分析 1、家蠶體細胞的染色體是56條,為二倍體,因此一個染色體組是28條,果蠅的性別決定是ZW型,ZW屬于異型同源染色體;
2、由題圖可知,科學家培育出“限性斑紋雌蠶”從而根據(jù)斑紋有無判斷雌雄個體的過程涉及都變異有染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位和基因重組;
3、基因自由組合定律的實質(zhì)是減數(shù)分裂過程中位于非同源染色體上的非等位基因隨非同源染色體的自由組合而發(fā)生組合,由于自由組合定律同時遵循分離定律,因此可以將自由組合問題轉(zhuǎn)化為分離定律問題進行解答.
解答 解:(1)由題意知,家蠶的一個染色體組是28條染色體,性別決定是ZW型,因此研究家蠶的基因組,應研究27條常染色體和1條Z染色體、1條W染色體;雌家蠶的性染色體是ZW,在雌蠶減數(shù)第一次分裂過程中,同源染色體分離,非同源染色體自由組合,故產(chǎn)生的次級卵母細胞中含有W染色體的數(shù)量是0或1或2條.
(2)分析題圖可知,科學家培育出“限性斑紋雌蠶”過程中,位于常染色體上的A基因被轉(zhuǎn)移到W染色體上,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位;
圖示育種的方法為雜交育種,原理是基因重組.
(3)基因型為AaBb的兩個個體交配,子代的基因組成及比例應是I_Y_:I_yy:iiY_:iiyy=9:3:3:1,由題意可知,當基因B存在時會抑制黃色基因A的作用,從而使蠶繭變?yōu)榘咨宰哟憩F(xiàn)為白繭的基因型是I_Y_、iiY_和iiyy,共占13/16.
(4)由題意可知,因為雌蠶的基因型是ZDW,雄蠶有ZDZD、ZDZd兩種,不論ZDW×ZDZD還是ZDW×ZDZd均可產(chǎn)生ZDW的雌性后代,因此不能選擇出相應基因型的雌雄蠶雜交,使后代只有雄性.
故答案為:
(1)29 0或1或2
(2)染色體結(jié)構(gòu)變異或染色體易位 雜交育種
(3)白色、黃色=3:1 $\frac{13}{16}$
(4)不能 因為雌蠶只有ZDW基因型,雄蠶有ZDZD、ZDZd基因型;雜交組合ZDW×ZDZD、ZDW×ZDZd均可產(chǎn)生ZDW的雌性后代
點評 本題旨在考查學生理解染色體組的概念、人類的基因組計劃、性別決定和伴性遺傳、基因的自由組合定律與分離定律的關(guān)系等知識要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,并應用相關(guān)知識結(jié)合題干信息對某些生物學問題進行解釋、推理、判斷、獲取結(jié)論的能力及設計實驗解決實際問題的能力及寫出遺傳圖解的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽宣城郎溪中學高二上學期開學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物界廣泛存在著變異,人們研究并利用變異可以培育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的作物新品種。下列能產(chǎn)生新基因的育種方式是( )
A.“雜交水稻之父”袁隆平通過雜交技術(shù)培育出高產(chǎn)的超級稻
B.用X射線進行大豆人工誘變育種,從誘變后代中選出抗病性強的優(yōu)良品種
C.通過雜交和人工染色體加倍技術(shù),成功培育出抗逆能力強的八倍體小黑麥
D.把合成β-胡蘿卜素的有關(guān)基因轉(zhuǎn)進水稻,育成可防止人類VA缺乏癥的轉(zhuǎn)基因水稻
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽“江淮十校”高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物多樣性的敘述,正確的是( )
A.生態(tài)系統(tǒng)多樣性是物種多樣性的保證
B.各種中藥材的 藥用功能體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值
C.大量引進國外物種是增加當?shù)厣锒鄻有缘闹匾胧?/p>
D.混合樹種的天然林比單一樹種的人工林更容易被病蟲害毀滅
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 群體中雄火雞羽毛的顏色有3種 | B. | 親代基因型是ZAW、ZAZa | ||
C. | 子代中黑色:灰色:白色=1:2:1 | D. | 子代中雌性有黑色個體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
灰身、 直毛 | 灰身、 分叉毛 | 黑身、 直毛 | 黑身、 分叉毛 | |
雌蠅 | $\frac{3}{4}$ | 0 | $\frac{1}{4}$ | 0 |
雄蠅 | $\frac{3}{8}$ | $\frac{3}{8}$ | $\frac{1}{8}$ | $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽“江淮十!备呷蠈W期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為了研究生長素和赤霉素對遺傳性矮生植物的作用效應,某課題組選取了甲、乙、丙、丁、戎五種矮生豌豆突變體(它們的生長速率依次遞增),實驗中將一定濃度的生長素和赤霉素溶液分別噴施到五種突變體幼苗上,結(jié)果如圖所示,據(jù)圖分析,錯誤的敘述是( )
A.該實驗的自變量是不同生長速率的突變體和噴施的不同試劑種類
B.對照組的結(jié)果不能說明該組的矮生豌豆幼苗沒有生長現(xiàn)象
C.體外噴施生長素溶液能明顯促進矮生豌豆的生長
D.生長速率越慢的品種,赤霉素的作用效應越顯著
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實驗組別 | 母本 | 父本 | 子一代表現(xiàn)型及比例 |
Ⅰ | 綠色 | 金黃色 | 全為綠色雄株 |
Ⅱ | 綠色 | 金黃色 | 綠色雄株:金黃色雄株=1:1 |
Ⅲ | 綠色 | 綠色 | 綠色雌株:綠色雄株:金黃色雄株=2:1:1 |
丙植株有絲分裂中 期染色體數(shù)目 | 丙植株有絲分裂中 期細胞基因組成 | 乙植株花粉異,F(xiàn)象 |
24 | aaBB | 常染色體丟失了基因A所在的片段 |
23 | aaBB | 缺少基因A所在的染色體 |
24 | aaaaBB | 基因A突變?yōu)榛騛 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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