【題目】一條多肽鏈的分子式為CxHyOpNqS，徹底水解后，只得到下列四種氨基酸：半胱氨基（C3H7O2NS）、丙氨酸（C3H7O2N）、賴氨酸（C5H12O2N2）、苯丙氨酸（C9H11O2N）。分析可知，水解得到的氨基酸個數(shù)為（ ）

A. q＋1 B. p－1 C. q－2 D. p+1

【答案】B

【解析】假設(shè)水解得到的氨基酸個數(shù)為N，則該多肽合成時脫去的水分子數(shù)目為N-1．根據(jù)氧原子數(shù)目進(jìn)行計算，該多肽中氧原子數(shù)目=氨基酸數(shù)目×2-脫去的水分子數(shù)×1=2N-（N-1）=P，可計算出N=P-1，故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】能夠使植物體表達(dá)動物蛋白的育種方法是

A. 誘變育種 B. 雜交育種

C. 基因工程育種 D. 多倍體育種

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【題目】斐林試劑與下列糖類水浴加熱出現(xiàn)磚紅色沉淀的是

A. 果糖 B. 蔗糖 C. 淀粉 D. 纖維素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為三倍體無子西瓜的培育過程。有關(guān)分析錯誤的是

A. 四倍體植株和二倍體植株是兩個物種

B. 三倍體無子西瓜培育的原理是染色體數(shù)目變異

C. 三倍體植株不能進(jìn)行細(xì)胞分裂，不能形成種子

D. 秋水仙素能抑制有絲分裂過程中紡錘體的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的必要條件和增殖方式是

A. 脫離母體后，給予適宜的營養(yǎng)和外界條件；減數(shù)分裂

B. 導(dǎo)入其他植物細(xì)胞的基因；有絲分裂

C. 脫離母體后，給予適宜的營養(yǎng)和外界條件；有絲分裂

D. 脫離母體后,給予適宜的營養(yǎng)和外界條件；無絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖X、Y、Z是細(xì)胞中的三種化合物，X為細(xì)胞生命活動所需要的主要能源物質(zhì)，Y、Z是構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分。下列有關(guān)說法錯誤的是

A. 如果X被人的紅細(xì)胞吸收，不需要消耗ATP

B. 脂溶性物質(zhì)可優(yōu)先通過細(xì)胞膜擴(kuò)散到細(xì)胞內(nèi)部，與Y有關(guān)

C. 細(xì)胞膜會被蛋白酶分解，說明組成細(xì)胞膜的物質(zhì)中有Z

D. 構(gòu)成細(xì)胞膜的Y可以運(yùn)動，而Z是靜止的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)將紫色洋蔥鱗片葉表皮剪成大小相等的若干小塊，分別置于不同濃度的硝酸鉀溶液中，制成臨時裝片，在顯微鏡下觀察到的實驗結(jié)果如下表所示（----表示未發(fā)生）：

葉表皮小塊編號

A

B

C

D

E

F

硝酸鉀溶液(g/mL)

0.11

0.12

0.125

0.13

0.14

0.50

質(zhì)壁分離程度

----

----

初始分離

分離

顯著分離

顯著分離

質(zhì)壁分離復(fù)原狀況

----

----

自動復(fù)原

自動復(fù)原

誘發(fā)復(fù)原

不能復(fù)原

(1)參照表中提供的數(shù)據(jù)，可推知該洋蔥鱗片葉表皮的細(xì)胞液濃度大約在________g/mL之間。

(2)圖一中曲線_______代表了實驗材料在質(zhì)量濃度為0.13 g/mL的硝酸鉀溶液中的變化。從圖一中a時刻到b時刻，該曲線變化的原因是K＋和NO3-以___________方式進(jìn)入細(xì)胞液，使細(xì)胞液濃度增大。

(3)如果圖一中C曲線的變化代表了某種植物體內(nèi)細(xì)胞的生活狀態(tài)，要使該植物恢復(fù)正常生長，應(yīng)主要采取哪一項措施？_____________。

(4)圖二是上述視野中觀察到的某一表皮細(xì)胞狀態(tài)圖，圖二中1是細(xì)胞壁，________（填序號）構(gòu)成了細(xì)胞的原生質(zhì)層，6中充滿了___________。

(5)一個細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指放大該標(biāo)本的________。

(6)當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細(xì)胞，若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r，則在視野中可看到細(xì)胞________個。

(7)在光照明亮的實驗室里，用白色洋蔥表皮細(xì)胞觀察失水之后的細(xì)胞，在顯微鏡視野中能清晰看到細(xì)胞壁，但看不清楚細(xì)胞膜是否與細(xì)胞壁發(fā)生質(zhì)壁分離，為便于判明，此時應(yīng)（______）

A．改用凹面反光鏡，放大光圈 B．改用凹面反光鏡，縮小光圈

C．改用平面反光鏡，放大光圈 D．改用平面反光鏡，縮小光圈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示人體特異性免疫發(fā)生的過程，圖2表示HIV感染人體后，體液中HIV濃度和T細(xì)胞數(shù)量的變化過程，請回答以下問題。

　

（1）圖1中物質(zhì)①作用是________，當(dāng)細(xì)胞四產(chǎn)生的物質(zhì)②與乙酰膽堿（Ach）受體結(jié)合時，會導(dǎo)致重癥肌無力，這種疾病稱為____________________。細(xì)胞二和細(xì)胞三受抗原刺激后所發(fā)生的免疫反應(yīng)的主要特點(diǎn)有__________________________。

（2）圖2中艾滋病潛伏期的長短與____________細(xì)胞的數(shù)量直接相關(guān)。人體感染HIV初期機(jī)體免疫系統(tǒng)是通過___________________等過程使體液中的HIV濃度下降的。

（3）為探究某種草藥PP是否與機(jī)體的免疫功能修復(fù)與調(diào)節(jié)有關(guān)，某研究小組將正常小鼠隨機(jī)分為兩組，組1(免疫抑制劑灌胃+生理鹽水灌胃），組2(免疫抑制劑灌胃+PP灌胃），檢測兩組小鼠吞噬細(xì)胞的吞噬能力以及胸腺的萎縮程度。實驗表明組1小鼠吞噬細(xì)胞的吞噬能力顯著低于組2，胸腺的萎縮程度高于組2，這一結(jié)果能不能說明PP能增強(qiáng)機(jī)體的特異性免疫功能？請說明理由：_______________________。能不能說明PP只能增強(qiáng)機(jī)體的非特異性免疫功能，原因是_________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Rag2基因缺失小鼠不能產(chǎn)生成熟的淋巴細(xì)胞。科研人員利用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）對Rag2基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療，其技術(shù)流程如圖（圖中數(shù)字序號表示的是相關(guān)過程）。請回答下列有關(guān)問題：

（1）過程②利用的技術(shù)是______________，過程③中涉及到了基因工程技術(shù)，其中作為受體細(xì)胞的是____________。

（2）過程③中獲取的目的基因是_______________，可以根據(jù)該基因的___________________設(shè)計引物，利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因片段。按此方法和圖示技術(shù)流程，完成基Rag2基因缺失小鼠的基因治療涉及的酶有____________和耐高溫的DNA聚合酶(Taq酶)等。

（3）圖中造血干細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)至少有___________個來源。為檢測Rag2基因的表達(dá)情況，可提取治療后小鼠骨髓細(xì)胞的蛋白質(zhì)，用____________進(jìn)行雜交實驗。圖中所述克隆技術(shù)屬于___________克隆。

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