關(guān)于有絲分裂過程中染色體、DNA和染色單體的變化，下列說法正確的是 ( )

A．有絲分裂的全過程都能看到染色體

B．在一個細胞周期中，染色單體數(shù)量隨著染色體數(shù)量的增加而增加

C．細胞分裂后期和末期核DNA分子數(shù)與染色體數(shù)相同

D．有絲分裂的全過程中核DNA和染色單體的數(shù)量始終保持一致

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016屆河南濮陽油田教育中心高三上學期第一次市統(tǒng)考模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲和乙為某一個體中的兩種體細胞的示意圖，下列敘述錯誤的是（ ）

A．甲為效應(yīng)B細胞，乙為胰島β細胞

B．甲和乙的mRNA不同導致其形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能不同

C．甲和乙細胞中的蛋白質(zhì)不完全相同

D．在顯微鏡下甲和乙的細胞中都能觀察到染色體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東武城第二中學高三上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若下圖表示孟德爾揭示兩個遺傳定律時所選用的豌豆實驗材料及其體內(nèi)相關(guān)基因控制的性狀、顯隱性及其在染色體上的分布。下列相關(guān)敘述正確的是

A．丁個體DdYyrr自交子代會出現(xiàn)四種表現(xiàn)型比例為9：3：3：1

B．甲、乙圖個體減數(shù)分裂時可以恰當?shù)慕沂久系聽栕杂山M合定律的實質(zhì)

C．孟德爾用丙YyRr自交，其子代表現(xiàn)為9：3：3：1，此屬于假說－演繹的提出假說階段

D．孟德爾用假說—演繹法揭示基因分離定律時，可以選甲、乙、丙、丁為材料

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東武城第二中學高三上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在豌豆雜交實驗中，高莖與矮莖雜交，F(xiàn)2中高莖和矮莖的比為787∶277，該實驗結(jié)果出現(xiàn)的根本原因是（ ）

A.F1產(chǎn)生配子時，顯性遺傳因子和隱性遺傳因子彼此分離且其比例為1：1

B.雌雄配子的結(jié)合是隨機的

C.顯性遺傳因子對隱性遺傳因子有顯性作用

D.F1自交，后代出現(xiàn)性狀分離

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江綏芬河高級中學高三第一學期開學考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列關(guān)于遺傳和變異的問題：

（1）高等動物在產(chǎn)生精子或卵細胞的過程中，位于非同源染色體上的基因會發(fā)生＿＿＿＿，同源染色體的非姐妹染色單體之間可能會發(fā)生＿＿＿＿，這兩種情況都可能導致基因重組，從而產(chǎn)生基因組成不同的配子。

（2）假設(shè)物種的染色體數(shù)目為2n，在其減數(shù)分裂過程中，會出現(xiàn)不同的細胞，甲、乙2個模式圖僅表示出了Aa、Bb基因所在的常染色體，那么，圖甲表示的是＿＿＿＿（填“初級精母細胞”、“次級精母細胞”或“精細胞”），圖乙表示的是＿＿＿＿（填“初級精母細胞”、“次級精母細胞”或“精細胞”）。

（3）某植物的染色體數(shù)目為2n，其產(chǎn)生的花粉經(jīng)培養(yǎng)可得到單倍體植株。單倍體是指＿＿＿＿＿。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江綏芬河高級中學高三第一學期開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A.Benson與M.Calvin于1949年采用放射性同位素自顯影技術(shù)對光合作用進行研究。以下是他們研究過程的簡述：往小球藻培養(yǎng)液中通入14CO2后，分別給予小球藻不同的光照時間后立即殺死小球藻。從培養(yǎng)液中提出產(chǎn)生的放射性物質(zhì)進行分析。結(jié)果如下：

請根據(jù)上述實驗資料分析，下列選項錯誤的是( )

A．本實驗原料只有CO2，暗反應(yīng)的產(chǎn)物是有機物

B．CO2進入葉綠體后，最初形成的主要物質(zhì)是3－磷酸甘油酸

C．實驗結(jié)果還說明光合作用產(chǎn)生的有機物還包括氨基酸、有機酸等

D．從CO2進入葉綠體到產(chǎn)生有機物的整個過程看，產(chǎn)生的有機物主要是磷酸化糖類

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江綏芬河高級中學高三第一學期開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列圖示從不同角度反映了物質(zhì)的跨膜運輸，其中圖甲示滲透平衡狀態(tài), △h為S1與S2液面高度差。下列相關(guān)說法正確的是（ ）

A.圖甲中，S1與S2溶液滲透壓相等

B.若用等量清水替換圖甲漏斗中S1高出S2的部分，再平衡時△h會不變

C.圖乙中b、c、d運輸方式都屬于被動運輸

D.興奮產(chǎn)生時，神經(jīng)細胞膜外Na+內(nèi)流的方式為圖乙中的a

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江綏芬河高級中學高三第一學期開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪組糖類物質(zhì)能與①～③中的敘述依次對應(yīng) ( )

①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖類 ②存在于葉綠體中而不存在于線粒體中的糖類 ③存在于動物細胞中而不存在于植物細胞中的糖類

A．核糖、脫氧核糖、乳糖

B．脫氧核糖、核糖、乳糖

C．核糖、葡萄糖、糖原

D．脫氧核糖、葡萄糖、糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖表示在不同溫度下，測定某植物葉片重量（單位：mg．均考慮為有機物的重量）變化情況的操作流程及結(jié)果．氣孔導度表示單位時間內(nèi)進入葉片表面單位面積的二氧化碳量，能反映氣孔張開的程度，請據(jù)圖回答問題：

（1）從圖分析可知，該植物的呼吸速率可表示為Xmg/h，實際光合速率可表示為Y+2Xmg/h．15～24℃之間，隨著溫度的升高，該植物實際光合作用的強度增強（增強/減弱/不變）．
（2）在圖所示實驗中，若先給予6小時光照，后6小時黑暗處理，恒定在上述18℃溫度下，該植物葉片增重最多；若只是持續(xù)給予12小時光照，則該溫度下，該植物葉片增重120mg．

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