5溴尿嘧啶有酮式和烯醇式兩種異構(gòu)體,5溴尿嘧啶酮式是胸腺嘧啶的類似物,5溴尿嘧啶烯醇式則能與鳥嘌呤配對(duì)。A-T堿基對(duì)復(fù)制時(shí)加入了酮式5溴尿嘧啶,復(fù)制第二輪酮式5溴尿嘧啶異構(gòu)為烯醇式。下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.細(xì)胞中發(fā)生類似的堿基對(duì)種類改變,屬于基因突變

B.細(xì)胞中發(fā)生此改變,可能導(dǎo)致翻譯的多肽鏈變短

C.第三輪復(fù)制后,A-T堿基對(duì)才能突變?yōu)镚-C堿基對(duì)

D.堿基對(duì)種類發(fā)生改變,此變異對(duì)生物體是有害的

 

D

【解析】5溴尿嘧啶會(huì)引起細(xì)胞中堿基種類的改變,導(dǎo)致基因突變,A正確。若突變使得轉(zhuǎn)錄出的mRNA上提前出現(xiàn)了終止密碼,則會(huì)導(dǎo)致翻譯的肽鏈變短,B正確。第一輪復(fù)制時(shí),可形成堿基對(duì)“酮式5溴尿嘧啶-A”; 復(fù)制第二輪酮式5溴尿嘧啶異構(gòu)為烯醇式,則會(huì)形成堿基對(duì)“5溴尿嘧啶烯醇式-G”;第三輪復(fù)制時(shí),才會(huì)出現(xiàn)G-C堿基對(duì),C正確�；蛲蛔儗�(duì)生物體不一定有害,D錯(cuò)誤。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題12生物的進(jìn)化（解析版） 題型：選擇題

染色體平衡易位是指兩條染色體發(fā)生斷裂后相互交換,僅有位置的改變,沒有染色體片段的增減。這種易位造成了染色體遺傳物質(zhì)的“內(nèi)部搬家”,所以平衡易位患者的外貌、智力和發(fā)育等通常都是正常的。下列有關(guān)判斷正確的是( )

A.染色體平衡易位屬于基因重組

B.在光學(xué)顯微鏡下觀察不到染色體平衡易位

C.染色體平衡易位導(dǎo)致染色體上基因排列順序改變

D.平衡易位攜帶者與正常人婚配,子代全部正常

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題11生物的變異（解析版） 題型：綜合題

某校生物興趣小組的同學(xué)對(duì)某家族進(jìn)行一種人類遺傳病的調(diào)查,情況如下:

☆父親李有皮膚病,母親梅皮膚正常。

☆李和梅的第一個(gè)孩子是女孩吉瑪,她和父親一樣患有皮膚病。

☆梅的姐姐也有皮膚病,但梅的父母沒有。

☆李有個(gè)哥哥的皮膚是正常的,但有個(gè)姐姐也患有皮膚病。

☆李的媽媽有皮膚病,而李的爸爸沒有皮膚病。

請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)畫出李一家三代與皮膚病相關(guān)的遺傳系譜圖(要求標(biāo)出每一個(gè)成員)。(圖式:□正常男性、○正常女性、男患者、女患者)

(2)該皮膚病致病基因位于 染色體上,是 性遺傳。李哥與梅具有相同基因組成的幾率是 。

(3)如有一對(duì)表現(xiàn)型正常的表兄妹婚配,生了一個(gè)既有該皮膚病又患色盲的小孩,他們?cè)偕粋�(gè)小孩只患一種病的幾率是 。

(4)人類的紅細(xì)胞膜上不同的糖蛋白分子構(gòu)成紅細(xì)胞的不同血型。假設(shè)Xg血型遺傳是由一對(duì)等位基因控制,在人群中的表現(xiàn)型有Xg陽(yáng)性和Xg陰性兩種。為了研究Xg血型的遺傳方式,設(shè)計(jì)如下一張Xg血型調(diào)查的統(tǒng)計(jì)表。(調(diào)查對(duì)象只有上、下代)

 

Xg陽(yáng)性與Xg陽(yáng)性婚配

Xg陰性與Xg陰性婚配

女

男

女

男

親代

 

 

 

 

子代

 

 

 

 

如果你認(rèn)為此表格存在缺陷,請(qǐng)指出不足之處  。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題11生物的變異（解析版） 題型：綜合題

動(dòng)物中缺失一條染色體的個(gè)體叫單體(2n-1)。大多數(shù)動(dòng)物的單體不能存活,但在黑腹果蠅(2n=8)中,點(diǎn)狀染色體(4號(hào)染色體)缺失一條也可以存活,而且能夠繁殖后代,可以用來(lái)進(jìn)行遺傳學(xué)研究。

(1)某果蠅體細(xì)胞染色體組成如圖,則該果蠅的性別是 ,從變異類型看,單體屬于 。

(2)4號(hào)染色體單體的果蠅所產(chǎn)生的配子中的染色體數(shù)目為 。

(3)果蠅群體中存在短肢個(gè)體,短肢基因位于常染色體上,將短肢果蠅個(gè)體與純合正常肢個(gè)體交配得F1,F1自由交配得F2,子代的表現(xiàn)型及比例如表所示。據(jù)表判斷,顯性性狀為 ,理由是 。

 

短肢

正常肢

F1

0

85

F2

79

245

(4)根據(jù)判斷結(jié)果,可利用非單體的短肢果蠅與正常肢(純合)4號(hào)染色體單體果蠅交配,探究短肢基因是否位于4號(hào)染色體上。請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

實(shí)驗(yàn)步驟:

①讓非單體的短肢果蠅個(gè)體與正常肢(純合)4號(hào)染色體單體果蠅交配,獲得子代;

②統(tǒng)計(jì)子代的性狀表現(xiàn),并記錄。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論:

①若 ,則說(shuō)明短肢基因位于4號(hào)染色體上;

②若 ,則說(shuō)明短肢基因不位于4號(hào)染色體上。

(5)若通過(guò)(4)確定了短肢基因位于4號(hào)染色體上,則將非單體的正常肢(雜合)果蠅與短肢4號(hào)染色體單體果蠅交配,后代出現(xiàn)短肢果蠅的概率為 。

(6)圖示果蠅與另一果蠅雜交,若出現(xiàn)圖示果蠅的某條染色體上的所有隱性基因都在后代中表達(dá),可能的原因是 (不考慮突變、非正常生殖和環(huán)境因素);若果蠅的某一性狀的遺傳特點(diǎn)是子代的表現(xiàn)總與親代中雌果蠅一致,請(qǐng)嘗試解釋最可能的原因 。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題11生物的變異（解析版） 題型：選擇題

在細(xì)胞分裂過(guò)程中出現(xiàn)了甲、乙2種變異,甲圖中英文字母表示染色體片段。下列有關(guān)敘述正確的是( )

①甲圖中發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異,增加了生物變異的多樣性 ②乙圖中出現(xiàn)的這種變異屬于染色體變異 ③甲、乙兩圖中的變化只會(huì)出現(xiàn)在有絲分裂中 ④甲、乙兩圖中的變異類型都可以用顯微鏡觀察檢驗(yàn)

A.①②③ B.②③④

C.①②④ D.①③④

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題11生物的變異（解析版） 題型：綜合題

在一個(gè)常規(guī)飼養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)小鼠封閉種群中,偶然發(fā)現(xiàn)幾只小鼠在出生第二周后開始脫毛,以后終生保持無(wú)毛狀態(tài)。為了解該性狀的遺傳方式,研究者設(shè)置了6組小鼠交配組合,統(tǒng)計(jì)相同時(shí)間段內(nèi)繁殖結(jié)果如下。

組合編號(hào)

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

Ⅳ

Ⅴ

Ⅵ

交配組合

●×

×■

×

●×■

●×□

○×■

產(chǎn)仔次數(shù)

6

6

17

4

6

6

子代小鼠

總數(shù)(只)

脫毛

9

20

29

11

0

0

有毛

12

27

110

0

13

40

注:●純合脫毛♀,■純合脫毛 ♂,○純合有毛♀,□純合有毛 ♂,雜合♀,雜合 ♂

(1)已知Ⅰ、Ⅱ組子代中脫毛、有毛性狀均不存在性別差異,說(shuō)明相關(guān)基因位于 染色體上。

(2)Ⅲ組的繁殖結(jié)果表明脫毛、有毛性狀是由 基因控制的,相關(guān)基因的遺傳符合 定律。

(3)Ⅳ組的繁殖結(jié)果說(shuō)明,小鼠表現(xiàn)出脫毛性狀不是 影響的結(jié)果。

(4)在封閉小種群中,偶然出現(xiàn)的基因突變屬于 。此種群中同時(shí)出現(xiàn)幾只脫毛小鼠的條件是 。

(5)測(cè)序結(jié)果表明,突變基因序列模板鏈中的1個(gè)G突變?yōu)锳,推測(cè)密碼子發(fā)生的變化是 (填選項(xiàng)前的符號(hào))。

a.由GGA變?yōu)锳GA

b.由CGA變?yōu)镚GA

c.由AGA變?yōu)閁GA

d.由CGA變?yōu)閁GA

(6)研究發(fā)現(xiàn),突變基因表達(dá)的蛋白質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量明顯小于突變前基因表達(dá)的蛋白質(zhì),推測(cè)出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是蛋白質(zhì)合成 。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),該蛋白質(zhì)會(huì)使甲狀腺激素受體的功能下降,據(jù)此推測(cè)脫毛小鼠細(xì)胞的 下降,這就可以解釋表中數(shù)據(jù)顯示的雌性脫毛小鼠 的原因。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題10遺傳的基本規(guī)律（解析版） 題型：綜合題

如圖是某高等動(dòng)物的染色體組成示意圖,1、2、3、4、5、6、X、Y表示染色體,A、a、B、b表示位于染色體上的基因。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)若圖示細(xì)胞是一個(gè)精原細(xì)胞,請(qǐng)寫出此細(xì)胞中的一個(gè)染色體組 。將該精原細(xì)胞的一個(gè)DNA分子用15N標(biāo)記,并只供給精原細(xì)胞含14N的原料,該精原細(xì)胞正常分裂形成的含15N的精子所占的比例為 。

(2)基因A(長(zhǎng)毛)對(duì)a(短毛)顯性,基因B(紅眼)對(duì)b(褐眼)顯性。用圖示代表的動(dòng)物與另一異性個(gè)體雜交。子代中,若長(zhǎng)毛與短毛各占一半,雄性個(gè)體均為褐眼,那么該異性個(gè)體的基因型是 ,子代中出現(xiàn)褐眼雌性個(gè)體的概率是 。

(3)已知該動(dòng)物的某種隱性性狀由基因d控制,但不知該基因(d)是位于X染色體上(不考慮與Y染色體的同源區(qū)段),還是位于常染色體上。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)查方案進(jìn)行調(diào)查(假設(shè)樣本足夠大)。

調(diào)查方案:①尋找具有 的動(dòng)物個(gè)體進(jìn)行調(diào)查。

②統(tǒng)計(jì) 。

結(jié)論:如果 ,可初步確定該基因(d)位于X染色體上。

(4)控制此動(dòng)物體色的基因在3、4號(hào)染色體上。在一體色正常(白色)的群體中,偶然產(chǎn)出一頭棕色的雄性個(gè)體。這種棕色究竟是由于基因突變的直接結(jié)果,還是由于隱性棕色基因的“攜帶者”偶爾交配后出現(xiàn)的呢?請(qǐng)?zhí)骄恐?/p>

①分析:如果棕色是由于基因突變的直接結(jié)果,則該棕色雄性個(gè)體為 (填“顯性純合子”、“雜合子”或“隱性純合子”);如果棕色是由于隱性棕色基因的“攜帶者”偶爾交配后出現(xiàn)的,則該棕色雄性個(gè)體為 (填“顯性純合子”、“雜合子”或“隱性純合子”)。

②實(shí)驗(yàn)方案: 。

③結(jié)論:如果 ,

則棕色是由于基因突變的直接結(jié)果;

如果 ,

則棕色是由于隱性棕色基因的“攜帶者”偶爾交配后出現(xiàn)的。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題10遺傳的基本規(guī)律（解析版） 題型：選擇題

已知人的紅綠色盲屬X染色體隱性遺傳,先天性耳聾是常染色體隱性遺傳(D對(duì)d完全顯性)。下圖中Ⅱ2為色覺正常的耳聾患者,Ⅱ5為聽覺正常的色盲患者。Ⅱ4(不攜帶d基因)和Ⅱ3婚后生下一個(gè)男孩,這個(gè)男孩患耳聾、色盲、既耳聾又色盲的可能性分別是( )

A.0 、1/4、0B.0、1/4、1/4

C.0、1/8、0 D.1/2、1/4、1/8

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題10遺傳的基本規(guī)律（解析版） 題型：選擇題

老鼠的皮毛黃色(A)對(duì)灰色(a)顯性,是由常染色體上的一對(duì)等位基因控制的。有一位遺傳學(xué)家在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)含顯性基因(A)的精子和含顯性基因(A)的卵細(xì)胞不能結(jié)合。如果黃鼠與黃鼠(第一代)交配得到第二代,第二代老鼠自由交配一次得到第三代,那么在第三代中黃鼠的比例是( )

A.4/9B.1/2C.5/9D.1

 

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