【題目】植物細(xì)胞壁的形成與高爾基體有關(guān),由此說明了高爾基體是
A. 具有合成蛋白質(zhì)的能力 B. 具有合成磷脂的能力
C. 具有合成多糖的能力 D. 具有合成細(xì)胞膜的能力
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是兩種細(xì)胞中主要遺傳信息的表達(dá)過程。據(jù)圖分析,下列敘述中不正確的是
A. 兩種表達(dá)過程均主要由線粒體提供能量,由細(xì)胞質(zhì)提供原料
B. 甲沒有核膜圍成的細(xì)胞核,所以轉(zhuǎn)錄翻譯同時(shí)發(fā)生在同一空間內(nèi)
C. 乙細(xì)胞的基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA需要通過核孔才能進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
D. 若合成某條肽鏈時(shí)脫去了100個(gè)水分子,則該肽鏈中至少含有102個(gè)氧原子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是血糖調(diào)節(jié)圖解模型,下列敘述正確的是
A. 曲線ab段與曲線ef段血糖濃度上升的原因相同
B. 曲線bc段與曲線de段血液中胰島素變化趨勢(shì)相同
C. fg段血糖濃度維持相對(duì)穩(wěn)定是神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果
D. 當(dāng)血糖濃度偏低時(shí),胰高血糖素可促進(jìn)肝糖原和肌糖原的水解
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物體生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、主要能源物質(zhì)依次是
A. 核酸、蛋白質(zhì)、糖類 B. 糖類、蛋白質(zhì)、核酸
C. 蛋白質(zhì)、核酸、糖類 D. 蛋白質(zhì)、核酸、脂質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)只依據(jù)B曲線 (能、不能)確定幼根20~60mm部位對(duì)該礦質(zhì)元素的吸收量,理由是 。
(2)一般情況下,土壤中該礦質(zhì)元素的濃度比根細(xì)胞中的濃度 。所以幼根表皮細(xì)胞通過 方式吸收土壤中的礦質(zhì)元素。缺氧條件下,根對(duì)該礦質(zhì)元素的吸收量 ,原因是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示植物細(xì)胞內(nèi)的生理過程,下列分析錯(cuò)誤的是( )
A. 有ATP產(chǎn)生的過程是b、c、d
B. 在生物膜上發(fā)生的生理過程是a、c、d
C. 在光照充足條件適宜的條件下,a強(qiáng)于b,c強(qiáng)于d
D. 人體細(xì)胞內(nèi)能發(fā)生的是b、d兩個(gè)過程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列選項(xiàng)中,對(duì)光合作用影響最小的是( )
A.二氧化碳的含量 B.氮?dú)獾暮?/span>
C.光照的強(qiáng)弱 D.葉綠體色素的含量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究生長(zhǎng)素類似物NAA促進(jìn)某種植物生長(zhǎng)的最適濃度,某同學(xué)進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。對(duì)該實(shí)驗(yàn)的分析和評(píng)價(jià)正確的是
A.促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度為10-5mol/L
B.NAA濃度越高,促進(jìn)莖段生長(zhǎng)的效果越好
C.為確定NAA促進(jìn)植物生長(zhǎng)的最適濃度,還需進(jìn)一步進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
D.該實(shí)驗(yàn)中的自變量是莖段的生長(zhǎng)量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)圖分析下列有關(guān)植物進(jìn)行光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述中,正確的是
A.植物長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗中時(shí),②③④⑥過程都會(huì)發(fā)生
B.晴朗夏天的上午10點(diǎn)左右,北方植物的葉肉細(xì)胞中①多于⑥
C.晴朗夏天的中午,③④將減弱,凈光合作用速率降低
D.進(jìn)行②和③時(shí),物質(zhì)從產(chǎn)生部位到利用部位都將穿過4層磷脂分子
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