【題目】癌細(xì)胞中許多酶的活性與正常細(xì)胞相比明顯偏高，但這些活性偏高的酶一般不包括

A. 與DNA復(fù)制有關(guān)的酶 B. 與RNA合成有關(guān)的酶

C. 與多肽鏈延伸有關(guān)的酶 D. 與糖蛋白合成有關(guān)的酶

【答案】D

【解析】

癌細(xì)胞的主要特征是能夠無(wú)限增殖，分裂間期進(jìn)行DNA復(fù)制，該過(guò)程需要酶參與，A錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，轉(zhuǎn)錄過(guò)程合成RNA，需要相關(guān)的酶參與，B錯(cuò)誤；多肽鏈的延伸過(guò)程指的是翻譯的過(guò)程，需要相關(guān)的酶參與，C錯(cuò)誤；癌細(xì)胞中糖蛋白的數(shù)量減少，因此與糖蛋白合成有關(guān)的酶減少，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)細(xì)胞間可以通過(guò)一種特殊的介質(zhì)來(lái)傳遞信息，含有信息分子的囊泡與神經(jīng)細(xì)胞的質(zhì)膜融合之后再打開(kāi)，將信息分子釋放到神經(jīng)細(xì)胞外部。這屬于

A. 主動(dòng)運(yùn)輸 B. 協(xié)助擴(kuò)散 C. 胞吐 D. 胞吞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家利用基因工程技術(shù)從人的T淋巴細(xì)胞中提取干擾素基因轉(zhuǎn)入牛的基因組中，培育出牛乳腺生物發(fā)生器，使牛乳汁中含有人體干擾素．如圖是利用多種生物工程技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因牛的基本操作流程，下列說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A.為獲得更多的卵母細(xì)胞，通常給供體母牛注射促性腺激素
B.不同種動(dòng)物精子的形態(tài)相似，大小略有不同，與動(dòng)物的體型大小無(wú)關(guān)
C.流程A指的是早期胚胎培養(yǎng)
D.為同時(shí)獲得多個(gè)完全相同的子代個(gè)體，可在進(jìn)行B操作之后再進(jìn)行胚胎分割

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將一個(gè)細(xì)胞中的磷脂全部抽提出來(lái)，并將它在空氣和水界面上鋪成單分子層，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個(gè)單分子層的表面積相當(dāng)于原來(lái)細(xì)胞膜表面積的兩倍。這個(gè)細(xì)胞最可能是

A. 白細(xì)胞 B. 蛙的紅細(xì)胞 C. 酵母菌 D. 乳酸菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家設(shè)法將生長(zhǎng)激素基因?qū)似渌矬w（細(xì)胞）內(nèi)，從而獲取大量的生長(zhǎng)激素，應(yīng)用于侏儒癥的早期治療，如圖所示．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）過(guò)程①采用的方法是 ， 過(guò)程②之前需用處理目的基因和質(zhì)粒．
（2）過(guò)程③需事先對(duì)大腸桿菌用處理，使其處于感受態(tài)，接著完成轉(zhuǎn)化過(guò)程．
（3）過(guò)程④動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中使用的工具酶是 ， 與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比，動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中通常需加入 ．
（4）過(guò)程⑤一般先將生長(zhǎng)激素基因?qū)四膛５?/span> ， 然后進(jìn)行 ， 再進(jìn)行胚胎移植，生下轉(zhuǎn)基因牛犢．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)觀察到一個(gè)處于分裂中期的細(xì)胞，在該細(xì)胞中會(huì)觀察到的結(jié)構(gòu)包括（ ）

①細(xì)胞壁�、谌旧w�、鬯姆煮w�、苤行捏w�、菁�(xì)胞核�、蕹嗟腊�

A. ①②③⑤ B. ①② C. ①③④⑥ D. ①⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列性狀中屬于相對(duì)性狀的是

A．貓的藍(lán)眼與黃毛

B．果蠅的殘翅與長(zhǎng)翅

C．豌豆的圓粒與黃粒

D．兔子的長(zhǎng)毛和細(xì)毛

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“近代自然科學(xué)從誕生之日起就在各個(gè)領(lǐng)域開(kāi)始了對(duì)古代權(quán)威和基督教神學(xué)的反叛和進(jìn)攻，而科學(xué)自身的每一個(gè)勝利又都是對(duì)宗教教義和傳統(tǒng)觀念的致命打擊與否定。”（沈之興、張幼香《西方文化史》）有力地打擊了封建神學(xué)創(chuàng)世說(shuō)的科學(xué)成果是

A. 自由落體定律

B. 經(jīng)典力學(xué)體系

C. 生物進(jìn)化理論

D. 細(xì)胞研究成果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】《圣經(jīng)》記載，世間萬(wàn)物包括人類都是由神創(chuàng)造的。而達(dá)爾文證明“造物主”即神根本沒(méi)有存在的必要，這是因?yàn)樗麆?chuàng)立了科學(xué)學(xué)說(shuō)

A. 血液循環(huán)理論

B. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)

C. 電磁波理論

D. 生物進(jìn)化論

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