如圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外毒素的過程,下列相關(guān)敘述不正確的是(  )
A、細(xì)胞2、細(xì)胞3均起源于造血干細(xì)胞
B、圖中所有細(xì)胞中都含有合成物質(zhì)a的基因
C、物質(zhì)a的本質(zhì)是蛋白質(zhì)和RNA
D、細(xì)胞5屬于保留分裂分化能力的細(xì)胞
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,細(xì)胞的分化
專題:
分析:分析題圖:圖示表示人體通過體液免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外毒素的過程,其中細(xì)胞1為吞噬細(xì)胞,細(xì)胞2為T細(xì)胞,細(xì)胞3為B細(xì)胞,細(xì)胞4為漿細(xì)胞,細(xì)胞5為記憶細(xì)胞,物質(zhì)a為抗體.
解答: 解:A、細(xì)胞2是T細(xì)胞,細(xì)胞3是B細(xì)胞,兩者都起源于骨髓中的造血干細(xì)胞,A正確;
B、圖中所有細(xì)胞都是由同一個(gè)受精卵有絲分裂形成的,都含有該個(gè)體所有的遺傳物質(zhì),因此都含有合成物質(zhì)a的基因,B正確;
C、物質(zhì)a是抗體,其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞5為記憶細(xì)胞,該細(xì)胞保留分裂分化能力,遇到同種抗原刺激時(shí),會(huì)迅速增殖分化形成相應(yīng)的效應(yīng)細(xì)胞,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合體液免疫過程圖,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞或物質(zhì)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是( 。
A、機(jī)體在運(yùn)動(dòng)時(shí)消耗ATP,睡眠時(shí)不消耗ATP
B、淀粉酶催化淀粉水解為麥芽糖不需要ATP提供能量
C、線粒體和葉綠體合成ATP都依賴氧
D、靜息電位形成中K+從細(xì)胞內(nèi)到細(xì)胞外需要ATP提供能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個(gè)全部由基因型為Aa的豌豆植株組成的種群,經(jīng)過連續(xù)4代自交,獲得的子代中,Aa的頻率為
1
16
,AA和aa的頻率均為
15
32
.根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,可以肯定該種群在這些年中( 。
①發(fā)生了隔離、诎l(fā)生了基因突變、郯l(fā)生了自然選擇 ④發(fā)生了基因型頻率的改變、輿]有發(fā)生生物進(jìn)化.
A、①②③④B、②③④
C、②③⑤D、④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法是將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞采用最多的方法.下圖為農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題.

(1)Ti質(zhì)粒多存在于細(xì)菌中,它是能自我復(fù)制的
 

(2)獲取外源基因(目的基因)需要限制酶的參與,而目的基因在重組過程中需要
 
酶的參與,并依據(jù)堿基
 
原則進(jìn)行重組.
(3)Ti質(zhì)粒原存在于
 
中,其上的TDNA具有可轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞并整合到受體細(xì)胞的
 
上的特點(diǎn),因此攜帶外源基因的DNA片段必須插入到
 
部位.
(4)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法適于將目的基因?qū)?div id="csg46ia" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
和祼子植物,而不易于感染大多數(shù)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于特異性免疫的敘述,正確的是( 。
A、病原體在三道防線中都能引起特異性免疫
B、細(xì)胞免疫中效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生抗體消滅抗原
C、在特異性免疫反應(yīng)過程中能產(chǎn)生記憶細(xì)胞
D、體液免疫中,漿細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸使其裂解死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示的是細(xì)胞分裂和受精作用過程中,核DNA含量和染色體數(shù)目的變化,據(jù)圖分析可得出( 。
A、a階段為減數(shù)分裂、b階段為有絲分裂
B、M點(diǎn)時(shí)細(xì)胞中的DNA一半來自父方,一半來自母方
C、GH段和OP段,細(xì)胞中含有的染色體數(shù)目是相等的
D、MN段發(fā)生了核DNA含量的加倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A、植物細(xì)胞中能夠產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所只有線粒體和葉綠體
B、各種生物的細(xì)胞壁都可以用纖維素酶進(jìn)行分解
C、植物根尖細(xì)胞中無葉綠體,故用根尖細(xì)胞不能培養(yǎng)出含葉綠體的植物體
D、促甲狀腺激素只能作用于甲狀腺細(xì)胞是因?yàn)榧谞钕偌?xì)胞具有特定的膜蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:

在植物組織培養(yǎng)再分化階段中,逐漸改變培養(yǎng)基中植物激素X和植物激素Y的濃度比,細(xì)胞群的變化情況如圖所示.若培養(yǎng)基中植物激素X的濃度為a、植物激素Y的濃度為a+0.2,則細(xì)胞群分化的結(jié)果最可能是試管(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

將2mL體積分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液分別加入a、b兩支試管中,再在a試管中加入2滴新鮮的肝臟研磨液,b試管中加入4滴新鮮的肝臟研磨液.下圖橫軸為反應(yīng)時(shí)間,縱軸為底物濃度,其中能正確表示時(shí)間和底物濃度關(guān)系的是(  )
A、
B、
C、
D、

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