11．下列有關(guān)植物激素的敘述，不正確的是（　　）
A．細(xì)胞分裂素能促進(jìn)根尖分生區(qū)細(xì)胞的分裂
B．赤霉素能解除種子的休眠和促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育
C．生長(zhǎng)素由頂芽向側(cè)芽的運(yùn)輸不需要消耗能量
D．植物激素能給細(xì)胞傳遞調(diào)節(jié)代謝的信息

分析 1．生長(zhǎng)素類具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用，在生產(chǎn)上的應(yīng)用主要有：（1）促進(jìn)扦插的枝條生根；（2）促進(jìn)果實(shí)發(fā)育；（3）防止落花落果．
2．赤霉素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，從而引起莖稈伸長(zhǎng)和植物增高．此外，它還有防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進(jìn)萌發(fā)等作用．
3．細(xì)胞分裂素在根尖合成，在進(jìn)行細(xì)胞分裂的器官中含量較高，細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂和擴(kuò)大，此外還有誘導(dǎo)芽的分化，延緩葉片衰老的作用．

解答 解：A、細(xì)胞分裂素能促進(jìn)根尖分生區(qū)細(xì)胞的分裂，A正確；
B、赤霉素能解除種子的休眠，促進(jìn)萌發(fā)，促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育等作用，B正確；
C、生長(zhǎng)素由頂芽向側(cè)芽的運(yùn)輸是主動(dòng)運(yùn)輸，需要消耗能量，C錯(cuò)誤；
D、植物激素不直接參與細(xì)胞代謝，只是作為一種信息分子，對(duì)細(xì)胞代謝起調(diào)節(jié)作用，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了各種植物激素的產(chǎn)生部位、作用等相關(guān)知識(shí)，掌握各植物激素的作用是解決本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖是洋蔥根尖結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)圖示的敘述，正確的是（　　）
A．基因突變主要發(fā)生在區(qū)1細(xì)胞中
B．高度分化的區(qū)3細(xì)胞不具有全能性
C．高爾基體在區(qū)2細(xì)胞分裂過(guò)程中活動(dòng)旺盛
D．該根尖細(xì)胞分裂是膜向內(nèi)凹陷形成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

2．探究二氯二乙胺能否抑制癌細(xì)胞增殖的實(shí)驗(yàn)：
材料用具：肝部長(zhǎng)有腫瘤的小鼠，不同濃度的二氯二乙胺溶液，蒸餾水，生理鹽水，含有全部營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的細(xì)胞培養(yǎng)液，顯微鏡，血球計(jì)數(shù)板，試管，吸管等．
實(shí)驗(yàn)步驟：
a．取潔凈的培養(yǎng)皿一個(gè)，加入適量培養(yǎng)液，從小鼠肝部切取腫瘤組織，剪碎，并用胰蛋白酶處理，使其分散開(kāi)來(lái)，置于培養(yǎng)皿中培養(yǎng)；
b．取潔凈的試管5支，加人等量培養(yǎng)液，編號(hào)1、2、3、4、5，并在1-4號(hào)試管中加入等量的不同液度的二氯二乙胺溶液，5號(hào)試管中加入等量生理鹽水；
c．從培養(yǎng)皿中吸取等量的培養(yǎng)液置于1-5號(hào)試管中，振蕩后，在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間；
d．從靜置的5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液置于血球計(jì)數(shù)板上，在顯微鏡下計(jì)數(shù)，記錄數(shù)據(jù)．
實(shí)驗(yàn)分析，
①該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組是1～4號(hào)試管．上述實(shí)驗(yàn)步驟d中測(cè)量到的數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確，請(qǐng)判斷并作出解釋不準(zhǔn)確，取樣前培養(yǎng)液沒(méi)有搖勻．
②另有同學(xué)按照正確的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到如圖結(jié)果：
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你能得出的結(jié)論有：二氯二乙胺能抑制癌細(xì)胞增殖，且在一定范圍內(nèi)，隨二氯二乙胺濃度的增大，抑制作用逐漸增強(qiáng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖是顯微鏡下幾種細(xì)胞或組織圖象（其中丙圖細(xì)胞取自菠菜葉子；丁圖中細(xì)胞取自豬的血液），下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖中屬于原核細(xì)胞的是乙和戊
B．圖中能進(jìn)行光合作用的是乙和丙
C．甲、乙所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是核糖體
D．提取細(xì)胞膜時(shí)通常選用甲圖中的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．以下關(guān)于免疫系統(tǒng)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．各種免疫器官都能產(chǎn)生免疫細(xì)胞
B．T細(xì)胞和B細(xì)胞都來(lái)自骨髓造血干細(xì)胞
C．免疫活性物質(zhì)都是由T細(xì)胞或B細(xì)胞產(chǎn)生的
D．免疫活性物質(zhì)主要包括抗體、淋巴細(xì)胞、溶酶體等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如果一個(gè)種群的增長(zhǎng)率為零，以下哪種情況會(huì)出現(xiàn)（　�。�
A．種群增加，并出現(xiàn)食物和棲息地的激烈競(jìng)爭(zhēng)
B．種群增加，沒(méi)有遷入和遷出
C．種群會(huì)因有毒廢物的積累而減少
D．種群接近其負(fù)荷能力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．甲圖表示某草原上一定區(qū)域內(nèi)野兔種群數(shù)量變化圖，其中K0表示野兔種群在理想狀況下的環(huán)境容納量；乙圖為甲圖中野兔所攝入能量的去路，其中字母表示相應(yīng)能量．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）據(jù)甲圖分析，野兔的種群數(shù)量呈S型增長(zhǎng)．野兔種群數(shù)量沒(méi)有達(dá)到K0值的原因主要是捕食、競(jìng)爭(zhēng)、寄生等種間關(guān)系所導(dǎo)致的．
（2）乙圖中所缺少的生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產(chǎn)者、非生物的物質(zhì)和能量．
如果由于人為因素發(fā)生火災(zāi)導(dǎo)致整個(gè)草原化為一片灰燼，火災(zāi)前后草原的變化是（填“是”或“不是”）群落演替，較長(zhǎng)一段時(shí)間后，在廢墟上又會(huì)出現(xiàn)一些生物，這種演替屬于次生演替．
（3）乙圖中C屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量，B表示野兔用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量（儲(chǔ)存在野兔體內(nèi)的能量）．
（4）若A中能量為1.5×109 kJ，B中能量為1.4×109kJ，某種天敵同化的能量為2.4×108kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中從野兔到其天敵的能量傳遞效率為16%．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．2015年“青蒿素之母”屠呦呦獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．青蒿素是從黃花蒿的莖葉中提取的無(wú)色針狀晶體，易溶于有機(jī)溶劑，不溶于水，不易揮發(fā)．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）從黃花蒿中提取青蒿素時(shí)，應(yīng)采用萃取法，所選用的有機(jī)溶劑為乙酸乙酯（填“乙醇”或“乙酸乙酯”），通常在提取前將黃花蒿莖葉進(jìn)行粉碎和干燥，以提高效率．提取過(guò)程中宜采用水浴加熱以防止燃燒、爆炸，加熱時(shí)瓶口要安裝回流冷凝（冷凝回流或冷凝）裝置，所得液體濃縮前進(jìn)行過(guò)濾．
（2）黃花蒿精油是從黃花蒿的花蕾中提取的，其原理是利用水蒸氣將揮發(fā)性較強(qiáng)的植物芳香油攜帶出來(lái)，形成油水混合的乳濁液呈乳白色，此時(shí)向乳濁液中加入氯化鈉，就會(huì)出現(xiàn)明顯的分層現(xiàn)象，可用分液漏斗將其分開(kāi)，然后再加入無(wú)水硫酸鈉，得到純精油．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．甲海島的某種鳥(niǎo)部分遷徙到相互隔絕的乙、丙兩海島上，如圖為剛遷入時(shí)和多年后決定羽毛顏色相關(guān)基因的調(diào)查結(jié)果（B-黑色、B1-黃色、b-灰色）．下列推測(cè)正確的是（　　）
A．三個(gè)海島上的這種鳥(niǎo)因長(zhǎng)期地理隔離導(dǎo)致生殖隔離
B．鳥(niǎo)類遷入新海島后與天敵和無(wú)機(jī)環(huán)境共同進(jìn)化
C．甲、丙兩個(gè)海島環(huán)境相同決定羽毛顏色朝著相同方向進(jìn)化
D．乙島上B1基因的出現(xiàn)是羽毛顏色基因發(fā)生定向突變的結(jié)果

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