15.下列關(guān)于高倍顯微鏡的使用的敘述中,正確的是( 。
A.因?yàn)樘\類葉片大,在高倍鏡下容易找到,所以可以直接使用高倍物鏡觀察
B.要觀察圖1所示微生物,應(yīng)把載玻片向圖2中甲方向移動(dòng)
C.換上高倍物鏡后,必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦,再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰
D.為了使高倍鏡下的視野亮一些,可使用更大的光圈或凹面反光鏡

分析 1、由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀察的步驟是:移動(dòng)玻片標(biāo)本使要觀察的某一物象到達(dá)視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔→調(diào)節(jié)光圈,換用較大光圈使視野較為明亮→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物象更加清晰.
2、因?yàn)樘\類葉片大,在低倍鏡下容易找到,移到視野中央再換用高倍鏡觀察,換上高倍物鏡后,直接用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰,為了使高倍鏡下的視野亮一些,可使用較大的光圈或凹面反光鏡

解答 解:A、在用高倍物鏡進(jìn)行觀察時(shí),應(yīng)該現(xiàn)在低倍鏡下觀察找到清晰物物象,并將物象移至視野中央再換高倍物鏡,A錯(cuò)誤;
B、物象的位置和實(shí)物的位置是相反的,物象再左下方,實(shí)際在右上方,故朝向圖2中丙方向移動(dòng),B錯(cuò)誤;
C、換上高倍物鏡后,只能使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦,不能用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦,C錯(cuò)誤;
D、為了使高倍鏡下的視野亮一些,可使用較大的光圈或凹面反光鏡,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了高倍顯微鏡的使用方面的知識(shí),要求考生能夠掌握高倍鏡使用的方法步驟,掌握顯微鏡使用的相關(guān)技能;明確高倍鏡下只能使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是(  )
A.原核生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒(méi)有線粒體,只能通過(guò)厭氧呼吸獲得能量
B.藍(lán)藻細(xì)胞有絲分裂前后,染色體數(shù)目一般不發(fā)生改變
C.核糖體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”,由蛋白質(zhì)和tRNA組成
D.細(xì)胞分化、衰老和癌變都會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列四組生物中,都屬于真核生物一組的是(  )
A.噬菌體和根霉B.念珠藻和草履蟲(chóng)C.鏈霉菌和酵母菌D.衣藻和變形蟲(chóng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞吸水使細(xì)胞內(nèi)液滲透壓變大B.囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)體現(xiàn)膜的流動(dòng)性
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)含有與脂質(zhì)合成有關(guān)的酶D.細(xì)胞骨架與細(xì)胞分裂密切相關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.圖甲是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中部分生物間的食物關(guān)系,圖乙是該系統(tǒng)中的碳循環(huán)模式圖,A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,①②③為特定的生理過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題.
(1)圖甲中還缺少的生態(tài)系統(tǒng)成分有非生物物質(zhì)、能量 分解者.
(2)圖甲中,若浮游動(dòng)物和鰱魚(yú)糞便中的能量為M,呼吸作用消耗的能量為R,用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量為N,則圖中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量可表示為N+R.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中每種生物在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中不斷地與其他生物進(jìn)行著信息交流,其作用在于調(diào)節(jié)種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
(4)圖乙中,碳以CO2  的形式在A和D之間循環(huán),以含碳有機(jī)物 的形式在B、C、D之間流動(dòng).
(5)該池塘由于過(guò)度富營(yíng)養(yǎng)化造成水體發(fā)綠發(fā)臭,生物大量死亡,經(jīng)過(guò)治理后又慢慢恢復(fù),該過(guò)程屬于次生演替(填“初生演替”或“次生演替”).
(6)一般來(lái)說(shuō),生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)、信息傳遞等功能.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.基因型為AaBbcc的個(gè)體與AabbCc的個(gè)體雜交,后代個(gè)體的基因型有( 。
A.6種B.8種C.12種D.16種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于遺傳與變異的敘述,不正確的是( 。
A.控制豌豆圓粒的DNA增加一段外源的DNA序列,導(dǎo)致圓粒變?yōu)榘櫫,這種變異屬于基因突變
B.基因分子結(jié)構(gòu)的改變即基因突變
C.等位基因的根本差異在于組成基因的核苷酸種類、數(shù)目、堿基比例及排列順序的差異
D.一對(duì)相對(duì)性狀的雜合子自交,后代出現(xiàn)3:1的分離比是等位基因分離的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖為精原細(xì)胞增殖以及形成精子過(guò)程示意圖,圖中標(biāo)明了染色體與染色體上的基因.設(shè)①③細(xì)胞都處于染色體的著絲點(diǎn)向兩極移動(dòng)的時(shí)期,據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是( 。
A.①中無(wú)同源染色體,染色體數(shù)目為 4n,DNA 數(shù)目為 4a
B.②中有同源染色體,染色體數(shù)目為 2n,DNA 數(shù)目為 4a
C.③中無(wú)同源染色體,染色體數(shù)目為 2n,DNA 數(shù)目為 2a
D.②有姐妹染色單體,①③均無(wú)姐妹染色單體

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省永州市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用高倍顯微鏡觀察黑藻葉片細(xì)胞,正確的結(jié)論是( )

A.葉綠體在細(xì)胞內(nèi)是固定不動(dòng)的

B.葉綠體在細(xì)胞是均勻分布的

C.葉綠體的存在是葉片呈綠色的原因

D.葉肉細(xì)胞含有葉綠體,不含線粒體

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