下列有關(guān)細(xì)胞中ATP的敘述中，正確的是（　�。�
A、能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只是線粒體
B、ATP的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
C、植物只能通過(guò)光合作用形成ATP
D、正常生活細(xì)胞中ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化處于動(dòng)態(tài)平衡中
考點(diǎn)：ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程
專(zhuān)題：
分析：ATP在細(xì)胞中的含量很少，當(dāng)由于生命活動(dòng)的需要使細(xì)胞中ATP減少時(shí)，可由細(xì)胞內(nèi)的ADP和Pi接受能量而迅速形成，在人體內(nèi)，ADP轉(zhuǎn)換成ATP時(shí)所需要的能量來(lái)自呼吸作用，場(chǎng)所為線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
解答： 解：A、能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體，A錯(cuò)誤；
B、ATP的化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定，高能磷酸鍵容易斷裂和形成，B錯(cuò)誤；
C、植物可以通過(guò)光合作用和呼吸作用形成ATP，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞內(nèi)ATP含量不多，ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化處于動(dòng)態(tài)平衡中，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了ATP和ADP之間的相互轉(zhuǎn)化，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解答本題的關(guān)鍵是掌握ATP的組成成分和轉(zhuǎn)化過(guò)程．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（　�。�
A、核膜為雙層單位膜，其上有核孔，物質(zhì)可自由出入
B、所有的植物細(xì)胞內(nèi)部都有中心體
C、綠色植物體的每個(gè)細(xì)胞中的都有葉綠體
D、染色體只存在于真核細(xì)胞的細(xì)胞核中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)與蛋白質(zhì)的功能無(wú)關(guān)的是（　　）
A、催化生物化學(xué)反應(yīng)
B、調(diào)節(jié)生命活動(dòng)
C、幫助人體抵御病原體的侵害
D、攜帶遺傳信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在市場(chǎng)上常見(jiàn)到發(fā)育不均勻的瓜，若切開(kāi)觀察，可以見(jiàn)到其凹陷一側(cè)的種子發(fā)育不良，這種現(xiàn)象可以解釋為（　�。�
A、種子的發(fā)育需要果實(shí)來(lái)提供營(yíng)養(yǎng)
B、光照不均勻使生長(zhǎng)素分布不均勻
C、發(fā)育的種子里產(chǎn)生生長(zhǎng)素，能促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)
D、無(wú)種子的子房絕對(duì)無(wú)法發(fā)育成果實(shí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列調(diào)節(jié)過(guò)程不屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)的是（　　）
A、甲狀腺細(xì)胞產(chǎn)生的甲狀腺激素促進(jìn)細(xì)胞的新陳代謝
B、在一些酶促反應(yīng)中，反應(yīng)終產(chǎn)物過(guò)量會(huì)導(dǎo)致酶的活性下降
C、大量獵殺草原上的食肉動(dòng)物，導(dǎo)致食草動(dòng)物的數(shù)量先升后降
D、人體血糖濃度上升引起胰島素分泌增加，導(dǎo)致血糖濃度降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)物質(zhì)中不是植物激素的是（　　）
A、乙烯B、吲哚乙酸
C、赤霉素D、生長(zhǎng)激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

當(dāng)細(xì)胞癌變后，它會(huì)表達(dá)某種特殊的蛋白質(zhì)于細(xì)胞表面而成為腫瘤表面抗原，但此時(shí)不能引發(fā)免疫反應(yīng)．只有當(dāng)部分抗原釋放后，并與H蛋白結(jié)合形成復(fù)合物，才可被“抗原提呈細(xì)胞”識(shí)別，從而引發(fā)免疫反應(yīng)，將腫瘤細(xì)胞清除．過(guò)程如圖所示．下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、抗原未能釋放是部分癌變細(xì)胞逃過(guò)免疫系統(tǒng)監(jiān)視的唯一原因
B、除癌變細(xì)胞之外，圖中具有增殖分化能力的細(xì)胞是甲細(xì)胞和乙細(xì)胞
C、研制抗癌疫苗時(shí)可提取抗原或抗原-蛋白復(fù)合物
D、圖中的“抗原提呈細(xì)胞”可能是巨噬細(xì)胞，該細(xì)胞可參與人體第二、三道防線的防護(hù)作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

葉綠體與線粒體在結(jié)構(gòu)和功能上的相同點(diǎn)是（　�。�
①分解有機(jī)物，釋放能量                
②具有雙層膜          
③含有DNA
④產(chǎn)生氧氣        
⑤水作為生理功能的一種原料                
⑥內(nèi)部含有酶．
A、①②⑤⑥B、②③⑤⑥
C、③④⑤⑥D、①③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

果蠅品系眾多，是遺傳學(xué)研究的常用材料．現(xiàn)有一種“翻翅平衡致死系”果蠅，其個(gè)體的體細(xì)胞中一條2號(hào)染色體上有一顯性基因A（翻翅），這是個(gè)純合致死基因；另一條2號(hào)染色體上也有一個(gè)顯性基因B（星眼狀），也是純合致死基因，即：“翻翅平衡致死系”
Ab
Ab
和
aB
aB
坐均為致死，只有
Ab
aB
的雜合子存活，表現(xiàn)為翻翅星狀眼．翻翅星狀眼
Ab
aB
能產(chǎn)生兩種類(lèi)型的配子
Ab
 
和
aB
 
．以下有關(guān)問(wèn)題均不考慮基因互換．請(qǐng)分析回答：
（1）正常情況下，雄果蠅在減數(shù)分裂過(guò)程中含有2個(gè)Y染色體的細(xì)胞名稱(chēng)是
 
，雌果蠅在有絲分裂后期含有
 
條X染色體．
（2）果蠅紅眼（W）對(duì)白眼（w）為顯性，這對(duì)等位基因位于X染色體上，現(xiàn)將翻翅星狀眼白眼跟雌果蠅與翻翅星狀眼紅眼雄果蠅相互交配，子代雌果蠅表現(xiàn)為
 
性狀，雄果蠅表現(xiàn)為
 
性狀，雌雄果蠅的比例為
 
．
（3）若上述兩對(duì)顯性純合致死基因Aa、Bb位于X染色體上，Y染色體上沒(méi)有這兩種基因，那么
Ab
aB
的雌果蠅
Ab
 
與雄果蠅相互交配，所得后代的雌雄果蠅的比例為
 
（顯性基因成單存在時(shí)不致死）． 
（4）果蠅的自然群體中，某基因發(fā)生突變后出現(xiàn)甲、乙、丙三種類(lèi)型的新果蠅，在不同溫度下三種突變類(lèi)型果蠅的存活能力與標(biāo)準(zhǔn)型果蠅的比較（以標(biāo)準(zhǔn)型為100）結(jié)果如表所示．
溫度
類(lèi)型		 25.5℃ 30℃ 16.5℃
標(biāo)準(zhǔn)型 100 100 100
甲 99 98 100
乙 101 110 87
丙 92 89 109
分析表中數(shù)據(jù)可看出，基因突變具有
 
．如果果蠅生存環(huán)境的溫度明顯下降，經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間后會(huì)形成一個(gè)新品種，則這一新品種將類(lèi)似于類(lèi)型
 
．

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