【題目】為研究生長(zhǎng)素類似物2,4—D對(duì)某植物插條生根的影響,一實(shí)驗(yàn)小組按下表進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答
組別/步驟 | A組 | B組 | C組 | D組 | E組 | F組 |
配制溶液 | 蒸餾水 | 30mg/L2,4—D溶液 | 50mg/L2,4—D溶液 | 80mg/L2,4—D溶液 | 110mg/L2,4—D溶液 | 140mg/L2,4—D溶液 |
選擇插條 | 選取該植物生長(zhǎng)日期、帶芽數(shù)目等相同的適宜插條若干支,隨機(jī)分成六等分,并編號(hào) | |||||
浸泡插條 | 分別用等量蒸餾水、相應(yīng)濃度2,4—D溶液浸泡插條12h | |||||
扦插及培養(yǎng) | 浸泡后的插條扦插在潮濕沙土中,培養(yǎng)時(shí)間及其他條件均相同 | |||||
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
(1)設(shè)置A組實(shí)驗(yàn)的目的是 _____________________。
(2)可確定促進(jìn)插條生根的最適生長(zhǎng)素類似物濃度在_________mg/L范圍內(nèi)。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明___________________________________________________________。
(4)有人提出插條生根可能需要光照,為此開展了如下探究實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)步驟
①將用適宜濃度2,4—D溶液處理過的插條隨機(jī)均分為甲、乙兩組,分別扦插在潮濕沙土中。
②甲組置于光照條件下培養(yǎng),乙組置于____________下培養(yǎng),其它條件相同且適宜。
③培養(yǎng)一段時(shí)間后,分別計(jì)數(shù)甲乙兩組插條生根數(shù)目。
分別計(jì)數(shù)甲乙兩組插條生根數(shù)目預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論
a.________________________________________,則光照有利于插條生根;
b.________________________________________, 則黑暗有利于插條生根;
c.________________________________________,則光照、黑暗對(duì)插條生根沒有影響。
【答案】對(duì)照 50至80 在一定濃度范圍內(nèi)隨生長(zhǎng)素類似物濃度的增加,扦插枝條生根數(shù)逐漸增加;超過一定濃度范圍后,隨生長(zhǎng)素類似物濃度的繼續(xù)增加,扦插枝條生根數(shù)又逐漸減少 黑暗條件 如果甲組的插條生根數(shù)目高于乙組 如果甲組的插條生根數(shù)目低于乙組 如果甲乙兩組的插條生根數(shù)目相當(dāng)
【解析】
生長(zhǎng)素生理作用:促進(jìn)生長(zhǎng)、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育;特點(diǎn):具有雙重性即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng)。
(1)對(duì)照實(shí)驗(yàn)是生物實(shí)驗(yàn)的原則之一,實(shí)驗(yàn)中用蒸餾水的目的是作為對(duì)照組。
(2)根據(jù)題意和圖示分析可知:C組和D組的生長(zhǎng)素類似物濃度不同,但生根數(shù)量相同且最多,說明促進(jìn)插條生根的最適生長(zhǎng)素類似物濃度在50至80mg/L之間。
(3)從各組生根數(shù)量可推測(cè),在一定濃度范圍內(nèi)隨生長(zhǎng)素類似物濃度的增加,扦插枝條生根數(shù)逐漸增加;超過一定濃度范圍后,隨生長(zhǎng)素類似物濃度的繼續(xù)增加,扦插枝條生根數(shù)又逐漸減少。
(4)為研究插條生根可能需要光照,所以應(yīng)設(shè)置有無光照作為自變量進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),因此甲組置于光照條件下培養(yǎng),乙組則置于黑暗條件下培養(yǎng),同時(shí)控制好無關(guān)變量,保持其它條件相同且適宜。培養(yǎng)一段時(shí)間后,分別計(jì)數(shù)甲乙兩組插條生根數(shù)目,如果甲組的插條生根數(shù)目高于乙組,則光照有利于插條生根;如果甲組的插條生根數(shù)目低于乙組,則黑暗有利于插條生根;如果甲乙兩組的插條生根數(shù)目相當(dāng),則光照、黑暗對(duì)插條生根沒有影響。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體細(xì)胞中某DNA片段結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)敘述正確的是
A.圖中“X”代表磷酸基團(tuán),“A”代表腺苷
B.DNA復(fù)制時(shí),圖中“N”鍵首先全部斷開
C.DNA轉(zhuǎn)錄時(shí),需要DNA聚合酶、解旋酶等催化
D.DNA聚合酶能催化“M”鍵的形成
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】魚類的體色是由魚體內(nèi)色素細(xì)胞的多少、分布的區(qū)域、色素細(xì)胞內(nèi)色素顆粒的狀態(tài)等因素共同決定的,魚的體色經(jīng)常會(huì)隨生長(zhǎng)發(fā)育及環(huán)境的改變而發(fā)生變化,有些魚類體色調(diào)節(jié)的部分過程如圖所示,據(jù)此回答下列相關(guān)問題:
(1)魚類的眼和松果體中感受光照刺激并產(chǎn)生興奮的結(jié)構(gòu)屬于反射弧中的_____________,魚類體色的變化是_____________調(diào)節(jié)的結(jié)果。
(2)腎上腺分泌的腎上腺素經(jīng)過_____________的運(yùn)輸,與體表黑色素細(xì)胞上的_____________結(jié)合,從而影響體表黑色素細(xì)胞中黑色素的合成,導(dǎo)致體色變淺。這表明,激素使靶細(xì)胞_____________發(fā)生變化。
(3)腎上腺分泌的腎上腺素還可參與人體血糖濃度的調(diào)節(jié),在血糖濃度調(diào)節(jié)過程中腎上腺素與胰高血糖素互為_____________關(guān)系,因?yàn)樵撨^程中胰高血糖素可以_____________,從而血糖濃度升高。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化,圖2表示免疫過程,X表示抗原,數(shù)字表示過程,m、n代表場(chǎng)所,其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)圖1中屬于免疫活性物質(zhì)的有_____________。
(2)圖1中的③表示_________________過程,該過程屬于______________免疫。
(3)圖2所示的免疫過程中,參與A→B過程的有圖1中的_________細(xì)胞(填字母)。
(4)母嬰傳播是乙肝病毒(HBV)傳播的途徑之一。接種乙肝疫苗可有效阻斷HBV的母嬰傳播,然而仍有5%~15%的高危新生兒在接種疫苗后,免疫失敗或不產(chǎn)生抗體,即阻斷失敗。從免疫學(xué)角度看,接種乙肝疫苗后,成功阻斷母嬰傳播的高危新生兒體內(nèi)應(yīng)該出現(xiàn)的現(xiàn)象包括_______________、________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列是與芳香油提取相關(guān)的問題,請(qǐng)回答:
(1)玫瑰精油適合用水蒸氣蒸餾法提取,其理由是玫瑰精油具有___________的性質(zhì)。蒸餾時(shí)收集的蒸餾液不是純的玫瑰精油,原因是___________。
(2)當(dāng)蒸餾瓶中的水和原料量一定時(shí),蒸餾過程中,影響精油提取量的主要因素有蒸餾時(shí)間和________。當(dāng)原料量等其他條件一定時(shí),提取量隨蒸餾時(shí)間的變化趨勢(shì)是___________。
(3)密封不嚴(yán)的瓶裝玫瑰精油保存時(shí)最好存放在溫度___________的地方,目的是_________。
(4)某植物花中精油的相對(duì)含量隨花的不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的變化趨勢(shì)如圖所示。提取精油時(shí)采摘花的最合適時(shí)間為___________天左右。
(5)從薄荷葉中提取薄荷油時(shí)能采用從玫瑰花中提取玫瑰精油的方法,理由是____________。
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【題目】如圖是某種雄性動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖。下列敘述正確的是
A. 圖Ⅱ中①上某位點(diǎn)有基因B,則②上相應(yīng)位點(diǎn)的基因有可能是b
B. 在卵巢中可能同時(shí)存在圖Ⅰ、圖Ⅱ兩種分裂圖像
C. 若圖Ⅰ中的2和6表示兩個(gè)Y染色體,則此圖表示次級(jí)精母細(xì)胞的分裂
D. 圖Ⅰ的細(xì)胞中有四對(duì)同源染色體,圖Ⅱ的細(xì)胞中有1個(gè)四分體
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【題目】向動(dòng)物卵巢中注射含3H的脫氧核苷酸后,檢測(cè)細(xì)胞分裂過程中染色體的放射性變化(該過程DNA只復(fù)制一次)。下圖為處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞示意圖,下列敘述中不正確的是
A. 甲、乙細(xì)胞中每條染色體均具有放射性
B. 丙細(xì)胞中有2條染色體無放射性
C. 甲乙細(xì)胞中的染色體均成對(duì)存在
D. 丙細(xì)胞可能產(chǎn)生兩個(gè)基因型不同的子細(xì)胞
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【題目】下圖為人口腔上皮細(xì)胞中某雙鏈核酸分子的一小段核苷酸鏈的示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中2和5代表的五碳糖為__________,__________(填序號(hào))構(gòu)成一個(gè)核苷酸。
(2)人口腔上皮細(xì)胞中合成該類核酸的場(chǎng)所有__________。有些新轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA經(jīng)一系列加工后穿過細(xì)胞核上的__________轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞質(zhì)中,該結(jié)構(gòu)對(duì)轉(zhuǎn)運(yùn)的物質(zhì)具有__________性。
(3)假設(shè)該核酸含有500個(gè)堿基對(duì),其中一條鏈中T+A占40%。 將其放在含14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制3次,則該核酸分子第3 次復(fù)制時(shí)需要消耗__________個(gè)G。
(4)若利用染色法觀察核酸在人的口腔上皮細(xì)胞中分布的狀況,常使用的染色試劑是__________;判斷圖示核酸在細(xì)胞中分布的原理是____________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是對(duì)變形蟲進(jìn)行去核和再植入核的有關(guān)實(shí)驗(yàn)過程。用一根玻璃針將一個(gè)變形蟲切成兩半,有核的一半能繼續(xù)生活,無核的一半死亡。如果將一個(gè)變形蟲的核取出,無核部分能短期生存,但不能繁殖后代。單獨(dú)的細(xì)胞核則無法生存。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)去核部分可將已經(jīng)經(jīng)吞噬的食物繼續(xù)消化,但無法完成攝食功能,這兩個(gè)事實(shí)矛盾嗎?請(qǐng)分別說明原因________________________________________________。
(2)單獨(dú)的核不能生存的原因是________________________。
(3)變形蟲去除細(xì)胞核以后,新陳代謝減弱運(yùn)動(dòng)停止,存活一段時(shí)間后最終死亡。但如果在去核三天后,再植入一個(gè)細(xì)胞核,其又能恢復(fù)生命活動(dòng),正常生活(如圖所示),由此可以說明__________________。
(4)正常情況下,細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)的關(guān)系是________________________。
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