美國細(xì)胞生物學(xué)家威爾遜（E． B．Wilson）曾經(jīng)說過：“每一個(gè)生物科學(xué)問題的答案都必須在細(xì)胞中尋找”。他作出這一結(jié)論的理由最可能是（ ）

A．細(xì)胞內(nèi)能發(fā)生一切生命活動(dòng)

B．有些生物是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的

C．各種生物的生命活動(dòng)是在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成的

D．細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖為某二倍體高等動(dòng)物細(xì)胞分裂的圖象，據(jù)圖分析下列敘述不正確的是（　�。�
A．甲細(xì)胞中有4對(duì)同源染色體
B．若甲、乙、丙三細(xì)胞中存在性染色體，則丁細(xì)胞中不存在性染色體
C．丙→丁的實(shí)質(zhì)是同源染色體的分離
D．丁細(xì)胞中染色體上的P、Q基因，在親子代傳遞中遵循基因的自由組合定律

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科目：高中生物 來源：2015-2016青海西寧市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

形成蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)層次，從小到大依次是（ ）

①氨基酸

②C、H、O、N等元素

③氨基酸脫水縮合

④一條或幾條多肽鏈連接在一起

⑤多肽 ⑥蛋白質(zhì)

A．②—①—③—④—⑥—⑤ B．①—②—③—④—⑥—⑤

C．②—①—⑥—③—④—⑤ D．②—①—③—⑤—④—⑥

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科目：高中生物 來源：2015-2016青海西寧市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

病毒必須寄生在其他生物細(xì)胞內(nèi)才能生活、繁殖，主要原因是由于它（ ）

A．結(jié)構(gòu)太簡單 B．不能自主進(jìn)行物質(zhì)和能量交換

C．不能運(yùn)動(dòng) D．沒有消化系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016青海西寧市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生物體內(nèi)含量極少，但對(duì)維持生物體正常生命活動(dòng)必不可少的元素有（ ）

A． Zn、Cu、B、Mn

B． Zn、Cu、Mn、Ca

C． Fe、Mn、Zn、Mg

D． Mg、Mn、Cu、Mo

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科目：高中生物 來源：2015-2016青海西寧市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞學(xué)說的建立者主要是（ ）

A．羅伯特·虎克 B．孟德爾 C．施萊登、施旺 D．達(dá)爾文

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科目：高中生物 來源：2016屆四川成都第七中學(xué)高三下學(xué)期第三次周練生物試卷（解析版） 題型：綜合題

雌雄同株植物擬南芥是遺傳學(xué)研究的常用材料，野生型擬南芥的種皮為褐色（AA），突變型的種皮為黃色（aa）。某研究小組利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，將蘿卜體內(nèi)的一個(gè)基因（控制紅色種皮）定向插入野生型擬南芥的M基因中（M基因與種皮顏色無關(guān)，A基因與M基因在染色體上的位置關(guān)系如下圖），通過培養(yǎng)獲得轉(zhuǎn)基因植株X。

（1）基因工程的操作過程中，蘿卜基因與運(yùn)載體DNA與同種 酶切割后，黏性末端可以相互黏合，這種黏合只能使 連接起來。

（2）轉(zhuǎn)基因植株X產(chǎn)生配子的過程中，四分體時(shí)期含有 個(gè)基因，基因與正常M基因的分離發(fā)生在 期。

（3）研究發(fā)現(xiàn)a基因是A基因發(fā)生一個(gè)堿基對(duì)的替換后形成的，這種變異稱 �；虮磉_(dá)時(shí)，以DNA一條鏈為模板合成mRNA的過程稱為 。若A基因形成的mRNA末端序列為“-AGCGCGACCAGACUCUAA-”，且A比a多編碼2個(gè)氨基酸，由此可知，突變后替換位置的堿基對(duì)是 （起始密碼位置相同，UGA、UAA為終止密碼）。

（4）研究人員進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，基因插入M基因中會(huì)導(dǎo)致M基因功能喪失。為了推測(cè)M基因的功能，研究人員利用轉(zhuǎn)基因植株X設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)：

由實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，植株X產(chǎn)生的雄配子所含控制種皮顏色的基因是 ，進(jìn)而推測(cè)基因M的功能可能與 有關(guān)。基因相對(duì)于A基因?yàn)?/p>

性，若植株X自交，子代中紅色種皮植株所占的比例 。

擬南芥的葉片正常對(duì)葉片卷曲為顯性，葉形與種皮性狀獨(dú)立遺傳。轉(zhuǎn)基因植株X葉片卷曲，用它做母本與純合正常的突變型植株雜交得到，再將中紅色種皮植株自交得到，中表現(xiàn)型為紅色種皮正常葉的植株所占的比例是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示pH、溫度與反應(yīng)物的剩余量的關(guān)系，據(jù)圖判斷下列分析中正確的是（ ）

A．該酶的最適pH值為8

B．溫度從0→M變化過程中，酶的活性逐漸降低

C．pH值從6升高到8，酶的最適溫度不變

D．pH值從6升高到8，酶的活性先升高后降低

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．已知水稻高稈（T）對(duì)矮稈（t）為顯性，抗�。≧）對(duì)感�。╮）為顯性，這兩對(duì)遺傳因子是獨(dú)立遺傳的．現(xiàn)將一株表現(xiàn)型為高稈、抗病的植株的花粉授給另一株表現(xiàn)型相同的植株，所得后代表現(xiàn)型是高稈：矮稈=3：1，抗�。焊胁�=3：1．根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列敘述正確的是（　�。�
A．以上后代群體的表現(xiàn)型有9種
B．以上后代群體的基因型有4種
C．以上兩株親本只能通過一種雜交組合獲得
D．以上兩株表現(xiàn)型相同的親本，基因型也相同

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