由細(xì)胞中央向四周擴(kuò)展,逐漸形成新的細(xì)胞壁,因此高爾基體的活動較活躍,D正確。
故選C。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于科學(xué)實驗或研究中采用的方法的敘述,錯誤的是(?? )
A.分離細(xì)胞器時利用了差速離心法
B.通過構(gòu)建數(shù)學(xué)模型的方法來制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型
C.研究分泌蛋白的合成與分泌時,利用了放射性同位素示蹤法
D.研究細(xì)胞膜的流動性時,用到了熒光標(biāo)記法
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)孟德爾遺傳實驗獲得成功的原因分析中屬于超越前人的創(chuàng)新舉措是
A.先研究一對相對性狀的遺傳,再研究兩對或多對性狀的研究
B.選取自花傳粉、閉花受粉的豌豆作為實驗材料
C.基于對大量數(shù)據(jù)的分析而提出假說,再設(shè)計新的實驗來驗證
D.把數(shù)學(xué)方法引入生物學(xué)研究
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【題目】下列調(diào)查活動或?qū)嶒炛,所得到?shù)值與實際數(shù)值相比較,可能偏小的是
A.用標(biāo)志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚的種群密度時,部分鯉魚身上的標(biāo)志物脫落
B.調(diào)查土壤小動物豐富度時,用誘蟲器采集小動物時沒有打開裝置上的電燈
C.調(diào)查草地中的蒲公英的種群密度時,樣方線上的個體都被統(tǒng)計在內(nèi)
D.在調(diào)查抗維生素D佝僂病的發(fā)病率時,以多個患者家系為調(diào)查對象
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【題目】植物生長調(diào)節(jié)劑在生產(chǎn)上得到了廣泛的應(yīng)用。下列敘述錯誤的是(??? )
A.適宜濃度的NAA可促進(jìn)無子果實的形成
B.一定濃度的赤霉素可以使蘆葦?shù)睦w維長度增加
C.用一定濃度的乙烯利處理番茄可以延長儲存時間
D.高濃度的2,4-D可以除去小麥田間的雙子葉雜草
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【題目】磷脂是組成細(xì)胞膜的重要成分,這與磷脂分子的特點有關(guān)。研究發(fā)現(xiàn)植物種子細(xì)胞以小油滴的方式貯存油,每個小油滴都由磷脂膜包被著,該膜中磷脂最可能的排列方式是(??? )
A.由單層磷脂分子構(gòu)成,磷脂的尾部向著油滴
B.由單層磷脂分子構(gòu)成,磷脂的頭部向著油滴
C.由兩層磷脂分子構(gòu)成,結(jié)構(gòu)與細(xì)胞膜完全相同
D.由兩層磷脂分子構(gòu)成,兩層磷脂的頭部相對
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【題目】下列關(guān)于綠葉中色素的提取和分離實驗的敘述,正確的是(??? )
A.提取色素時加入碳酸鈣可以使研磨更充分
B.濾液細(xì)線應(yīng)沒入層析液中,便于色素的溶解
C.正常情況下,濾紙條上呈黃綠色的色素帶最寬
D.若收集到的濾液綠色過淺,可能是一次加入的無水乙醇過多導(dǎo)致的
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【題目】用燕麥胚芽鞘做向光性實驗,發(fā)現(xiàn)植物生長素產(chǎn)生的部位、感受光刺激的部位、向光彎曲的部位分別是
A.胚芽鞘尖端、尖端下面一段、向光一面
B.胚芽鞘、胚芽鞘的尖端、尖端下面的一段
C.胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段
D.胚芽鞘尖端、向光一面、尖端下面的一段
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【題目】用32P標(biāo)記S型肺炎雙球菌的DNA,35S標(biāo)記其蛋白質(zhì),將其加熱殺死后與未標(biāo)記的R型活細(xì)菌混合并注入小鼠體內(nèi)。一段時間后,從死亡的小鼠體內(nèi)提取得到活的S型和R型細(xì)菌。下列有關(guān)元素分布的分析,最可能的情況是
A.所有S型細(xì)菌都含有32P,不含有35S?B.部分R型細(xì)菌含有32P和35S
C.部分S型細(xì)菌含有32P,不含有35S?D.所有R型細(xì)菌都含有35S,不含有32P
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