A. | 圖中a是清水、b是蔗糖溶液、c是半透膜 | |
B. | 實驗開始時,c兩側(cè)的溶液濃度大小是a>b | |
C. | 實驗過程中漏斗內(nèi)部液面的高度先上升后停止上升 | |
D. | 當漏斗內(nèi)液面停止上升時,水分子進出c達到動態(tài)平衡 |
分析 滲透作用發(fā)生的條件是具有半透膜,半透膜兩側(cè)具有濃度差,滲透平衡時液面差與濃度差的大小有關,濃度差越大,液面升高越大;圖中由于漏斗內(nèi)的溶液濃度高,因此燒杯中的水分子或通過滲透作用進入漏斗,使漏斗內(nèi)液面升高.
解答 解:A、據(jù)圖分析,圖中a是清水、b是蔗糖溶液、c是半透膜,可構(gòu)成滲透裝置,A正確;
B、漏斗內(nèi)液面升高,說明實驗開始時,c兩側(cè)的溶液濃度大小是b>a,B錯誤;
C、實驗過程中漏斗內(nèi)部液面的高度先上升后停止,但滲透平衡時液面高度差會產(chǎn)生壓力與漏斗內(nèi)因溶液濃度差產(chǎn)生的壓力的大小相等,因此漏斗內(nèi)的濃度仍然大于漏斗外,C正確;
D、當漏斗內(nèi)液面停止上升時,水分子進出c達到動態(tài)平衡,D正確.
故選:B.
點評 解決水分運輸?shù)膯栴}的秘訣就是:水分運輸?shù)姆较蚴悄囊贿吶芤旱臐舛雀,水分就向哪一邊運輸;半透膜兩側(cè)的濃度差越大,水分運輸?shù)木驮蕉啵催^來水分運輸?shù)脑蕉,則半透膜兩側(cè)的濃度差越大.用這種方式進行判斷,題目就變的很簡單.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血紅蛋白、神經(jīng)遞質(zhì)、激素、葡萄糖和CO2都是內(nèi)環(huán)境的成分 | |
B. | 系統(tǒng)性紅斑狼瘡、過敏反應、艾滋病都是免疫過強引起的 | |
C. | 病原體侵入機體后,主要由T細胞產(chǎn)生抗體消滅 | |
D. | 通過神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡的調(diào)節(jié),可使機體的多項生理指標保持相對穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島B細胞受損 | B. | 細胞缺乏胰高血糖素受體 | ||
C. | 細胞缺乏胰島素受體 | D. | 細胞無法吸收葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制生物的性狀 | B. | 細胞內(nèi)的良好溶劑 | ||
C. | 為生命活動提供能量 | D. | 細胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | T細胞來源于造血干細胞,但在胸腺中成熟,主要分布在淋巴和血液中 | |
B. | T細胞受抗原刺激后,分化為記憶T細胞和效應T細胞 | |
C. | 大多數(shù)T細胞必須依靠某種B細胞的幫助才能增殖、分化 | |
D. | T細胞可產(chǎn)生淋巴因子,促進B細胞的增值、分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
待檢測的物質(zhì) | 使用試劑 | 呈現(xiàn)顏色 | |
A | 蘋果中的還原糖 | 碘液 | 橘黃色 |
B | 豆?jié){中的蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | 紫色 |
C | 花生中的脂肪 | 蘇丹Ⅲ染液 | 藍色 |
D | 馬鈴薯中的淀粉 | 斐林試劑 | 磚紅色沉淀 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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